【題目】酸奶由牛奶經(jīng)過發(fā)酵制成,口味酸甜細滑,營養(yǎng)豐富,深受人們喜愛,利用酸奶機可居家自制酸奶。分析并回答下列問題:

1)為檢測某品牌酸奶中乳酸菌的數(shù)量,檢驗人員進行了下圖所示的實驗。

①配制圖示中的培養(yǎng)基不能加抗生素,原因是抗生素__________不能發(fā)酵成酸奶。為防止雜菌污染,需要對培養(yǎng)基進行________。

②接種微生物的方法有很多,圖中過程③所示的方法為____,用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時,需要同時做AB、C 三個培養(yǎng)皿,目的是______________________________。實驗時檢測時,若各取0.1mL已稀釋105倍酸奶分別接種到圖示A、B、C培養(yǎng)基上培養(yǎng),記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每毫升酸奶樣品中的乳酸桿菌數(shù)為_______________個。

2)酸奶機相當(dāng)于恒溫培養(yǎng)箱,能夠?qū)⑵鋬?nèi)容物加熱至42℃并保持恒溫。有位同學(xué)周末用酸奶機按如下步驟自制酸奶:

從微生物培養(yǎng)角度看,鮮奶相當(dāng)于培養(yǎng)基,鮮奶中加入酸奶相當(dāng)于___________。上述步驟該同學(xué)能否成功制得酸奶?試述理由。_____________________________

【答案】會殺死乳酸菌 滅菌 稀釋涂布平板法 (分別計數(shù)3次,取平均值,)使結(jié)果更加準(zhǔn)確 5.6×107 接種 不能。鮮奶煮沸未冷卻就接種,使乳酸菌失活

【解析】

微生物的接種方法包括平板劃線法和稀釋涂布平板法,分析題圖可知,圖示過程為稀釋涂布平板法,即將待分離的菌液經(jīng)過一系列梯度稀釋后,取一定量均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可在培養(yǎng)基表面形成單個菌落,可用于特定微生物的計數(shù)。

1配制圖示中的培養(yǎng)基不能加抗生素,因為抗生素會殺死乳酸菌,造成不能發(fā)酵成酸奶。為防止雜菌污染,需要對培養(yǎng)基進行滅菌處理,一般用高壓蒸汽滅菌法。

接種微生物的方法有很多,圖中過程所示的方法為稀釋涂布平板法,用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時,需要同時做A、B、C三個培養(yǎng)皿,目的是分別計數(shù)3次,取平均值,使結(jié)果更加準(zhǔn)確。各取0.1mL已稀釋105倍酸奶分別接種到培養(yǎng)基上,則每毫升酸奶樣品中的乳酸桿菌數(shù)為(55+56+57)÷3÷0.1×105=5.6×107個。

2)從微生物培養(yǎng)角度看,鮮奶相當(dāng)于培養(yǎng)基,酸奶中含有乳酸菌,鮮奶中加入酸奶相當(dāng)于接種。分析圖示制酸奶過程,鮮奶煮沸后未冷卻就加入了酸奶,會使酸奶中的乳酸菌失活,因此不能成功制得酸奶。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】限制酶a、限制酶b能將某線性DNA分子片段切割,其識別序列和切割位點如下圖所示。下列敘述錯誤的是(

A.限制酶a與限制酶b發(fā)揮作用的化學(xué)鍵完全相同

B.限制酶a與限制酶b切出的黏性末端能相互連接

C.所有限制性核酸內(nèi)切酶識別的序列都由6個核苷酸組成

D.限制酶將該DNA分子切成2個片段需消耗2個水分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是

A. 當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時,酶活性下降

B. 當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時,酶活性上升

C. 酶活性在t2時比t1高,故t2時更適合酶的保存

D. 酶活性在t1時比t2低,表明t1時酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】兩種遠緣植物的細胞融合后會導(dǎo)致一方的染色體被排出。若其中一個細胞的染色體在融合前由于某種原因斷裂,形成的染色體片段在細胞融合后可能不會被全部排出,未排出的染色體片段可以整合到另一個細胞的染色體上而留存在雜種細胞中。依據(jù)該原理,將普通小麥與耐鹽性強的中間偃麥草進行體細胞雜交獲得了耐鹽小麥新品種,過程如下圖所示。下列說法錯誤的是(

