下圖所示植物細(xì)胞在顯微鏡下的有絲分裂。

　　

（1）填注①～⑤各屬什么分裂期：

①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________

（2）從分子水平看，間期細(xì)胞的主要變化是________。

（3）細(xì)胞核中出現(xiàn)染色體是在________期，這時期的每一個染色體包括________。

（4）觀察和計數(shù)染色體最佳時期是________期。著絲點分裂是在________期。染色體數(shù)加倍發(fā)生在________期。

答案：
解析：

　�。�1）間,末,中,前,后

　�。�2）組成染色體的DNA分子復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

　�。�3）前,兩條姐妹染色單體

　�。�4）中,后,后


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省揚州中學(xué)高三最后一次模擬考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

回答下列關(guān)于基因工程的問題。
草甘膦是一種廣譜除草劑，其除草機制是抑制植物體內(nèi)EPSPS酶的合成，最終導(dǎo)致植物死亡。但是，它的使用有時也會影響到植物的正常生長。目前，已發(fā)現(xiàn)可以從一種抗草甘膦的大腸桿菌突變株中分離出EPSPS基因，若將該基因轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞內(nèi)，從而獲得的轉(zhuǎn)基因植物就能耐受高濃度的草甘膦。
下圖A-F表示6株植物，其中，植物A和D對草甘膦敏感，B和E對草甘膦天然具有抗性，C和F則經(jīng)過了轉(zhuǎn)基因處理，但是是否成功還未知。圖1和2分別表示兩段DNA序列。表格中1-4分別表示4種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點。據(jù)圖回答下列問題：
.


（1）若A-C澆清水，D-F澆的水中含有草甘膦，上述植物中，肯定能健康成長的是_________。
（2）若要從大腸桿菌中篩選出含EPSPS基因的突變菌株甲，在大腸桿菌培養(yǎng)基中還必須加入 ___________。
（3）假設(shè)位于EPSPS基因兩側(cè)的DNA序列均如圖I所示，則應(yīng)選擇表中酶__________進行酶切；若位于EPSPS基因兩側(cè)的DNA序列分別如圖I和II所示，則應(yīng)選擇表中酶__________ 進行酶切。
（4）假設(shè)大腸桿菌突變菌株甲中EPSPS基因的右側(cè)序列如圖II所示，請在方框內(nèi)畫出經(jīng)酶切后產(chǎn)生的兩個末端的堿基序列。（2分）

（5）假設(shè)EPSPS基因已被成功轉(zhuǎn)移到植物F中，但植物F仍沒有表現(xiàn)出抗性，分析可能的原因_______________________________________________________________。
下圖甲是某目的基因（4.0kb，1kb=1000對堿基）與大腸桿菌pUC18質(zhì)粒（2.7kb）重組的示意圖。圖中Ap′是抗氨芐青霉素基因，lacZ是顯色基因，其上的EcoRI識別位點位于目的基因插入位點的右側(cè)，其控制合成的物質(zhì)能使菌落呈現(xiàn)藍(lán)色。（圖乙中深色圓點即為藍(lán)色菌落）

（6）圖乙的培養(yǎng)基中含有氨芐青霉素，請判斷圖乙中所出現(xiàn)的白色和藍(lán)色兩種菌落中，何種會含有重組質(zhì)粒。___________。
（7）現(xiàn)用EcoRI酶切質(zhì)粒，酶切后進行電泳觀察，若出現(xiàn)長度為_________kb和      kb的片段，則可以判斷該質(zhì)粒已與目的基因重組成功。（重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點與EcoRI的識別位點之間的堿基對忽略不計）

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科目：高中生物 來源：2011屆重慶市“名校聯(lián)盟”高三第一次聯(lián)考理綜生物部分（帶解析） 題型：綜合題

（本大題分Ⅰ、Ⅱ兩小題，共28分，每空2分）
Ⅰ（16分）下圖所示在一定CO2濃度和溫度條件下，某陽生植物和陰生植物受光照強度和光合作用合成量（用CO2吸收速率表示）的關(guān)系圖。請根據(jù)圖回答：

