不同處理 | 蒙古櫟 | 楊 | 紅松 | 白樺 |
未分解葉 | 2.44 | 5.94 | 4.79 | 7.30 |
半分解葉 | 7.20 | 9.42 | 8.71 | 5.23 |
分析 1、一定自然區(qū)域內的所有生物,構成生物群落.
2、蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于分解者,有利于物質循環(huán)和能量流動.
3、生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多,形成的營養(yǎng)結構越復雜,自我調節(jié)能力越強.
4、設計實驗應遵循對照原則、等量原則和單一變量原則等.
解答 解:(1)一定自然區(qū)域內的所有生物,構成生物群落.
(2)①設計實驗應遵循對照原則、等量原則和單一變量原則等,實驗所選擇蚯蚓生長狀況基本一致,其目的是排除蚯蚓個體差異對實驗結果的影響.
②據表可知,半分解葉的量比未分解葉的量多,說明蚯蚓對半分解葉的消耗量大于對未分解葉的消耗量;表格中,蚯蚓對楊半分解葉最多,說明蚯蚓對楊半分解葉最喜好,根據表格可知,葉片種類和分解程度是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素.
(3)根據第二題分析可知,若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹,有利于增加蚯蚓的數量.生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多,形成的營養(yǎng)結構越復雜,自我調節(jié)能力越強,抵抗力穩(wěn)定性越強.
故答案為:
(1)(生物)群落
(2)①排除蚯蚓個體差異對實驗結果的影響(或無關變量對實驗結果的影響)
②高于(或“大于”) 楊半分解葉 葉片種類 分解(腐解)程度
(3)蚯蚓 抵抗力
點評 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的功能和設計實驗的原則,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構和具有對一些生物學問題進行初步探究的能力,并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省高三上月考生物試卷三(解析版) 題型:選擇題
下列有關植物激素的應用,正確的是( )
A.蘋果樹開花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落
B.用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長其休眠時間以利于儲存
C.用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟
D.用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體番茄
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省常德市高三上10月段卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四種現象中,可以用圖表示的是( )
A.在適宜條件下光合作用強度隨CO2含量的變化
B.條件適宜、底物充足時反應速率隨酶量的變化
C.一個細胞周期中DNA含量隨時間的變化
D.理想條件下種群數量隨時間的變化
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省常德市高三上10月段卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某植物在不同光強度下,單位時間內CO2釋放量和O2產生總量的相對變化.對植物生理過程分析正確的是( )
A.光強度為a時,光合速率不為零
B.光強度為b時,光合速率與呼吸速率相等
C.光強度為c時,光合速率大于呼吸速率
D.光強度為d時,光合速率從環(huán)境中吸收2單位CO2
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
個體內基因組成 | 性狀表現(眼色) |
四顯基因(AABB) | 黑色 |
三顯一隱(AABb、AaBB) | 褐色 |
二顯二隱(AaBb、AAbb、aaBB) | 黃色 |
一顯三隱(Aabb、aaBb) | 深藍色 |
四隱基因(aabb) | 淺藍色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲表示的是細胞免疫過程 | |
B. | 圖乙中的二次免疫反應顯示出更快更強的特點主要與圖甲中的細胞④增殖分化的記憶細胞有關 | |
C. | 圖中細胞②為記憶細胞,細胞④為B細胞 | |
D. | 圖甲中細胞②和細胞⑦可以識別抗原 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省常德市高三上10月段卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖1表示物質擴散的圖解,圖2是設計證明圖1物質擴散成立的實驗裝置,下列有關敘述中正確的是( )
A.圖甲中水柱a將持續(xù)上升
B.圖甲中水柱a將先上升后下降
C.圖乙中水柱b將持續(xù)上升
D.圖乙中水柱b將先上升后下降
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省常德市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖.請回答:
(1) 技術是單克隆抗體技術的基礎.
(2)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)越性是 .
(3)選出的雜交瘤細胞具有 的特點.
(4)淋巴細胞是由動物體骨髓中的 細胞分化、發(fā)育而來.上圖中的某些淋巴細胞是指 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列四種化合物的化學組成中,“○”中所對應的含義最接近的是( )
A.①和② B.②和③ C.③和④ D.①和④
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