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【題目】如圖表示機體內生命活動調節(jié)的途徑．下列說法錯誤的是（ ）

A.該圖示可以說明神經系統(tǒng)可控制內分泌系統(tǒng)的活動
B.胰島B細胞的分泌活動不受④過程的調節(jié)
C.如果感受器、①、下丘腦、⑦和內分泌腺組成機體內的某一反射活動的反射弧，則效應器最終為圖中的組織
D.當血糖含量降低時，圖中參與調節(jié)的內分泌腺不止一種

【答案】C
【解析】解：A、由⑦過程可知，神經系統(tǒng)可調控內分泌系統(tǒng)的活動，A正確；B、胰島B細胞的分泌活動垂體分泌的促激素的調節(jié)，B正確；
C、由圖可知，感受器→①→下丘腦→⑦→內分泌腺構成一個完整的反射弧，而效應器指傳出神經末梢和它所支配的肌肉或腺體等．故該效應器是傳出神經末梢和它所支配的內分泌腺，C錯誤；
D、當血糖含量降低時，圖中參與調節(jié)的內分泌腺有胰腺和腎上腺，相關的激素有胰高血糖素和腎上腺素，D正確．
故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞壁的化學成分主要是（ ）

A. 脂質和蛋白質

B. 纖維素和果膠

C. 脂質、蛋白質和糖類

D. 纖維素、果膠和蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示血糖調節(jié)的部分過程，請回答下列有關問題．

（1）某同學未吃早飯，上午第四節(jié)課感到頭暈，此時他的血糖濃度偏低，從而刺激胰島細胞感受血糖濃度的變化，導致其分泌的X激素增加．此時，他體內血糖的來源途徑為 ．
（2）健康人進餐后，血糖濃度有小幅度增加．然后恢復到餐前水平．在此過程中，血液中胰島素濃度的相應變化是 ．
（3）血糖調節(jié)的過程中以體液調節(jié)為主，血液中的葡萄糖可以與相關細胞膜表面的受體結合，通過多種細胞的共同調節(jié)，維持血糖的平衡．細胞膜的表面含有葡萄糖受體的器官或組織有（至少答2種），它們可以感受血糖濃度的變化．
（4）下丘腦內含有特殊的細胞．既能傳導神經沖動，又能分泌激素．下丘腦分泌的激素有（至少答兩種）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用純合子果蠅作為親本研究兩對相對性狀的遺傳實驗，結果如下：

下列說法不正確的是（ ）

A. 實驗中屬于顯性性狀的是灰身、紅眼

B. 體色和眼色的遺傳符合自由組合定律

C. 若組合①的F1隨機交配，則F2雄蠅中灰身白眼的概率為3/4

D. 若組合②的F1隨機交配，則F2中黑身白眼的概率為1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示幾種育種方法的大致過程。請分析回答：

（1）在圖一中①→②過程中發(fā)生了______________。若以②為模板經轉錄和翻譯形成③，此過程與以①為模板相比一定發(fā)生變化的是____________(單選）。

A. mRNA堿基序列 B. tRNA種類 C.氨基酸種類 D.蛋白質結構

（2）圖二中控制高產、中產、低產(A，a)和抗病與感病（B，b)的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。F2的表現型有_______種，F2中高產抗病植株占_______。鑒別高產抗病植株是否為純合子的方法是:讓高產抗病植株自交，收獲種子種植。若子代______________，則說明該植株為純合子。

（3）圖二中利用F1的花粉形成新個體④的方法是_____________________。

（4）圖二中獲得高產抗病植株的兩種育種方法的原理是___________和___________。

（5）圖二中通過轉入抗蟲基因獲得抗蟲植株的育種方法是___________________，與誘變育種相比，該育種方法最大的優(yōu)勢在于__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】岳麓山上的全部生物，在生命系統(tǒng)中屬于哪一個層次

A. 種群 B. 生態(tài)系統(tǒng) C. 群落 D. 組織

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示某高等動物在進行細胞分裂時的圖象，乙圖表示該種生物的細胞內染色體及DNA相對含量變化的曲線圖，根據此曲線和圖示回答下列問題：

（1）C細胞分裂后得到的子細胞為 ．
（2）甲圖中B細胞對應乙圖中的區(qū)間是 ， 乙圖中8處發(fā)生的生理過程叫 ．
（3）乙圖細胞內含有染色單體的區(qū)間是和9～11．
（4）若該生物體細胞中染色體數為20條，則一個細胞在6～7時期染色體數目為條．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列動植物糖類、脂肪的分類與比較正確的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙表示發(fā)生在染色體上的變異。下列敘述正確的（ ）

A.甲圖發(fā)生了染色體結構變異中的易位
B.乙圖所示的變異來源屬于基因重組
C.乙圖發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體之間的片段交換
D.甲圖所示的變異發(fā)生在減數第一次分裂的四分體時期

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