【題目】學(xué)生利用新鮮菠菜葉進(jìn)行綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于各組操作不同，出現(xiàn)了下列四種不同的層析結(jié)果。下列分析不合理的是(　　)

A. 甲可能誤用蒸餾水作提取液和層析液

B. 乙可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入SiO2

C. 丁可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入CaCO3

D. 丙是正確操作得到的理想結(jié)果

【答案】D

【解析】

提取色素的原理是色素能溶解在乙醇或丙酮等有機(jī)溶劑中，所以可用無水乙醇等提取色素。分離色素的原理是各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素；溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢。從點(diǎn)樣處看，從近到遠(yuǎn)色素依次為葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素。

色素不溶于水,但能溶解于有機(jī)溶劑,甲圖中沒有色素帶出現(xiàn)，可能誤用蒸餾水做提取液和層析液，A正確；乙色素相對(duì)含量低，可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入SiO2,色素不能完全釋放出來,導(dǎo)致色素相對(duì)含量低,B正確；碳酸鈣能防止研磨中色素尤其是葉綠素被破壞，丙中顯示葉綠素含量較低,所以丙可能是因?yàn)檠心r(shí)未加CaCO3而導(dǎo)致葉綠素被破壞,C正確；正確操作得到的理想結(jié)果應(yīng)該是離點(diǎn)樣處較遠(yuǎn)的色素含量少,而離點(diǎn)樣處較近的色素含量多,所以D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示寒冷刺激導(dǎo)致血糖濃度升高的調(diào)節(jié)過程，據(jù)圖分析回答：

（1）圖中a處的突觸后膜是______，b處的突觸后膜是______。

（2）當(dāng)b處突觸小體的膜電位為______時(shí)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合引起后膜電位變化，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的______功能。

（3）胰高血糖素能夠促進(jìn)肝臟細(xì)胞內(nèi)______，葡萄糖釋放進(jìn)入血液，從而升高血糖濃度。

（4）寒冷刺激導(dǎo)致血糖濃度升高是______調(diào)節(jié)的結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了檢測(cè)某種酶X對(duì)3種二糖(糖A、糖B、糖C)的作用，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。5 min后檢測(cè)每只試管中的單糖和二糖，結(jié)果如下表：

(1)該實(shí)驗(yàn)需將三支試管均置于相同溫度中的目的是_________________。

(2)從本實(shí)驗(yàn)中，可得出的結(jié)論是:__________________。

(3)為進(jìn)一步檢測(cè)該酶的活性與pH的關(guān)系，請(qǐng)用下面所給的材料和實(shí)驗(yàn)室中的基本設(shè)備，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究pH對(duì)酶活性的影響。

實(shí)驗(yàn)材料:酶X，糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液(自選一種)，指示劑；不同pH的溶液(鹽酸、清水、氫氧化鈉)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取三支潔凈試管，向三只試管中均加入1ml酶X溶液，編號(hào)為A、B、C。

②向A、B、C三只試管分別加入________________，搖勻。

③將________溶液各2 mL注入A、B、C三只試管中，置于37℃中水浴保溫5 min。

④向各支試管中分別加入等量指示劑，觀察顏色變化。

(4)下圖表示在最適溫度和最適pH下H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化，當(dāng)溫度降低時(shí)，E點(diǎn)的變化是 ________，D點(diǎn)的變化是________ 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列為甲型血友病、糖元沉積�、裥图靶Q豆病的遺傳系譜圖。已知甲家族不具有糖元沉積�、裥椭虏』�，乙家族不具有蠶豆病致病基因，Ⅰ-2不含蠶豆病致病基因。人群中患糖元沉積�、裥偷母怕蕿�1/2500。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. Ⅱ-1與Ⅱ-6基因型相同的概率為49/51

B. Ⅱ-5與Ⅱ-6再生一個(gè)兩病兼患的孩子概率為1/612

C. Ⅳ-2的性染色體組成為XXY，則產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的最可能是母親

D. 為確保Ⅳ-3的優(yōu)生，Ⅲ-3可通過羊膜腔穿刺獲取少許羊水，離心后進(jìn)行羊水細(xì)胞和生物化學(xué)方面的檢查

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組進(jìn)行了生物組織中還原糖檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)，過程如下圖所示。下列敘述正確的是

A.圖中的草果可以用西瓜瓤替代，因?yàn)樗鼈兌几缓�原糖

B.該實(shí)驗(yàn)中石英砂的作用與“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中二氧化硅的作用相同

C.斐林試劑和雙縮脲試劑的組成成分和濃度相同，但用法不同

D.配制的斐林試劑可以長(zhǎng)期保存、多次使用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示馬鈴薯塊莖細(xì)胞內(nèi)的某些生理過程，其中序號(hào)代表過程，字母表示物質(zhì)（A表示葡萄糖）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.過程①發(fā)生在核糖體上，需要消耗能量

B.過程④發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，氧氣會(huì)抑制過程④的進(jìn)行

C.物質(zhì)B、C、D分別是丙酮酸、NADH、氨基酸

D.過程③④都會(huì)產(chǎn)生少量的ATP，過程②釋放的能量較多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同光照強(qiáng)度下某植物葉片的O2釋放速率。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.在光照強(qiáng)度為5klx和25klx時(shí)，影響該植物光合速率的環(huán)境因素不同

B.在光照強(qiáng)度為5klx時(shí)，光合速率與細(xì)胞呼吸速率相等

C.在光照強(qiáng)度為15 klx時(shí)，1 h光合作用產(chǎn)生的O2量為200 mL

D.在光照強(qiáng)度為15klx時(shí)，該植物1h還需從外界吸收的CO2量為150mL

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有機(jī)化學(xué)反應(yīng)因反應(yīng)條件不同，可生成不同的有機(jī)產(chǎn)品。例如：

（1）HX+CH3—CH=CH2（X為鹵素原子）

（2）苯的同系物與鹵素單質(zhì)混合，若在光照條件下，側(cè)鏈上氫原子被鹵素原子取代；若在催化劑作用下，苯環(huán)上的氫原子被鹵素原子取代。

工業(yè)上利用上述信息，按下列路線合成結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為的物質(zhì)，該物質(zhì)是一種香料。

請(qǐng)根據(jù)上述路線，回答下列問題：

（1）A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可能為________。

（2）反應(yīng)①、③的反應(yīng)類型分別為_______、_______。

（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為（有機(jī)物寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，并注明反應(yīng)條件）：______。

（4）工業(yè)生產(chǎn)中，中間產(chǎn)物A須經(jīng)反應(yīng)③④⑤得D，而不采取直接轉(zhuǎn)化為D的方法，其原因是________。

（5）這種香料具有多種同分異構(gòu)體，其中某些物質(zhì)有下列特征：①其水溶液遇FeCl3溶液呈紫色②分子中有苯環(huán)，且苯環(huán)上的一溴代物有兩種。寫出符合上述條件的物質(zhì)可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式（只寫兩種）：______、_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1～4為表示物質(zhì)濃度或氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速度間關(guān)系的曲線圖。下列相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�

A.如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示，則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖

B.如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示，則該物質(zhì)可能是葡萄糖

C.限制圖中A、C兩點(diǎn)的運(yùn)輸速度的主要因素不同，B、D兩點(diǎn)的限制因素有共同點(diǎn)

D.將圖2與4的曲線補(bǔ)充完整，曲線的起點(diǎn)應(yīng)從坐標(biāo)系的原點(diǎn)開始

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案