長(zhǎng)期以來(lái)，人們認(rèn)為植物根的向地性和莖的背地性生長(zhǎng)，是由于重力影響了植物器官內(nèi)生長(zhǎng)素的分布（即近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度），導(dǎo)致兩側(cè)生長(zhǎng)速度不一致而形成的。小明卻提出了質(zhì)疑。他認(rèn)為若重力能夠影響生長(zhǎng)素的分布，那么，離心力同樣也應(yīng)該能影響生長(zhǎng)素的分布。所以小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)推翻這個(gè)命題。

（1）請(qǐng)命名小明實(shí)驗(yàn)的課題：  ▲  。

（2）為完成實(shí)驗(yàn)，小明使用了如圖所示的兩個(gè)相同裝置。圖中花盆固定在轉(zhuǎn)盤上，花盆內(nèi)種植有新萌發(fā)的植物幼苗，轉(zhuǎn)盤以600轉(zhuǎn)/分的速度旋轉(zhuǎn)。將裝置置于正常日照之下培養(yǎng)，觀察幼苗生長(zhǎng)彎曲的情況。按照小明的思路，若離心力能影響生長(zhǎng)素的分布，則莖應(yīng)該向  ▲  （外或內(nèi)）側(cè)彎曲。

幾天后，小明觀察到，兩個(gè)裝置中的幼苗均向外彎曲生長(zhǎng)。分析后他認(rèn)為：離心力不能導(dǎo)致生長(zhǎng)素在植物莖內(nèi)橫向運(yùn)輸，所以植物的向地性也不是重力影響了生長(zhǎng)素分布的結(jié)果。

（3）我們認(rèn)為，小明的實(shí)驗(yàn)存在缺陷，請(qǐng)你提出你的看法，要求提出三點(diǎn)。

①  ▲  。②  ▲  。③  ▲  。

（1）植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的分布不受重力影響（合理即可）

（2）內(nèi)

（3）①兩個(gè)裝置都應(yīng)該置于無(wú)光的條件下，以排除光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響

②兩個(gè)裝置應(yīng)該有一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)，一個(gè)不轉(zhuǎn)動(dòng)，造成離心力的差別以便對(duì)照

③轉(zhuǎn)速不應(yīng)該太慢或太快，太快離心力可直接導(dǎo)致莖向外彎曲，太慢則不能引起生長(zhǎng)素分布的不均衡（其他合理答案酌情給分）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010年浙江省慈溪中學(xué)高二第二學(xué)期期中考試生物（理）試題 題型：綜合題

（10分）長(zhǎng)期以來(lái)，人們認(rèn)為植物根的向地性和莖的背地性生長(zhǎng)，是由于重力影響了植物器官內(nèi)生長(zhǎng)素的分布（即近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度），導(dǎo)致兩側(cè)生長(zhǎng)速度不一致而形成的。小明卻提出了質(zhì)疑。他認(rèn)為若重力能夠影響生長(zhǎng)素的分布，那么，離心力同樣也應(yīng)該能影響生長(zhǎng)素的分布。所以小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)推翻這個(gè)命題。

（1）請(qǐng)命名小明實(shí)驗(yàn)的課題： ▲ 。
（2）為完成實(shí)驗(yàn)，小明使用了如圖所示的兩個(gè)相同裝置。圖中花盆固定在轉(zhuǎn)盤上，花盆內(nèi)種植有新萌發(fā)的植物幼苗，轉(zhuǎn)盤以600轉(zhuǎn)/分的速度旋轉(zhuǎn)。將裝置置于正常日照之下培養(yǎng)，觀察幼苗生長(zhǎng)彎曲的情況。按照小明的思路，若離心力能影響生長(zhǎng)素的分布，則莖應(yīng)該向  ▲ （外或內(nèi)）側(cè)彎曲。
幾天后，小明觀察到，兩個(gè)裝置中的幼苗均向外彎曲生長(zhǎng)。分析后他認(rèn)為：離心力不能導(dǎo)致生長(zhǎng)素在植物莖內(nèi)橫向運(yùn)輸，所以植物的向地性也不是重力影響了生長(zhǎng)素分布的結(jié)果。
（3）我們認(rèn)為，小明的實(shí)驗(yàn)存在缺陷，請(qǐng)你提出你的看法，要求提出三點(diǎn)。
①  ▲ 。②  ▲ 。③  ▲ 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河北省高三第三次調(diào)研考試生物試卷 題型：選擇題

全能干細(xì)胞能夠讓植物在整個(gè)生命周期中產(chǎn)生新的器官，是植物生長(zhǎng)發(fā)育的源泉和信號(hào)調(diào)控中心，但是到目前為止，人們對(duì)于干細(xì)胞組織中心建立和維持的機(jī)制仍然知之甚少。中國(guó)科學(xué)院遺傳與發(fā)育生物學(xué)研究所的李傳友課題小組發(fā)現(xiàn)了一個(gè)在植物根尖干細(xì)胞維持中起重要作用的基因，這一研究結(jié)果于2010年11月3日作為封面文章發(fā)表于國(guó)際著名雜志The   Plant  Cell上。下列說(shuō)法不正確的是（    ）

A．植物全能干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

B．植物全能干細(xì)胞有細(xì)胞周期，全能干細(xì)胞分化形成的導(dǎo)管細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期

C．植物全能干細(xì)胞分化形成根、莖、葉的過(guò)程一般是不可逆的

D．植物全能干細(xì)胞分化形成根、莖、葉的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

 

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科目：高中生物 來(lái)源：哈師大附中、東北師大附中、遼寧省2010年高三第二次聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

（12分）取一正常生長(zhǎng)的植株水平放置，由于重力影響了生長(zhǎng)素的重新分配，根將向地生長(zhǎng)，莖將背地生長(zhǎng)。

（1）右圖是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是              、根的遠(yuǎn)地側(cè)是              、莖的近地側(cè)的是              、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是              。

（2）有人認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。

①此人所做實(shí)驗(yàn)的自變量是             ，因變量是             。

需要嚴(yán)格控制的無(wú)關(guān)變量有              (至少舉出兩種)。

②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在             ，作為對(duì)照組。

③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是                  

                           。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖北省八校高三第一次聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題：

（1）植物頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽_________(需要、不需要)消耗ATP。

（2）某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度（α）。左圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。

①α的范圍為_(kāi)__________(180°≥α﹥0°、180°≥α≥90°、

90°≥α﹥0°)。

②在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同，則瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素的濃度_________（一定、不一定）相同。

③若想在細(xì)胞水平上證明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，可以取彎曲處作________(橫切、縱切)片制成裝片，用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均長(zhǎng)度，作出比較。

（3）下圖是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是        、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是              。

（4）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。

    ①此人所做實(shí)驗(yàn)的自變量是             ，因變量是             。

    ②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在                   ，作為對(duì)照組。

    ③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是                  。

 

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