某班研究“溫度對酶的活性影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),兩個(gè)小組的同學(xué)選擇了不同的實(shí)驗(yàn)材料開展探究,第一組選擇淀粉酶水解淀粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組利用肝臟研磨液與Fe3+催化過氧化氫開展實(shí)驗(yàn),其結(jié)果如圖所示,下列相關(guān)分析不合理的是( )
A.兩小組同學(xué)都采用數(shù)學(xué)建模表示研究結(jié)果
B.酶的催化效率不一定比無機(jī)催化劑高
C.兩小組實(shí)驗(yàn)都反映了溫度過高或過低都不利于酶的催化作用
D.兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都反映了酶的最適宜溫度時(shí)產(chǎn)物積累量或生成量最多
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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省蘇州市高三上學(xué)期期初調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體體液調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.血糖濃度降低時(shí),胰島素分泌增加
B.大量飲水時(shí),抗利尿激素分泌增加
C.過度緊張時(shí),腎上腺素分泌增加
D.人體缺碘時(shí),促甲狀腺激素分泌增加
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省當(dāng)陽市高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)“一定”的說法正確的是( )
①光合作用一定要在葉綠體中
②有氧呼吸一定在線粒體中
③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物
④酶催化作用的最適溫度一定是37℃
A.全部正確 B.①③④ C.①②④ D.全都不正確
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科目:高中生物 來源:2017屆河南省靈寶市高三上學(xué)期9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程.Ⅰ﹣Ⅳ代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象,細(xì)胞1具有水分減少,代謝減慢的特征,細(xì)胞2可以無限增殖.下列敘述正確的是( )
A.Ⅰ﹣Ⅳ過程中,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的是Ⅰ、Ⅳ
B.成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等,體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性
C.細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比,代謝旺盛,DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高
D.效應(yīng)T細(xì)胞作用于細(xì)胞1和細(xì)胞2使其壞死,此過程屬于細(xì)胞免疫
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科目:高中生物 來源:2017屆河南省靈寶市高三上學(xué)期9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)如圖所示坐標(biāo)曲線的說法中,不正確的是( )
A.若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量,則a→b過程有可能發(fā)生基因突變
B.若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則c→d過程可能發(fā)生同源染色體的分離
C.若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則b→c過程有可能發(fā)生基因重組
D.若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量,則e點(diǎn)時(shí)的細(xì)胞數(shù)目是a點(diǎn)時(shí)的兩倍
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科目:高中生物 來源:2017屆河南省靈寶市高三上學(xué)期9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖曲線I表示黃豆光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系(適宜溫度、CO2濃度為0.03%).在y點(diǎn)時(shí)改變某條件,曲線變?yōu)棰颍铝蟹治龊侠淼氖牵?)
A.與y點(diǎn)相比,x點(diǎn)葉綠體中的C3含量較低
B.在y點(diǎn)時(shí),升高溫度導(dǎo)致曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/p>
C.制約x點(diǎn)光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量
D.制約z點(diǎn)光合作用的因素可能是CO2濃度
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科目:高中生物 來源:2017屆河南省靈寶市高三上學(xué)期9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是( )
A.甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
B.乙圖所示物質(zhì)運(yùn)輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響
C.丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系,a點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生ATP最多
D.丁圖表示小鼠體內(nèi)酶活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系
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科目:高中生物 來源:2017屆遼寧省大連市高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程與膜蛋白無關(guān)的是
A.線粒體中[H]的產(chǎn)生
B.興奮在神經(jīng)元間的傳遞
C.胰島素降低血糖濃度
D.呼吸道上皮細(xì)胞的保護(hù)潤滑作用
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣西賓陽縣賓陽中學(xué)高一9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞與細(xì)胞學(xué)說的說法,不正確的是( )
A.理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合是促進(jìn)細(xì)胞學(xué)說建立和完善的重要方法
B.魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對細(xì)胞學(xué)說的修正和補(bǔ)充
C.細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
D.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),且均以DNA作為遺傳物質(zhì)
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