10．下列哪一項(xiàng)不屬于“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”的主要內(nèi)容（　　）
A．一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)
B．羅伯特•虎克發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞
C．細(xì)胞是相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其它細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用
D．細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

分析 細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的，其內(nèi)容為：
（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；
（2）細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；
（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生．

解答 解：A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)提出，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，A錯(cuò)誤；
B、羅伯特•虎克發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞，但這不屬于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，B正確；
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)提出，細(xì)胞是相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其它細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)提出，新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容和發(fā)展，要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，明確細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)依賴(lài)于神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）若A細(xì)胞是肌細(xì)胞，長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)后，血液中的乳酸含量會(huì)增加，但血漿pH保持穩(wěn)定，此時(shí)參與穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的物質(zhì)主要是NaHCO3（或HCO3-）等．
（2）圖中下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞典型的功能外，還具有分泌的功能．若Y細(xì)胞代表甲狀腺細(xì)胞，物質(zhì)甲就是促甲狀腺激素釋放激素；如果用物質(zhì)乙飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)丙的分泌量的變化是不變．
（3）當(dāng)下丘腦產(chǎn)生的抗利尿激素增加時(shí)，腎小管和集合管上皮細(xì)胞對(duì)水的通透性增加，導(dǎo)致血漿滲透壓下降和尿液中尿素的濃度增加．血糖濃度上升會(huì)導(dǎo)致下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞興奮并進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)，使Z細(xì)胞分泌的激素增多，Z表示胰島B細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖中A～E表示幾種不同的育種方法，請(qǐng)回答：
A、
B、
C．AABBDD×RR→ABDR$\stackrel{①}{→}$AABBDDRR
  普通小麥　黑麥　不育雜種　  小黑麥
D．高稈抗銹病DDTT×矮稈易染銹病ddtt→F1$\stackrel{?}{→}$F2→能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病的品種
E．高稈抗銹病DDTT×矮稈易染銹病ddtt→F1$\stackrel{①}{→}$配子$\stackrel{②}{→}$幼苗$\stackrel{③}{→}$能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病的品種
（1）A圖所示的過(guò)程稱(chēng)為克隆技術(shù)，新個(gè)體丙的基因型應(yīng)與親本中的甲個(gè)體相同．
（2）在B圖中，由物種P突變?yōu)槲锓NP′，在指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)，③處的氨基酸由物種P的天冬氨酸改變成纈氨酸．（纈氨酸GUC，谷氨酰胺CAG，天冬氨酸GAC）
（3）C圖所示育種方法叫多倍體育種，該方法常用的試劑是秋水仙素．該試劑作用的對(duì)象是萌發(fā)的種子或幼苗．
（4）D圖所示育種方法是雜交育種，若要在F2中選出最符合生產(chǎn)要求的新品種，最簡(jiǎn)便的方法是選出矮稈抗銹病的個(gè)體，讓其連續(xù)多代自交，直至不發(fā)生性狀分離為止．
（5）E圖中過(guò)程②常用方法是花藥離體培養(yǎng)，與D方法相比，E方法的突出優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)多數(shù)抗旱型農(nóng)作物能通過(guò)細(xì)胞代謝，產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)根部細(xì)胞液的滲透壓，此代謝產(chǎn)物在葉肉細(xì)胞和莖部細(xì)胞中卻很難找到．
（1）此代謝產(chǎn)物在莖部和葉肉細(xì)胞中很難找到，而在根部細(xì)胞中卻能產(chǎn)生的根本原因是基因的選擇性表達(dá)．
（2）現(xiàn)有一抗旱植物，其體細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)抗旱基因R，其等位基因?yàn)閞（旱敏基因）．R、r的部分核苷酸序列如下：r：ATAAGCATGACATTA；R：ATAAGCAAGACATTA．抗旱基因突變?yōu)楹得艋虻母驹蚴菈A基對(duì)替換．研究得知與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物主要是糖類(lèi)，該抗旱基因控制抗旱性狀是通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物的新陳代謝過(guò)程實(shí)現(xiàn)的．
（3）已知抗旱型（R）和多顆粒（D）屬于顯性性狀，且控制這兩種性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上．純合的旱敏型多顆粒植株與純合的抗旱型少顆粒植株雜交，F(xiàn)1自交：
①F2抗旱型多顆粒植株中雙雜合子所占比例是$\frac{4}{9}$．
②若拔掉F2中所有的旱敏型植株后，剩余植株自交．從理論上講F3中旱敏型植株所比例是$\frac{1}{6}$．
③某人用一植株和一旱敏型多顆粒的植株作親本進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示抗旱：旱敏=1：1，多顆粒：少顆粒=3：1．若只讓F1中抗旱型多顆粒植株相互授粉，F(xiàn)2的性狀分離比是24：8：3：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是蛋白質(zhì)合成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的翻譯步驟，該步驟發(fā)生細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中的核糖體部位．
（2）3是信使RNA，它以DNA一條鏈為模板按堿基互補(bǔ)配對(duì)原則而形成．
（3）2是tRNA，其上的可與3配對(duì)的三個(gè)堿基統(tǒng)稱(chēng)是反密碼子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．植物的秸稈、枝葉、雜草和人畜糞便等生物質(zhì)在沼氣池中經(jīng)發(fā)酵可生成沼氣
B．Al（OH）3、Fe（OH）3等膠體具有很強(qiáng)的吸附能力，可用于凈水
C．雞蛋清中加入濃食鹽水析出沉淀、75%乙醇溶液進(jìn)行消毒、福爾馬林用于浸制生物標(biāo)本，其中蛋白質(zhì)都發(fā)生了變性
D．塑料袋、廢紙、舊橡膠制品等屬于有機(jī)物，可以回收利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為人體內(nèi)水鹽平衡調(diào)節(jié)機(jī)理，圖中甲、乙、丙代表結(jié)構(gòu)，字母A代表物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）當(dāng)人體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，刺激下丘腦滲透壓感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，興奮傳遞到大腦皮層，產(chǎn)生渴感，使人主動(dòng)飲水，一段時(shí)間后細(xì)胞外液滲透降壓．
（2）當(dāng)人體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓降低時(shí)，刺激滲透壓感受器，抑制垂體釋放抗利尿激素使腎小管對(duì)水分的重吸收減少（填“減少”或“增加”），尿增加（填“減少”或“增加”）．
（3）根據(jù)圖示，可知水鹽平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在其他條件具備情況下，在試管中加入物質(zhì)X和物質(zhì)Y，可得到相應(yīng)產(chǎn)物Z．下列敘述正確的是（　　）
A．若X是mRNA，Y是氨基酸，則Z是在核糖體上合成的大分子
B．若X是DNA，Y是脫氧核苷酸，則Z是mRNA
C．若X是RNA，Y是DNA聚合酶，則Z是DNA
D．若X是DNA，Y是逆轉(zhuǎn)錄酶，則Z是RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)月季花藥培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　�。�
A．花藥培養(yǎng)可在同一培養(yǎng)基上培養(yǎng)至長(zhǎng)出幼小植株再更換培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng)
B．接種花藥后，不需要光照，幼小植株形成后才需要光照
C．在剝離花藥時(shí)，要盡量不損傷花藥，否則易從受傷部位產(chǎn)生愈傷組織
D．如果接種的花藥長(zhǎng)出愈傷組織并分化成幼小植株，還需對(duì)植株作進(jìn)一步的鑒定和篩選

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