【題目】下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是

①可以用差速離心法分離各種細(xì)胞器和葉綠體中的色素

②薩頓提出“基因在染色體上”的假說(shuō)，用到的科學(xué)方法是假說(shuō)演繹法

③橙色的重鉻酸鉀濃硫酸溶液在鑒定酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精時(shí)變成灰綠色

④“觀察洋蔥根尖有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，若細(xì)胞呈長(zhǎng)方形，則細(xì)胞不分裂

⑤西瓜汁與斐林試劑混合并水浴加熱，呈現(xiàn)磚紅色可證明西瓜汁中含有還原糖

⑥真核細(xì)胞用吡羅紅染色，細(xì)胞核、質(zhì)均呈紅色，說(shuō)明細(xì)胞核、質(zhì)中都分布有大量RNA

A. ①②⑤⑥ B. ②④⑤⑥ C. ①②⑤ D. ③④⑤

【答案】A

【解析】可以用差速離心法分離各種細(xì)胞器，但分離葉綠體中的色素應(yīng)采用紙層析法，①錯(cuò)誤；薩頓提出“基因在染色體上”的假說(shuō)，用到的科學(xué)方法是類比推理，②錯(cuò)誤；橙色的重鉻酸鉀濃硫酸溶液與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成灰綠色，③正確；“觀察洋蔥根尖有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，若細(xì)胞呈長(zhǎng)方形，則為伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞，該細(xì)胞不分裂，④正確；西瓜汁具有顏色，會(huì)對(duì)還原糖與斐林試劑混合并水浴加熱后呈現(xiàn)的磚紅色產(chǎn)生干擾，不適宜作為檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)材料，⑤錯(cuò)誤；DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色，真核細(xì)胞用吡羅紅染色，細(xì)胞質(zhì)呈紅色，說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)中分布有大量RNA，⑥錯(cuò)誤。綜上所述，A正確，B、C、D均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子但并未證實(shí)其化學(xué)本質(zhì)

B．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服力

C．沃森和克里克首先利用顯微鏡觀察到DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)

D．煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表表示人體細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù)。敘述正確的是

成分 (mmol/L)

Na＋

K＋

Ca2＋

Mg2＋

Cl－

有機(jī)酸

蛋白質(zhì)

①

②

142

5.0

2.5

1.5

103.3

6.0

16.0

③

147

4.0

1.25

1.0

114.0

7.5

1.0

④

10

140

2.5

10.35

25

－

47

A. ①屬于內(nèi)環(huán)境，是體內(nèi)新陳代謝的主要場(chǎng)所

B. ②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③減少

C. ④是細(xì)胞內(nèi)液，因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)、K+等

D. ④與③的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

（1）研究發(fā)現(xiàn)，乳酸菌還可產(chǎn)生乳酸菌素，抑制肉制品中致病菌和腐敗菌的生長(zhǎng),起到生物防腐的作用。為探究不同種乳酸菌的抑菌效果，將稀釋倍數(shù)相同的等量乳酸菌培養(yǎng)液滴加在長(zhǎng)滿致病菌的平板上，一段時(shí)間后，會(huì)出現(xiàn)以滴點(diǎn)為中心的抑菌圈，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。

三種乳酸菌對(duì)各致病菌的抑菌圈直徑（mm）

菌株編號(hào)

金黃色葡萄球菌

單增李斯特菌

阪崎腸桿菌

鼠傷寒沙門氏菌

大腸桿菌

PC3

16.2

2.0

14.4

13.1

11.9

PC15

18.2

15.3

12.1

13.0

10.5

PCS

22.5

9.6

16.2

15.3

13.5

實(shí)驗(yàn)的因變量是________________________。

（2）純化乳酸菌時(shí)可選用平板劃線法或______接種，還需要設(shè)置____________的培養(yǎng)基作為對(duì)照，若對(duì)照組培養(yǎng)基表面沒(méi)有菌落生長(zhǎng)，說(shuō)明培養(yǎng)基沒(méi)有被雜菌污染。

（3）乳酸菌常用于制作酸奶等發(fā)酵食品。若牛奶中含有抗生素，會(huì)影響酸奶的制作效果，原因是抗生素能_________乳酸菌。

（4）胡蘿卜素的萃取過(guò)程應(yīng)該避免明火加熱，采用_________加熱，其原因是有機(jī)溶劑都是易燃物,直接使用明火加熱容易引起____________。

（5）果酒釀造過(guò)程中如果果汁滅菌不合格，含有醋酸桿菌，在酒精發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸桿菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸？說(shuō)明理由。________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】—百多年前，人們就開始了對(duì)遺傳物質(zhì)的探索。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 在噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，攪拌對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果也有影響

B. 在艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，細(xì)菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是發(fā)生了基因重組

C. 因?yàn)槭删w在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)分裂的過(guò)程中有DNA的復(fù)制，所以DNA是遺傳物質(zhì)

D. 最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是推測(cè)氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)調(diào)查云南某鎮(zhèn)有總量5000余噸的重毒化工廢料鉻渣由于非法丟放，鉻渣中的廢水被直接排放到南盤江中，水中的鉻會(huì)通過(guò)食物鏈最終危害到人類健康，使人中毒身亡。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）水體中的鉻使人中毒身亡，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的______________能力是有限的。

