18．物質(zhì)A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化如圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．加熱加壓使底物分子更容易從b狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)閍狀態(tài)
B．ad段表示在有酶催化劑條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P化學(xué)反應(yīng)順利進(jìn)行所提供的活化能
C．若僅增加反應(yīng)物A的量，則圖中曲線的原有形狀不發(fā)生改變
D．曲線Ⅱ可表示最適酶促條件下的曲線，該反應(yīng)只能在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行

分析 分析題圖可知，ca段表示在無催化劑的條件下化學(xué)反應(yīng)需要的活化能，cb段表示在有酶催化的條件下化學(xué)反應(yīng)需要的活化能，由此可以看出，酶促反應(yīng)的原理是降低化學(xué)反應(yīng)需要的活化能；與無機(jī)催化劑相比，酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能更顯著，因此酶具有高效性；酶的活性受溫度、PH等的影響，最適宜條件下酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的效果最好，酶活性最高．

解答 解：A、加熱加壓使底物分子獲得能量，從而使底物分子從常態(tài)變?yōu)榛钴S狀態(tài)，圖中圖中的b是酶顯著降低反應(yīng)的活化能，使底物分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)，加熱加壓使底物分子更容易從c狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)閍狀態(tài)，A錯(cuò)誤；
B、cb段表示在有酶催化的條件下化學(xué)反應(yīng)需要的活化能，B錯(cuò)誤；
C、如果增加反應(yīng)物A的量，則圖中曲線的原有形狀不會發(fā)生改變，C正確；
D、酶在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外都能催化化學(xué)反應(yīng)，在體外滿足其催化反應(yīng)的最適條件，照樣能達(dá)到直達(dá)反應(yīng)速率，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是酶催化作用的機(jī)理，分析題圖曲線獲取有效信息是解題的突破口，對酶促反應(yīng)機(jī)理的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A．光合作用和細(xì)胞呼吸的第一階段都有丙酮酸的產(chǎn)生

B．光合作用產(chǎn)生的ATP有一部分用于細(xì)胞呼吸

C．光合作用和細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì)

D．光合作用和細(xì)胞呼吸都有水分的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．設(shè)小麥的高產(chǎn)與低產(chǎn)受一對等位基因控制，基因型AA為高產(chǎn)，Aa為中產(chǎn)，aa為低產(chǎn)．抗銹病與不抗銹病受另一對等位基因控制（用B、b表示），只要有一個(gè)B基因就表現(xiàn)為抗病．這兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律．現(xiàn)有高產(chǎn)不抗銹病與低產(chǎn)抗銹病兩個(gè)純種品系雜交產(chǎn)生F1，F(xiàn)1自交得F2．
（1）F2的表現(xiàn)型有6種，其中高產(chǎn)抗銹病個(gè)體的基因型為AABB、AABb，占F2的比例為$\frac{3}{16}$．
（2）選F2的高產(chǎn)抗銹病個(gè)體之后，需要繼續(xù)選育，對高產(chǎn)性狀不需要（填“需要”或“不需要”）繼續(xù)自交，原因是因?yàn)楦弋a(chǎn)性狀的個(gè)體全都為AA純合子，可以穩(wěn)定遺傳．
（3）選出F2中抗銹病的品系自交得F3，請?jiān)谙卤碇刑顚慒3各種基因型的頻率．
子代基因型及基因型頻率
BBBbbb
F3$\frac{1}{2}$$\frac{1}{3}$$\frac{1}{6}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)中不同濃度酒精的使用及目的分析，正確的是（　　）
A．制作腐乳時(shí)，鹵湯中酒的含量約是12%只是為了抑制各種微生物的生長
B．鑒定生物組織中的脂肪時(shí)，用50%的酒精處理可以洗去花生子葉上多余的蘇丹III染液
C．果酒發(fā)酵時(shí)，用70%的酒精清洗發(fā)酵瓶是為了有效滅菌
D．制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí)，用95%的酒精處理洋蔥根尖是為了解離細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．請分析回答下列有關(guān)玉米遺傳學(xué)問題：
（1 ）某玉米品種2號染色體上的基因S、s和M、m各控制一對相對性狀，基因S在編碼蛋白質(zhì)時(shí)，控制最前端幾個(gè)氨基酸的DNA序列如圖1所示．已知起 始密碼子為AUG或GUG．

