下面關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是（　�。�
A、線粒體可在無(wú)氧條件下將葡萄糖氧化分解為CO2和乙醇
B、葉肉細(xì)胞光下可以利用葉綠體合成的ATP，而不需要細(xì)胞呼吸提供能量
C、在寒冷狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率大大超過(guò)產(chǎn)生ADP的速率
D、在劇烈運(yùn)動(dòng)中，通過(guò)機(jī)體神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率迅速增加
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：1、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，葡萄糖需要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中酵解形成丙酮酸才能進(jìn)入線粒體進(jìn)行進(jìn)一步反應(yīng)，葡萄糖氧化分解為CO2和乙醇是無(wú)氧呼吸過(guò)程，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；
2、葉綠體光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只能用于光合作用的暗反應(yīng)階段，葉肉細(xì)胞的其他需能的生命活動(dòng)所需要的能量由細(xì)胞呼吸提供；
3、正常情況下，ATP與ADP處于動(dòng)態(tài)平衡之中；
4、劇烈運(yùn)動(dòng)中，由于需要的ATP數(shù)量急劇增加，人體通過(guò)機(jī)體神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率迅速增加．
解答： 解：A、葡萄糖不能進(jìn)入線粒體中發(fā)生反應(yīng)，A錯(cuò)誤；
B、葉綠體合成的ATP用于暗反應(yīng)階段，葉肉細(xì)胞的其他耗能過(guò)程需要細(xì)胞呼吸提供能量，B錯(cuò)誤；
C、在寒冷狀態(tài)下，ATP與ADP處于動(dòng)態(tài)平衡之中，C錯(cuò)誤；
D、劇烈烈運(yùn)動(dòng)中，通過(guò)機(jī)體神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率迅速增加，滿足機(jī)體對(duì)ATP的需求，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞呼吸的方式、場(chǎng)所、和物質(zhì)變化和意義，光合作用過(guò)程中光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系，ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程和意義，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)綜合理解應(yīng)用，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致，滲透平衡時(shí)液面差為△h．以下說(shuō)法合理的是（　　）
A、滲透平衡時(shí)S1和S2濃度相等
B、圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的細(xì)胞膜、液泡膜及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C、若S1為蔗糖溶液，S2為蒸餾水，則△h的大小與蔗糖溶液濃度無(wú)關(guān)
D、若S1為KNO3溶液，S2為蒸餾水，則滲透平衡時(shí)不會(huì)出現(xiàn)液面差

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以一個(gè)具有正常葉舌的水稻純系的種子為材料，進(jìn)行輻射誘變?cè)囼?yàn)．將輻射后的種子單獨(dú)隔離種植，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩株的后代各分離出無(wú)葉舌突變株，且正常株與無(wú)葉舌突變株的分離比例均為3：1．經(jīng)觀察，這些葉舌突變都能真實(shí)遺傳．請(qǐng)回答：
（1）甲和乙的后代均出現(xiàn)3：1的分離比，表明輻射誘變處理均導(dǎo)致甲、乙中各有
 
（一、二或多）個(gè)基因發(fā)生突變．
（2）甲株后代中，無(wú)葉舌突變基因的頻率為
 
．將甲株的后代種植在一起，讓其隨機(jī)傳粉一代，只收獲正常株上所結(jié)的種子，若每株的結(jié)實(shí)率相同，則其中無(wú)葉舌突變類型的基因型頻率為
 
．
（3）現(xiàn)要研究甲、乙兩株葉舌突變是發(fā)生在同一對(duì)基因上，還是發(fā)生在兩對(duì)基因上，請(qǐng)以上述實(shí)驗(yàn)中的甲、乙后代分離出的正常株和無(wú)葉舌突變株為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)予以判斷．
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：選取甲、乙后代的
 
進(jìn)行單株雜交，統(tǒng)計(jì)F1的表現(xiàn)型及比例．
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲、乙、丙三圖分別表示三種生物膜上所進(jìn)行的生理活動(dòng)；下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖示三種生物膜上所含的蛋白質(zhì)種類不同
B、圖示三種生物膜可增加膜面積來(lái)提高酶含量
C、圖示三種生物膜上的生理活動(dòng)能合成ATP
D、甲膜上所形成的蛋白質(zhì)不一定有生物活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水是生命之源．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、干旱時(shí)植物結(jié)合水比例上升，根細(xì)胞滲透壓升高
B、花生種子萌發(fā)時(shí)，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的水多于二氧化碳
C、動(dòng)物缺水時(shí)，抗利尿激素升高，腎小管和集合管對(duì)水的通透性降低
D、森林干旱時(shí)植物的部分葉片脫落以減少水分喪失，同時(shí)將根部伸展的范圍擴(kuò)大增加水分的吸收，從而維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能．這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)化學(xué)元素組成差異最大的是（　�。�
A、細(xì)胞膜中的磷脂與大腸桿菌的質(zhì)粒
B、念珠藻的核糖體與黑藻細(xì)胞的細(xì)胞壁
C、心肌細(xì)胞的線粒體與水綿細(xì)胞的染色體
D、油菜籽種子細(xì)胞中的脂肪與肝細(xì)胞中的糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為某哺乳動(dòng)物神經(jīng)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型，下列敘述正確的是（　�。�
A、膜上的A和B都具有水溶性和脂溶性兩部分
B、乙酰膽堿釋放需用到A結(jié)構(gòu)的協(xié)助
C、乙酰膽堿與受體結(jié)合后，Na離子通過(guò)d過(guò)程進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞
D、若增加神經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)液的K離子濃度，靜息電位將變大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

《科學(xué)》雜質(zhì)報(bào)道說(shuō)，科研人員已經(jīng)研發(fā)出了一種誘導(dǎo)人類多能干細(xì)胞（或稱iPS細(xì)胞）的新方法，在這些細(xì)胞中不含外來(lái)且可能有害的DNA．下圖為該技術(shù)在人體細(xì)胞中應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、.過(guò)程①②③體現(xiàn)了iPS細(xì)胞的全能性
B、.圖中所示過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體組最多可達(dá)到4個(gè)
C、.由iPS細(xì)胞分化成的神經(jīng)細(xì)胞可以再轉(zhuǎn)化成心肌細(xì)胞
D、.利用iPS細(xì)胞獲得的肝臟細(xì)胞不會(huì)衰老和凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μcm的顆粒物，富含大量的有毒、有害物質(zhì)．易通過(guò)肺部進(jìn)人血液對(duì)人體造成危害．下列有關(guān)推測(cè)合理的是（　　）
A、顆粒物進(jìn)入人體的肺泡中時(shí)就進(jìn)入了內(nèi)環(huán)境
B、顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽，其中樞不在大腦皮層
C、顆粒物中的酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液一定會(huì)導(dǎo)致血漿呈酸性
D、PM2.5可能成為過(guò)敏原，初次感染者即發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)

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