A. | 利用黑光殺害蟲(chóng) | |
B. | 播放輕音樂(lè)可使奶牛多產(chǎn)奶 | |
C. | 改變光照時(shí)間,使菊花在“五一”節(jié)開(kāi)放 | |
D. | 合理密植可獲得高產(chǎn) |
分析 信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用:
(1)提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量;
(2)對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制,如①利用聲信號(hào)誘捕或驅(qū)趕某些動(dòng)物使其集群或遠(yuǎn)離農(nóng)田;②利用昆蟲(chóng)信息素誘捕或警示有害動(dòng)物,降低害蟲(chóng)的種群密度;③有特殊的化學(xué)物質(zhì)擾亂某些動(dòng)物的雌雄交配,使有害動(dòng)物的繁殖力下降.
解答 解:A、利用黑光殺害蟲(chóng),屬于信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用,A錯(cuò)誤;
B、播放輕音樂(lè)可使奶牛多產(chǎn)奶,屬于信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用,B錯(cuò)誤;
C、改變光照時(shí)間,使菊花在“五一”節(jié)開(kāi)放,屬于信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用,C錯(cuò)誤;
D、合理密植可獲得高產(chǎn),不屬于信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類、作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的生物學(xué)問(wèn)題,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F1產(chǎn)生的雄配子有4種,其中含X與含Y的染色體配子比是1:1 | |
B. | F1產(chǎn)生基因組成為YR的卵細(xì)胞和基因組成為YR的精子數(shù)量之比為1:1 | |
C. | 基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵可以自由組合 | |
D. | F1產(chǎn)生的卵細(xì)胞中,基因組成為YR和基因組成為yr的比例為1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丁圖表示洋蔥根尖的培養(yǎng),洋蔥底部能稍微接觸到燒杯內(nèi)液面 | |
B. | 若乙圖表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的植物細(xì)胞,其吸水能力逐漸增強(qiáng) | |
C. | 秋天用菠菜做色素提取與分離實(shí)驗(yàn),能得到甲圖中色素帶①和② | |
D. | 丙圖中培養(yǎng)酵母菌的錐形瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間,目的并不是讓酵母菌繁殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以離子形式存在 | |
B. | 淀粉、半乳糖以及糖原的元素組成都是相同的 | |
C. | 拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型 | |
D. | 將磷脂小球包裹著藥物,運(yùn)輸?shù)交疾〔课,可以將藥物送入?xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
生物類群 | 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 第三營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 第四營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 分解者 |
從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的能量(kJ) | 140.0 | 16.1 | 0.9 | 221.7 | |
呼吸消耗的能量(kJ) | 501.2 | 79.1 | 13.2 | 0.5 | 192.6 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京市高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,①②③④各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中不正確的是( )
A.生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具單向性
B.①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量
C.一般情況下,②為①的10%~20%
D.從能量關(guān)系看:②>③+④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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