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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物的多樣性包括種群、物種和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
B、生物進(jìn)化標(biāo)志新物種的形成 |
C、細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存 |
D、絲蘭蛾細(xì)長(zhǎng)的吸管式口器與絲蘭的細(xì)長(zhǎng)花矩是它們長(zhǎng)期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、反光鏡 | B、目鏡上 |
C、物鏡上 | D、裝片上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
細(xì)胞① | 細(xì)胞② | 物質(zhì)A | 物質(zhì)B | |
A | 下丘腦細(xì)胞 | 垂體細(xì)胞 | 促甲狀腺激素 | 受體 |
B | 成熟T細(xì)胞 | 病原體 | 抗體 | MHC |
C | 傳入神經(jīng)元 | 下丘腦細(xì)胞 | 神經(jīng)遞質(zhì) | 受體 |
D | 甲狀腺細(xì)胞 | 垂體細(xì)胞 | 促甲狀腺激素 | 受體 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
學(xué)生 | 步驟 | ||||
解離 | 漂洗 | 染色 | 壓片 | 鏡檢 | |
甲 | + | - | + | + | + |
乙 | - | + | + | + | + |
丙 | + | + | + | + | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血紅蛋白與氧氣的結(jié)合與分離均發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 |
B、淋巴因子在體液免疫和細(xì)胞免疫中都能發(fā)揮免疫效應(yīng) |
C、垂體通過下丘腦分泌相應(yīng)的激素調(diào)節(jié)性激素的分泌 |
D、增加尿液排出量是體溫調(diào)節(jié)中增加散熱的重要途徑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物用種子進(jìn)行繁殖后代 |
B、用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)成了可育的植株 |
C、用植物激素處理獲得無籽果實(shí) |
D、取動(dòng)物細(xì)胞克隆出動(dòng)物器官 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙×丁和甲×丙 |
B、甲×丁和甲×丙 |
C、丙×丁和甲×丙 |
D、乙×丙和甲×丙 |
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