孟德?tīng)枌?duì)遺傳規(guī)律的探索采用了假說(shuō)——演繹法，其一般步驟為  

A．實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論B．實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論
C．分析→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證　D．假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山西省山大附中高一3月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

孟德?tīng)枌?duì)遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過(guò)了  （    ）

A．假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證B．分析→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證
C．實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論　D．實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山西省高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德?tīng)枌?duì)遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過(guò)了  （    ）

A．假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證                B．分析→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證

C．實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論　              D．實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆福建省高二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德?tīng)枌?duì)遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過(guò)了

A.假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證             B. 分析→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證

C.實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論　           D.實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆陜西省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德?tīng)枌?duì)遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過(guò)了 （    ）     

A．分析→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證                   B．假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證

C.實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論                    D．實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年廣東省汕頭市高一下學(xué)期期中試題生物卷 題型：選擇題

孟德?tīng)枌?duì)遺傳規(guī)律的探索過(guò)程經(jīng)過(guò)（     ）  

A．分析→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證           B．假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證

C．實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論           D．實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論

 

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