16．采用一定的手段破壞細(xì)胞中的高爾基體，可影響（　　）
A．胰島細(xì)胞合成并分泌抗體B．植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂
C．精細(xì)胞中頂體的發(fā)育D．脂質(zhì)的合成

分析 高爾基體在植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中共存在，只是功能不同，在植物細(xì)胞中高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，在動(dòng)物細(xì)胞中與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)．

解答 解：A、抗體由漿細(xì)胞合成并分泌，胰島細(xì)胞不能合成并分泌抗體，A錯(cuò)誤；
B、高爾基體在植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，如果破壞高爾基體，可能會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生多核細(xì)胞，B正確；
C、精細(xì)胞中頂體由高爾基體發(fā)育而來(lái)，C正確；
D、，脂質(zhì)的合成場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，與高爾基體無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤．
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了高爾基體在動(dòng)植物細(xì)胞中的功能，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．下列是植物有效成分的提取相關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）玫瑰精油通常用水蒸氣蒸餾法提取，其理由是玫瑰精油具有易揮發(fā)、難溶于水、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)．
（2）密封不嚴(yán)的瓶裝玫瑰精油保存時(shí)最好存放在溫度較低的地方，目的是減少揮發(fā)．
（3）從薄荷葉中提取薄荷油時(shí)能（能、不能）采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法，理由是因薄荷油與玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)相似，故也可用與玫瑰精油相同的方法提�。�
（4）胡羅卜素是非揮發(fā)性（填“揮發(fā)性”或“非揮發(fā)性”）物質(zhì)．現(xiàn)有乙醇和乙酸乙酯兩種溶劑，應(yīng)選用其中的乙酸乙酯作為胡羅卜素的萃取劑，不選用另外一種的理由是萃取胡羅卜素的有機(jī)溶劑應(yīng)不與水混溶，而乙醇為水溶性有機(jī)溶劑．通常在萃取前要將胡蘿卜
粉碎和干燥處理，以提高萃取效率．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．設(shè)一個(gè)雙鏈都被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由5 000個(gè)堿基對(duì)組成，其中腺嘌呤占全部堿基的30%．用這個(gè)噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌，共釋放出64個(gè)子代噬菌體．下列敘述中正確的是（　　）
A．噬菌體增殖需要細(xì)菌提供原料、酶、能量和模板
B．含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1：32
C．該過(guò)程至少需要鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸1.26×105個(gè)
D．若該DNA發(fā)生突變，其控制的性狀一定會(huì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于變異的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．基因中任意一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變，都會(huì)引起生物性狀的改變
B．一對(duì)姐妹染色單體間相同片段的交換屬于易位
C．21三體綜合征是由染色體結(jié)構(gòu)變異引起的
D．突變和基因重組不能決定生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖表示生物體內(nèi)三個(gè)重要的生理活動(dòng)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合圖形，回答下列問(wèn)題：

（1）對(duì)于人的生發(fā)層細(xì)胞來(lái)說(shuō)，能發(fā)生甲過(guò)程的場(chǎng)所有細(xì)胞核、線(xiàn)粒體．對(duì)于甲圖來(lái)說(shuō)在正常情況下，堿基的排列順序相同的單鏈?zhǔn)莂和c、b和d．
（2）圖中①是一種酶分子，它能促進(jìn)④的合成，其名稱(chēng)為RNA聚合酶．丙圖所示過(guò)程為翻譯．
（3）圖乙中的④形成后，需通過(guò)核孔（填結(jié)構(gòu)）才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)．
（4）丙圖所示的生理過(guò)程中，如果分子④由381個(gè)基本單位構(gòu)成，則對(duì)應(yīng)合成完整的一條鏈⑥，需要126個(gè)分子的基本單位．（需考慮終止密碼）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖1、圖2分別表示某種二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的模式圖，圖3表示該種動(dòng)物分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示該種動(dòng)物不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖1細(xì)胞名稱(chēng)是初級(jí)精母細(xì)胞，含有8條染色單體；圖2細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)是精細(xì)胞或第二極體．
（2）圖3中CD段形成的原因著絲點(diǎn)分裂姐妹染色單體分離，發(fā)生的分裂方式及時(shí)期是有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期
（3）圖2細(xì)胞分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)圖3的DE段；基因的自由結(jié)合定律發(fā)生在圖3的BC段．
（4）有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)圖4中的b、c（填字母）．
（5）已知某動(dòng)物的基因型為AaBb，若右圖所示該種動(dòng)物產(chǎn)生的卵細(xì)胞．請(qǐng)依據(jù)此圖，繪出該細(xì)胞形成過(guò)程中的減數(shù)第一次分裂后期的圖象，并注明染色體上的基因．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省大連市高一下段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•陜西校級(jí)二模）已知小麥抗病對(duì)感病為顯性，無(wú)芒對(duì)有芒為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．用純合的抗病無(wú)芒與感病有芒雜交，F(xiàn)1自交，播種所有的F2，假定所有的F2植珠都能成活，在F2植株開(kāi)花前，拔掉所有的有芒植株，并對(duì)剩余植株套袋．假定剩余的每株F2收獲的種子數(shù)量相等，且F3的表現(xiàn)型符合遺傳定律．從理論上講F3中表現(xiàn)感病植株的比例為（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆遼寧省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•市中區(qū)校級(jí)自主招生）觀(guān)察紫色洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，證明發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是（ ）

A．液泡由小變大，紫色變淺

B．液泡由小變大，紫色變深

C．液泡由大變小，紫色變淺

D．液泡由大變小，紫色變深

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•呼倫貝爾校級(jí)期末）下列圖中能正確表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)的是（ ）

A． B．

C． D．

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