（1）曲線B表示的是                植物的受光強度和光合作用合成量的關(guān)系。
（2）a、b點表示                      。
（3）葉面積為25cm2的陽生植物葉片在光強度為Y，光照時間為1小時的條件下，其光合作用合成量為               mg葡萄糖。（小數(shù)點后保留一位）
（4）將該陽生植物葉片先在光照強度為X的條件下照射若干時間，然后放于暗處（光照強度為0）12小時，若此時葉的干物質(zhì)量與光照前相同，則需光照     小時。
（5）若圖中所示陽生植物為水稻，在適宜條件下光照一段時間后,將葉橫切片用碘液染色,顯藍(lán)色的是____________細(xì)胞。
（6）在光合作用中，光反應(yīng)階段能量的轉(zhuǎn)變過程是                ，在這個階段的產(chǎn)物中，能為暗反應(yīng)供能的是                  （填物質(zhì)）。
（7）請寫出光合作用的總反應(yīng)式____________________________________________。
Ⅱ（12分）糖尿病是人類的常見病，發(fā)病率有上升的趨勢。下圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)
節(jié)示意圖。甲、乙表示胰腺具有分泌功能的部位，A、B表示所分泌的激素。請據(jù)圖
回答問題：

（1）血糖濃度的正常范圍是     mg/dL。糖尿病患者主要是圖中[    ]      受損，胰島素分泌不足，             發(fā)生障礙，使細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)不足，導(dǎo)致脂肪和蛋白質(zhì)分解加強，病人出現(xiàn)體重減輕的癥狀。同時糖尿病患者明顯比正常人快的生理變化是           （轉(zhuǎn)氨基作用／脫氨基作用）。
（2）圖中A對甲，B對乙的分泌活動分別起的作用是          和          

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省高三最后一次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

回答下列關(guān)于基因工程的問題。

草甘膦是一種廣譜除草劑，其除草機制是抑制植物體內(nèi)EPSPS酶的合成，最終導(dǎo)致植物死亡。但是，它的使用有時也會影響到植物的正常生長。目前，已發(fā)現(xiàn)可以從一種抗草甘膦的大腸桿菌突變株中分離出EPSPS基因，若將該基因轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞內(nèi)， 從而獲得的轉(zhuǎn)基因植物就能耐受高濃度的草甘膦。

下圖A-F表示6株植物，其中，植物A和D對草甘膦敏感，B和E對草甘膦天然具有抗性，C和F則經(jīng)過了轉(zhuǎn)基因處理，但是是否成功還未知。圖1和2分別表示兩段DNA序列。表格中1-4分別表示4種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點。據(jù)圖回答下列問題：

（1）若A-C澆清水，D-F澆的水中含有草甘膦，上述植物中，肯定能健康成長的是_________。

（2）若要從大腸桿菌中篩選出含EPSPS基因的突變菌株甲，在大腸桿菌培養(yǎng)基中還必須加入 ___________。

（3）假設(shè)位于EPSPS基因兩側(cè)的DNA序列均如圖1所示，則應(yīng)選擇表中酶__________進行酶切；若位于EPSPS基因兩側(cè)的DNA序列分別如圖1和2所示，則應(yīng)選擇表中酶__________ 進行酶切。

（4）假設(shè)大腸桿菌突變菌株甲中EPSPS基因的右側(cè)序列如圖2所示，請在方框內(nèi)畫出經(jīng)酶切后產(chǎn)生的兩個末端的堿基序列。（2分）

（5）假設(shè)EPSPS基因已被成功轉(zhuǎn)移到植物F中，但植物F仍沒有表現(xiàn)出抗性，分析可能的原因_____________。

下圖甲是某目的基因（4.0kb，1kb=1000對堿基）與大腸桿菌pUC18質(zhì)粒（2.7kb）重組的示意圖。圖中Ap′是抗氨芐青霉素基因，lacZ是顯色基因，其上的EcoRI識別位點位于目的基因插入位點的右側(cè)，其控制合成的物質(zhì)能使菌落呈現(xiàn)藍(lán)色。（圖乙中深色圓點即為藍(lán)色菌落）

（6）圖乙的培養(yǎng)基中含有氨芐青霉素，請判斷圖乙中所出現(xiàn)的白色和藍(lán)色兩種菌落中，何種會含有重組質(zhì)粒。___________。

（7）現(xiàn)用EcoRI酶切質(zhì)粒，酶切后進行電泳觀察，若出現(xiàn)長度為_________kb和       kb的片段，則可以判斷該質(zhì)粒已與目的基因重組成功。（重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點與EcoRI的識別位點之間的堿基對忽略不計）

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省高三最后一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列關(guān)于基因工程的問題。

草甘膦是一種廣譜除草劑，其除草機制是抑制植物體內(nèi)EPSPS酶的合成，最終導(dǎo)致植物死亡。但是，它的使用有時也會影響到植物的正常生長。目前，已發(fā)現(xiàn)可以從一種抗草甘膦的大腸桿菌突變株中分離出EPSPS基因，若將該基因轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞內(nèi)，從而獲得的轉(zhuǎn)基因植物就能耐受高濃度的草甘膦。

下圖A-F表示6株植物，其中，植物A和D對草甘膦敏感，B和E對草甘膦天然具有抗性，C和F則經(jīng)過了轉(zhuǎn)基因處理，但是是否成功還未知。圖1和2分別表示兩段DNA序列。表格中1-4分別表示4種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點。據(jù)圖回答下列問題：

.