①因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時(shí)，作為模板鏈的是圖1中的b鏈．若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對$\frac{G}{C}$缺失，則該處對應(yīng)的密碼子將改變?yōu)镚UU．
②某基因型為SsMm的植株自花傳粉，后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，在此過程中出現(xiàn)的變異類型屬于基因重組，其原因是在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換．
（2 ）玉米的高桿易倒伏（H ）對矮稈抗倒伏（h ）為顯性，抗�。≧ ）對易感病（r ）
為顯性，兩對基因分別位于兩對同源染色體上．圖2表示利用品種甲 （HHRR ）和乙（hhrr）通過三種育種方法（Ⅰ〜Ⅲ）培育優(yōu)良品種（hhRR ）的過程．
①用方法I培育優(yōu)良品種時(shí)，獲得hR植株常用的方法為花藥離體培養(yǎng)，這種植株由于長勢弱小而且高度不育，須經(jīng)誘導(dǎo)染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實(shí)踐．圖2所示的三種方法（Ⅰ〜1 ）中，最難獲得優(yōu)良品種（hhRR）的是方法Ⅲ，其原因是基因突變頻率很低而且是不定向的o
②用方法n培育優(yōu)良品種時(shí)，先將基因型為HhRr的Fi植株自交獲得子代（F2），若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊，用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機(jī) 授粉，則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占$\frac{4}{27}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．真核生物基因中編碼蛋白質(zhì)的序列被一些不編碼蛋白質(zhì)的序列隔開，每一個(gè)不編碼蛋白質(zhì)的序列稱為一個(gè)內(nèi)含子．某同學(xué)獲取了某基因的雙鏈DNA片段及其mRNA，并通過加熱使DNA雙鏈分開成單鏈后，與mRNA按照堿基配對原則形成雙鏈分子，如圖．諸據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．圖中雙鏈分子間堿基配對類型有4種
B．該基因可邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯
C．該基因中存在7個(gè)內(nèi)含子
D．該圖示也可出現(xiàn)在逆轉(zhuǎn)錄過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，①～④表示相關(guān)過程；圖乙表示在適宜的CO2濃度等條件下，分別測得1h內(nèi)不同溫度對該植物在適宜的光照條件下CO2吸收量（圖中實(shí)線所示）和黑暗條件下CO2釋放量（圖中虛線所示）的影響曲線，請據(jù)圖分析并回答相關(guān)問題．

（1）圖甲中過程③發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì)，發(fā)生過程④需要的條件是光反應(yīng)提供[H]和ATP、三碳化合物即相關(guān)的酶．
（2）圖乙中當(dāng)溫度低于20℃時(shí)，該植物在光照下CO2的吸收量隨溫度升高而逐漸增加的原因是光合作用的酶的活性逐漸升高．
（3）圖乙中20℃時(shí)，1h內(nèi)該植物產(chǎn)生有機(jī)物比30℃時(shí)少（填“多”“少”或“相等”），35℃時(shí)，1h內(nèi)該植物的光合作用實(shí)際吸收CO26.5mg．
（4）當(dāng)光照強(qiáng)度減弱，圖乙中A點(diǎn)應(yīng)不（填“左”、“右”、“不”）移；溫度為45℃時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生圖甲所示的生理過程①②（填序號）．

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5．某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中有藻類、蝦、鯽魚等生物．鯽魚為雜食性魚類，蝦以綠藻和藍(lán)藻為事物，蝦也是鯽魚的食物．藍(lán)藻和綠藻均能產(chǎn)生-定量的藻毒素．圖一表示不同體長鯽魚的食性比例，圖二表示湖中綠藻與藍(lán)藻對N、P的吸收量及pH＞8時(shí)其體內(nèi)藻毒素含量的差異．

（l）從生態(tài)系統(tǒng)組成成分的角度分析，藻類在生態(tài)系統(tǒng)中是生產(chǎn)者．綠藻與藍(lán)藻的種間關(guān)系是競爭．
（2）據(jù)圖一分析，在僅由藻類、蝦、鯽魚構(gòu)成的食物網(wǎng)中，若體長為30cm的鯽魚群增重400kg，最少需要藻類4000kg．
（3）藻毒素是一種神經(jīng)毒素，能導(dǎo)致神經(jīng)麻痹．在免疫學(xué)上，藻毒素可以看作是一種抗原．
（4）先培養(yǎng)藻類吸收水體中的氮、磷元素，再構(gòu)建食物鏈快速去除藻類，既能治理水體污染，又能獲得經(jīng)濟(jì)效益．
①據(jù)圖二分析，治理磷元素富營養(yǎng)化的堿性水體，最好選用的藻類是綠藻，原因是當(dāng)兩種藻類吸收的磷元素量時(shí)，堿性水體中該藻類產(chǎn)生的藻毒素含量低．
②現(xiàn)要投放鯽魚去除水中的藻類，據(jù)圖一分析，選擇體長為30（填20或30）cm的鯽魚最合理．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．據(jù)圖回答下列問題：

（1）在觀察人的口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，使用健那綠染液染色可以在光學(xué)顯微鏡下觀察到線粒體．
（2）圖B細(xì)胞中能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是③④⑤（填標(biāo)號）．最能體現(xiàn)其具有特殊功能的是細(xì)胞器的種類和數(shù)目．
（3）圖中的細(xì)胞不能無限長大，一般說來，其相對表面積越小，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮降停魣DB所示的細(xì)胞進(jìn)入衰老狀態(tài)，圖中結(jié)構(gòu)⑤會發(fā)生的變化是通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低．

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同步練習(xí)冊答案