A、8,16,16 |
B、8,8,8 |
C、16,0,16 |
D、16,16,16 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、變性過(guò)程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對(duì)之間的氫鍵 |
B、兩種引物的堿基序列應(yīng)互補(bǔ) |
C、延伸過(guò)程需要四種脫氧核糖核苷酸作為原料 |
D、PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需酶的最適溫度較高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、德國(guó)科學(xué)家梅耶指出植物進(jìn)行光合作用時(shí),把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái) |
B、薩克斯采用碘液檢測(cè)淀粉的方法,證明葉片在光下能產(chǎn)生淀粉 |
C、魯賓和卡門利用氧的同位素18O,分別標(biāo)記水和二氧化碳,證明光合作用產(chǎn)生的氧來(lái)全部自于水 |
D、恩格爾曼用水綿做為實(shí)驗(yàn)材料證明了植物需要陽(yáng)光才能制造出氧氣 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲桶中的D、d兩種彩球的數(shù)量一定要相等 |
B、乙桶中的D、d兩種彩球的數(shù)量一定要相等 |
C、甲桶中的D彩球可以比乙桶中的D彩球多 |
D、甲、乙兩桶中彩球總數(shù)一定要相等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散 |
B、該物質(zhì)通過(guò)膜時(shí)必須與載體蛋白結(jié)合 |
C、該物質(zhì)可能是氨基酸 |
D、該物質(zhì)可能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動(dòng) |
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