（1）若A-C澆清水，D-F澆的水中含有草甘膦，上述植物中，肯定能健康成長的是_________。

（2）若要從大腸桿菌中篩選出含EPSPS基因的突變菌株甲，在大腸桿菌培養(yǎng)基中還必須加入 ___________。

（3）假設(shè)位于EPSPS基因兩側(cè)的DNA序列均如圖I所示，則應(yīng)選擇表中酶__________進行酶切；若位于EPSPS基因兩側(cè)的DNA序列分別如圖I和II所示，則應(yīng)選擇表中酶__________ 進行酶切。

（4）假設(shè)大腸桿菌突變菌株甲中EPSPS基因的右側(cè)序列如圖II所示，請在方框內(nèi)畫出經(jīng)酶切后產(chǎn)生的兩個末端的堿基序列。（2分）

（5）假設(shè)EPSPS基因已被成功轉(zhuǎn)移到植物F中，但植物F仍沒有表現(xiàn)出抗性，分析可能的原因_______________________________________________________________。

下圖甲是某目的基因（4.0kb，1kb=1000對堿基）與大腸桿菌pUC18質(zhì)粒（2.7kb）重組的示意圖。圖中Ap′是抗氨芐青霉素基因，lacZ是顯色基因，其上的EcoRI識別位點位于目的基因插入位點的右側(cè)，其控制合成的物質(zhì)能使菌落呈現(xiàn)藍(lán)色。（圖乙中深色圓點即為藍(lán)色菌落）

（6）圖乙的培養(yǎng)基中含有氨芐青霉素，請判斷圖乙中所出現(xiàn)的白色和藍(lán)色兩種菌落中，何種會含有重組質(zhì)粒。___________。

（7）現(xiàn)用EcoRI酶切質(zhì)粒，酶切后進行電泳觀察，若出現(xiàn)長度為_________kb和      kb的片段，則可以判斷該質(zhì)粒已與目的基因重組成功。（重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點與EcoRI的識別位點之間的堿基對忽略不計）

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年重慶市“名校聯(lián)盟”高三第一次聯(lián)考理綜生物部分（解析版） 題型：綜合題

（本大題分Ⅰ、Ⅱ兩小題，共28分，每空2分）

Ⅰ（16分）下圖所示在一定CO2濃度和溫度條件下，某陽生植物和陰生植物受光照強度和光合作用合成量（用CO2吸收速率表示）的關(guān)系圖。請根據(jù)圖回答：

（1）曲線B表示的是                 植物的受光強度和光合作用合成量的關(guān)系。

（2）a、b點表示                       。

（3）葉面積為25cm2的陽生植物葉片在光強度為Y，光照時間為1小時的條件下，其光合作用合成量為                mg葡萄糖。（小數(shù)點后保留一位）

（4）將該陽生植物葉片先在光照強度為X的條件下照射若干時間，然后放于暗處（光照強度為0）12小時，若此時葉的干物質(zhì)量與光照前相同，則需光照      小時。

（5）若圖中所示陽生植物為水稻，在適宜條件下光照一段時間后,將葉橫切片用碘液染色,顯藍(lán)色的是____________細(xì)胞。

（6）在光合作用中，光反應(yīng)階段能量的轉(zhuǎn)變過程是                 ，在這個階段的產(chǎn)物中，能為暗反應(yīng)供能的是                   （填物質(zhì)）。

（7）請寫出光合作用的總反應(yīng)式____________________________________________。

Ⅱ（12分）糖尿病是人類的常見病，發(fā)病率有上升的趨勢。下圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)

節(jié)示意圖。甲、乙表示胰腺具有分泌功能的部位，A、B表示所分泌的激素。請據(jù)圖

回答問題：

   （1）血糖濃度的正常范圍是      mg/dL。糖尿病患者主要是圖中[    ]       受損，胰島素分泌不足，              發(fā)生障礙，使細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)不足，導(dǎo)致脂肪和蛋白質(zhì)分解加強，病人出現(xiàn)體重減輕的癥狀。同時糖尿病患者明顯比正常人快的生理變化是            （轉(zhuǎn)氨基作用／脫氨基作用）。

   （2）圖中A對甲，B對乙的分泌活動分別起的作用是           和           

 

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