【題目】下列屬于人體內雄激素和促甲狀腺激素共同特點的是（ ）

A.作用的靶組織相同B.合成的部位相同

C.運輸途徑不同D.都不含碘元素

【答案】D

【解析】

雄激素由睪丸合成，促進雄性生殖器官的發(fā)育和雄性生殖細胞的形成，激發(fā)并維持第二性征；促甲狀腺激素由垂體合成，促進甲狀腺激素的生成和分泌。

A、雄激素作用的靶組織為雄性生殖器官、肌肉等大部分組織，促甲狀腺激素作用的靶組織只有甲狀腺，作用的靶組織不相同，A錯誤；

B、性激素由睪丸合成，促甲狀腺激素由垂體合成，合成的部位不相同，B錯誤；

C、人體內激素彌散到體液中，隨血液流到全身，運輸途徑都相同，C錯誤；

D、雄激素本質是固醇，促甲狀腺激素本質是蛋白質，都不含碘元素，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體的下列平衡不受激素調控的是

A. 水的平衡 B. 鹽的平衡 C. 血糖的平衡 D. pH的平衡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗測定鏈霉素對三種細菌的抗生素效應，用3種細菌在事先準備好的瓊脂塊平板上畫3條等長的平行線(3條均與圖中鏈霉素帶接觸)，將平板置于37℃恒溫箱內培養(yǎng)3天，結果如圖所示，從實驗結果看，以下的敘述錯誤的是( )

A. 它能阻止結核桿菌生長

B. 它對結核桿菌比對霍亂菌更有效

C. 它對結核桿菌比對傷寒菌更有效

D. 它可以用于治療傷寒病人

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用過程中在線粒體的內膜上NADH將有機物降解得到的高能電子傳遞給質子泵，后者利用這一能量將H+泵到線粒體基質外，使得線粒體內外膜間隙中H+濃度提髙，大部分H+通過特殊的結構①回流至線粒體基質，同時驅動ATP合成(如下圖）。下列敘述錯誤的是

A. H+由膜間隙向線粒體基質的跨膜運輸屬于協(xié)助擴散

B. 結構①是一種具有ATP水解酶活性的通道（載體)蛋白

C. 上述過程中能量轉化過程是:有機物中穩(wěn)定化學能→電能→ATP中活躍化學能

D. 好氧細菌不可能發(fā)生上述過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是生物體內四種有機物的組成與功能關系圖，請據(jù)圖回答：

（1）物質D的基本元素組成是__________；小麥種子細胞中，物質E是指__________。

（2）物質C的結構通式是______，它們相互結合的方式叫做_______；常用_______試劑鑒定G。

（3）人體中，單體D的種類有_____種；相同質量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是____；導致地球上生物多種多樣的直接原因是____結構的多樣性；細胞核內的染色體是由圖中的_______和_____構成。（此題填字母代號）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于果醋的制作，錯誤的是（ ）

A．果醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是一種好氧菌，所以在制作過程中需通氧氣

B．醋酸菌是一種嗜溫菌，溫度要求較高，一般在50 ℃左右

C．醋酸菌能將果酒變成果醋

D．當氧氣、糖源充足時，醋酸菌可將葡萄中的糖分解成醋酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程，有關說法錯誤的是

A. A→B過程中用到的原材料有4種，加入的引物有2種

B. A→B過程利用了DNA復制原理，需要使用耐高溫的DNA聚合酶

C. B→C為轉基因綿羊的培育過程，常選用的受體細胞是卵母細胞

D. B→D為轉基因植物的培育過程，其中④過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉化法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙肝疫苗的接種需在一定時期內間隔注射三次，其目的是 （ ）

A．使機體積累更多數(shù)量的疫苗 B．使機體產(chǎn)生更多數(shù)量的淋巴細胞

C．使機體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和記憶細胞 D．使機體產(chǎn)生更強的非特異性免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是某位同學對生長素發(fā)現(xiàn)過程實驗的總結，其中錯誤的是

A. 無論胚芽鞘離體與否，生長素的產(chǎn)生部位都是胚芽鞘尖端

B. 無論是否存在光照，生長素的產(chǎn)生部位都是胚芽鞘尖端

C. 無論胚芽鞘離體與否，感受光刺激的部位都是胚芽鞘尖端

D. 外界刺激的方向總是與生長素發(fā)生橫向運輸?shù)姆较蛳喾?/span>

查看答案和解析>>

同步練習冊答案