A.過程①需使用纖維素酶和果膠酶處理細胞

B.過程②的目的是使中間偃麥草的染色體斷裂

C.過程③中常用滅活的病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合

D.耐鹽小麥的染色體上整合了中間偃麥草的染色體片段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以二倍體蘭花花藥為外植體,經(jīng)植物組織培養(yǎng)過程獲得蘭花植株,下列相關(guān)敘述不正確的是(

A.為防止雜菌污染,①②③過程要進行嚴(yán)格的無菌操作

B.②過程需在培養(yǎng)基中添加多種植物激素以利于再分化

C.該育種過程體現(xiàn)了細胞的全能性

D.經(jīng)④過程形成的植株中可篩選獲得純合的二倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示通過基因工程培育抗蟲棉時,從蘇云金芽孢桿菌中提取抗蟲基因“放入”棉花細胞中與棉花的DNA分子結(jié)合起來而發(fā)揮作用的過程示意圖。以下說法正確的是(  )

A. 該技術(shù)的核心內(nèi)容是構(gòu)建基因表達載體

B. 目的基因在抗蟲棉中的遺傳要遵循基因的分離定律

C. 圖中Ⅰ常直接從大腸桿菌中獲取

D. 剔除培育成功的抗蟲棉體內(nèi)的四環(huán)素抗性基因會影響抗蟲基因的表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)細胞間的突觸聯(lián)系往往非常復(fù)雜。下圖為大鼠視網(wǎng)膜局部神經(jīng)細胞間的突觸示意圖。

據(jù)圖回答:

1)當(dāng)BC末梢有神經(jīng)沖動傳來時,甲膜內(nèi)的________釋放谷氨酸,與乙膜上的谷氨酸受體結(jié)合,使GC興奮,誘導(dǎo)其釋放內(nèi)源性大麻素,內(nèi)源性大麻素和甲膜上的大麻素受體結(jié)合,抑制Ca2+通道開放,使BC釋放的谷氨酸________(增加/減少)最終導(dǎo)致GC興奮性降低。

2GC釋放的內(nèi)源性大麻素還能與丙膜上的大麻素受體結(jié)合,抑制AC中甘氨酸的釋放,使甲膜上的甘氨酸受體活化程度________(升高/降低),進而導(dǎo)致Ca2+通道失去部分活性。ACBC間突觸的突觸前膜為________膜。

3)上述________調(diào)節(jié)機制保證了神經(jīng)調(diào)節(jié)的精準(zhǔn)性。該調(diào)節(jié)過程與細胞膜的_____________________兩種功能密切相關(guān)。

4)正常情況下,不會成為內(nèi)環(huán)境成分的是________

A.谷氨酸 B.內(nèi)源性大麻素 C.甘氨酸受體 DCa2+通道

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家取患有干皮。ê喎QXP,病人的DNA損傷和突變修復(fù)系統(tǒng)缺陷,對紫外線極端敏感,)和正常人的皮膚細胞,分別暴露在紫外線下培養(yǎng),觀察紫外線對DNA復(fù)制的影響,培養(yǎng)基中加入3H(重氫)標(biāo)記的堿基,培養(yǎng)一代,然后密度梯度離心,下列敘述錯誤的是(

A.照射過紫外線的XP細胞會復(fù)制DNA,但沒有未照射過的XP細胞好

B.照射過的XP細胞和未照射過的正常細胞復(fù)制的一樣好

C.紫外線照射過的細胞不能復(fù)制DNA

D.紫外線對XP細胞和正常細胞的DNA復(fù)制都有抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示菠菜葉肉細胞光合與呼吸過程中碳元素和氫元素的轉(zhuǎn)移途徑,其中①~⑥代表有關(guān)生理過程。相關(guān)敘述正確的是

A.過程①②③不在生物膜上進行

B.參與過程②③⑤的酶種類相同

C.過程②③④⑤都有ATP產(chǎn)生

D.過程③產(chǎn)生的[H]不全都來自于丙酮酸

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