下列能說明原核細(xì)胞和真核細(xì)胞具有統(tǒng)一性的是（　�。�
A、原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相同的染色質(zhì)
B、原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相同的細(xì)胞分裂方式
C、原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相同的細(xì)胞質(zhì)
D、原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相同的細(xì)胞膜基本支架
考點：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：原核細(xì)胞沒有由核膜包圍的典型的細(xì)胞核，只有一種細(xì)胞器核糖體，遺傳物質(zhì)呈環(huán)狀，如果有細(xì)胞壁，成分是肽聚糖．真核細(xì)胞有由核膜包圍的典型的細(xì)胞核，有各種細(xì)胞器，有染色體，如果有細(xì)胞壁成分是纖維素和果膠．
共同點是：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)都是DNA．
解答： 解：A、原核細(xì)胞DNA沒有與蛋白質(zhì)組成形成染色質(zhì)；故A錯誤．
B、原核細(xì)胞的增殖方式主要是二分裂，真核細(xì)胞的增殖方式是有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂；故B錯誤．
C、原核細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中只有核糖體一種細(xì)胞器，真核細(xì)胞中含有各種細(xì)胞器；故C錯誤．
D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層；故D正確．
故選：D．
點評：本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和共同點的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項與ATP的有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、ATP中的“A”與DNA和mRNA中的“A”是同一種物質(zhì)
B、甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞會使胞內(nèi)ADP的含量增加
C、顫藻細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)ATP產(chǎn)生的主要場所是線粒體
D、細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高時ATP消耗會增加以維持Na+濃度穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)遺傳變異進(jìn)化敘述正確的是（　　）
A、非等位基因一定能夠自由組合
B、生物基因頻率改變就一定形成新物種
C、DNA連接酶和限制性內(nèi)切酶都能作用于磷酸二酯鍵
D、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病的遺傳遵循孟德爾的遺傳定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析不正確的是（　�。�
A、a表示基因突變和基因重組，是生物進(jìn)化的原材料
B、b表示生殖隔離，生殖隔離是生物進(jìn)化的標(biāo)志
C、c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化
D、d表示地理隔離，是新物種形成的必要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜的運輸方式．有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、若是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜，通過中耕松土可促進(jìn)A物質(zhì)的吸收
B、若是人體心肌細(xì)胞膜，b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2
C、若是突觸前膜，可通過d方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D、動物細(xì)胞吸水膨脹時B組成的結(jié)構(gòu)厚度變小，說明其具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1moll/L的乳酸溶液，請據(jù)圖1回答以下問題：

（l）磷脂是組成細(xì)胞的主要脂質(zhì)，它的親水性“頭部”和疏水性尾部分別是磷酸基和脂肪酸．許多磷脂分子在空氣和水界面上排布成單分子層（如圖2），用玻棒充分?jǐn)噭雍髸谒芤褐行纬上鄬Ψ�(wěn)定的微球體排布，請在方框中用圖解表示．
（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要
 
，如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運輸
 
（會，不會）受到影響，原因是
 
．
（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面
 
（填高于、低于或等于）右側(cè)液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜：則液面不再變化時，左側(cè)液面
 
右側(cè)液面．
（4）圖丁中①為信號分子，與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合，結(jié)構(gòu)②的組成成分是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，E表示牧草一年固定的太陽能總量，E1、E2、E3分別表示流入牲畜、昆蟲、鼠的能量．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人類從草原生態(tài)系統(tǒng)中主要獲取第
 
營養(yǎng)級的能量．草原上的牧草在生長發(fā)育過程中不斷地與牲畜、昆蟲、鼠等生物進(jìn)行著信息交流，其作用在于
 
．當(dāng)狐貍的數(shù)量減少時，鷹的數(shù)量會
 
．
（2）第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率
 
（用圖中字母表示）．為保護(hù)牧草，牧民開展了滅鼠運動，當(dāng)鼠類全部被消滅后，鷹獲得的能量最多為
 
．
（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)了有耐旱性狀的牧草新物種，從生物進(jìn)化的角度分析，原因是在
 
的作用下導(dǎo)致牧草的
 
發(fā)生定向改變，最終與其它種類的牧草產(chǎn)生了
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理功能或生化反應(yīng)與ATP的消耗有關(guān)的是（　�。�
①光反應(yīng)　  ②暗反應(yīng)  ③葉肉細(xì)胞吸收CO2　④小腸吸收葡萄糖和氨基酸　
⑤DNA復(fù)制  ⑥糖酵解   ⑦神經(jīng)傳導(dǎo)．
A、①②③⑥B、②④⑤⑦
C、①④⑤⑦D、③④⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

I．激素能起“信使”的作用，能把信息傳遞給靶細(xì)胞和靶器官．圖1表示某高等動物激素的分泌及作用機(jī)制，請結(jié)合所學(xué)知識及圖中只是回答問題；
（1）圖1中甲、乙、丙表示動物的器官，其中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和分泌雙重功能的器官是[]
 
，該器官神經(jīng)元之間相接觸的結(jié)構(gòu)稱為
 
，興奮通過該結(jié)構(gòu)時，信號轉(zhuǎn)變的過程是
 
．
 （2）若a、b過程表示激素①分泌的分級調(diào)節(jié)；c、d的調(diào)節(jié)過程是：當(dāng)激素①的含量增加到一定程度時，對甲和垂體的分泌活動起
 
作用．若激素①表示性激素，則物質(zhì)b是
 
，據(jù)圖分析，激素①進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是
 
．
（3）激素①進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi)，通過I、II過程影響蛋白質(zhì)的形成，這個過程主要說明了能通過影響
 
的過程而調(diào)節(jié)生命活動．
（4）若結(jié)構(gòu)乙表示胰島B細(xì)胞，結(jié)構(gòu)甲通過釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌，該化學(xué)物質(zhì)稱為
 
；激素②的生理功能是
 
．
（5）如果丙器官中細(xì)胞分泌甲狀腺激素，那么該激素的靶細(xì)胞是
 
．
II．突觸前抑制是指突觸前軸突末梢（軸突2）興奮而抑制另一個突觸前膜的遞質(zhì)釋放，從而使其突觸后神經(jīng)元（神經(jīng)元3）呈現(xiàn)抑制性效應(yīng)．據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（6）完成神經(jīng)調(diào)節(jié)活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 
．
（7）下面能正確表示刺激軸突1后，神經(jīng)元3軸突膜電位變化情況的是
 


A．a(chǎn)→d B．b→c C．c→b D．d→a
（8）圖2中有
 
個突觸．①所指的結(jié)構(gòu)名稱是
 
．在③中給予某藥物后，再刺激軸突1，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到③中神經(jīng)遞質(zhì)的量和給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了
 
（用圖2中標(biāo)號表示）的功能．
（9）圖3是運動神經(jīng)元3受到刺激產(chǎn)生興奮時膜內(nèi)電位變化圖，A情況顯示單獨刺激軸突1時，測得神經(jīng)元3膜內(nèi)電位差值約是
 
mV．與A情況相比，B種情況下，軸突1釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量將
 
．

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同步練習(xí)冊答案