（2）南盤江附近的某池塘中生長(zhǎng)著浮游植物、浮游動(dòng)物、蝦、水草、鯽魚、草魚、烏魚（肉食性魚類）等水生動(dòng)植物，雨季來(lái)臨時(shí)，南盤江中的水會(huì)流到該池塘中，經(jīng)檢測(cè)池塘中的鉻等重金屬嚴(yán)重超標(biāo)。該池塘中的所有生物構(gòu)成_____________。在池塘中，各個(gè)生物種群分別占據(jù)了不同的空間，體現(xiàn)了群落的___________________結(jié)構(gòu)。該池塘中，體內(nèi)重金屬含量最高的生物是___________。

（3）下表為某科學(xué)家對(duì)南盤江附近某生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查繪制的相關(guān)圖表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

種

群

同化

量

凈同

化量

呼吸

消耗

傳遞給

分解者

傳遞給下

一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

未被利用

的能量

草

65.5

3.0

15.0

41.5

羊

14.0

5

0.5

2

2.5

人

2

0.6

1.4

微量(不計(jì))

無(wú)

①調(diào)查農(nóng)田中鼠的種群數(shù)量，應(yīng)采用_________________法。

②表1是某科學(xué)家對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈“草→羊→人”進(jìn)行調(diào)查后繪制了食物鏈中三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)對(duì)能量的同化、利用、傳遞等數(shù)量關(guān)系。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽(yáng)輻射為150000百萬(wàn)千焦,但大部分能量不能被生產(chǎn)者固定，根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為_____________。若羊的糞便被迅速分解，糞便中的能量屬于表中的___________（填表中數(shù)值）百萬(wàn)千焦的一部分。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]

某同學(xué)用新鮮的泡菜濾液為實(shí)驗(yàn)材料純化乳酸菌。分離純化所用固體培養(yǎng)基中因含有碳酸鈣而不透明，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸菌能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣。回答下列問(wèn)題：

（1）分離純化乳酸菌時(shí)，首先需要用____________對(duì)泡菜濾液進(jìn)行梯度稀釋，進(jìn)行梯度稀釋的理由是____________。

（2）推測(cè)在分離純化所用的培養(yǎng)基中加入碳酸鈣的作用有____________和____________。分離純化時(shí)應(yīng)挑選出____________的菌落作為候選菌。

（3）乳酸菌在-20℃長(zhǎng)期保存時(shí)，菌液中常需要加入一定量的____________（填“蒸餾水”、“甘油”或“碳酸鈣”）。

（4）乳酸菌屬于____________核生物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中____________（填“含有”或“不含有”）線粒體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中美研究人員發(fā)現(xiàn)了PYL9蛋白（一種提高植物抗旱性的蛋白），利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)讓水稻自身產(chǎn)生大量PYL9蛋白，可顯著提高其抗旱性。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）已知PYL9蛋白的氨基酸序列，培育轉(zhuǎn)基因抗旱水稻可用____________方法來(lái)獲得目的基因。構(gòu)建基因表達(dá)載體用到的工具酶是____________________。

（2）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞最常用__________法。導(dǎo)入目的基因的重組細(xì)胞可通過(guò)____________技術(shù)培育成完整植株，這一過(guò)程體現(xiàn)了________________________。

（3）目的基因若在水稻細(xì)胞中表達(dá)，遺傳信息流向是___________________________；檢測(cè)水稻細(xì)胞中是否存在目的基因，在分子水平上采用的方法是_________________；檢測(cè)水稻細(xì)胞中是否存在PYL9蛋白，在分子水平上采用的方法是________________。

（4）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)PYL9蛋白是位于細(xì)胞膜上的一種脫落酸受體。干旱環(huán)境中水稻老葉內(nèi)脫落酸的含量增加，能加速____________________，將節(jié)省的水分和養(yǎng)料轉(zhuǎn)移到幼葉和芽中，增強(qiáng)了幼葉和芽的存活率。PYL9蛋白的作用能體現(xiàn)細(xì)胞膜_____________的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種羊的性別決定為XY型。已知其有角和無(wú)角為一對(duì)相對(duì)性狀，由等位基因（D/d）控制；黑毛和白毛為另一對(duì)相對(duì)性狀，由等位基因（E/e）控制�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）在有角和無(wú)角在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳中，公羊中顯性純合子與雜合子的表現(xiàn)型一致；母羊中雜合子與隱性純合子表現(xiàn)型一致。現(xiàn)有多對(duì)純合的有角公羊與純合的無(wú)角母羊雜交，F(xiàn)1公羊全為有角，母羊全為無(wú)角，F(xiàn)1中公羊和母羊自由交配，則理論上，F(xiàn)2中母羊的表現(xiàn)型及其比例為____________；控制該對(duì)性狀的基因位于____________（填“�！被颉癤”）染色體上；F2中有角公羊的基因型為____________。做含有的雌輩子不能存活，則F2中有角：無(wú)角=____________。

（2）某同學(xué)為了確定E/e是位于X染色體上，還是位于常染色體上，讓多對(duì)純合黑毛羊與純合白毛羊進(jìn)行_________，若_____________，則說(shuō)明E/e是位于X染色體上；若___________，則說(shuō)明E/e是位于常染色體上。

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同步練習(xí)冊(cè)答案