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【題目】下列關于線粒體的說法，正確的是

A. 具有的兩層膜結構都是光滑的 B. 含有少量的DNA和核糖體

C. 只含有與需氧呼吸相關的酶 D. 在代謝旺盛的細胞中分布較少

【答案】B

【解析】線粒體內膜向內凹陷形成嵴，核膜的外面附著有核糖體，A項錯誤；線粒體屬于半自主性細胞器，內部含有少量的DNA和核糖體，B項正確；線粒體內含有與需氧呼吸相關的酶，還有蛋白質合成相關的酶，C項錯誤；代謝旺盛的細胞需要消耗大量能量，線粒體分布較多，D項錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前所用的質粒載體主要是以天然細菌質粒的各種元件為基礎重新組建的人工質粒，pBR322質粒是較早構建的質粒載體，其主要結構如圖所示。

（1）構建人工質粒時要有抗性基因，以便于 。

（2）pBR322分子中有單個EcoR I限制酶作用位點，EcoR 1只能識別序列一GAATTC一，并只能在G與A之間切割。若在某目的基因的兩側各有1個EcoR I的切點，請畫出目的基因兩側被限制酶EcoR I切割后所形成的黏性末端 。

（3）pBR322分子中另有單個的BamHI限制酶作用位點，現將經BamHI處理后的質粒與用另一種限制酶BgIⅡ處理得到的目的基因，通過DNA連接酶作用恢復 鍵，即獲得了重組質粒。

（4）為了檢測上述重組質粒是否導入原本無ampR和tetR的大腸桿菌，將大腸桿菌在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖二的菌落。再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上，使絨布面沾上菌落，然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖三的結果（空圈表示與圖二對照無菌落的位置）。與圖三空圈相對應的圖二中的菌落表現型是 ，圖三結果顯示，多數大腸桿菌導入的是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞學說揭示了

A. 植物細胞與動物細胞的區(qū)別

B. 生物體結構的統(tǒng)一性

C. 細胞為什么要產生新細胞

D. 真核細胞與原核細胞的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國科學家James E．Rothman、Randy W．Schekman以及德國科學家Thomas C．Südhof，由于發(fā)現了囊泡準確轉運物質的調控機制，共同獲得了2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。細胞內部產生的蛋白質被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡被分成披網格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型。三種囊泡介導不同途徑的運輸，分工井井有條，在正確的時間把正確的細胞“貨物”運送到正確的目的地。據圖回答問題（括號填字母，橫線上填文字）

（1）囊泡是一種細胞結構，但由于其結構不固定，因而不能稱之為細胞器。圖示細胞中，能產生囊泡的結構是 ；“a”表示的大分子物質通過細胞膜的方式與主動運輸的區(qū)別是 。

（2）如果轉運系統(tǒng)受到干擾，則會對有機體產生有害影響，并導致如糖尿病等疾病，糖尿病的產生原因除了可能是胰島素合成過程（環(huán)節(jié)）有問題或者胰島素作用的靶細胞對胰島素不敏感外，還有可能的原因是 。在胰島細胞中能發(fā)生堿基“A-T”配對的結構或部位是 。

（3）COPI被膜小泡則主要介導蛋白質從（ ） 運回（ ） 。COPII與結構C的融合體現了生物膜系統(tǒng)在結構上具有 。

（4）為了確定參與膜泡運輸的基因（sec基因），科學家篩選了兩種酵母突變體，這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下：

酵母突變體

與野生型酵母電鏡照片的差異

sec12基因突變體

突變體細胞內內質網特別大

sec17基因突變體

突變體細胞內，尤其是內質網和高爾基體間積累大量的未融合小泡

據此推測，sec12基因編碼的蛋白質的功能是與__________________的形成有關。sec17基因編碼的蛋白質的功能是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某細胞（含4條染色體）的分裂示意圖，①—⑥代表細胞。若不考慮基因突變和交叉互換，則下列敘述正確的是

A. 細胞①中有2個染色體組，4個DNA分子

B. 基因的自由組合發(fā)生在細胞①形成細胞②③的過程中

C. 圖示配子異常的原因是減數第二次分的異常

D. 細胞⑤⑥的基因型分別為ABb和a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群數量增長速率（平均值）隨時間的變化關系。經調查在第5年時該種群的數量為500只。下列有關敘述正確的是（ ）

A．理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為1000只

B．由圖可知，該物種遷入新環(huán)境后，其種群數量始終呈“J”型增長

C．由于天敵、資源和空間等原因，導致第5～第9年種群數量減少

D．若該物種為田鼠，將其數量控制在500只左右可有效防治鼠患

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學校研究小組利用生長狀況相同且質量相等的A、B兩種植物的幼苗，進行了以下實驗（假設光照對呼吸作用無影響）：甲圖中，兩種幼苗分別被培植于內含CO2緩沖液（維持CO2濃度不變）的無色透明氣球內，氣球體積可變，初始時指針指向正中位置。乙圖表示A、B兩種植物幼苗隨著光照強度的變化，O2的釋放量變化曲線。據圖回答下列問題：

（1）甲圖中，細胞代謝產生的直接能源物質是______，產生場所包括__________。

（2）實驗過程中，突然降低光照強度，則先后增加的物質分別是_____和___（ADP、C3或C5）。

（3）乙圖中光照強度為c時，A植物制造的有機物總量比B植物_____（多／少）。當光照強度為d時，每日光照12小時，一晝夜中兩植物的O2釋放量的差值為______mg。

（4）乙圖中光照強度為a時，則甲圖中指針將______偏轉（填向左、向右或不）。若要研究植物的細胞呼吸，需要將甲圖裝置進行________處理，一段時間后，指針將_____偏轉（填向左、向右或不）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物莖稈有短節(jié)與長節(jié)，葉形有皺縮葉與正常葉，葉脈色有綠色和褐色，莖稈有甜與不甜．下面是科研人員用該植物進行的兩個實驗（其中控制莖稈節(jié)的長度的基因用A和a表示，控制葉形的基因用B和b表示）。請回答下列問題

（l）【實驗一】純合的短節(jié)正常葉植物與純合的長節(jié)皺縮葉植物雜交F1，全為長節(jié)正常葉植株，F2中長節(jié)正常葉：長節(jié)皺縮葉：短節(jié)正常葉：短節(jié)皺縮葉=9：3：3：1。

①從生態(tài)學方面解釋上述實驗中F1的性狀表現有利于 ______ 。

②請在方框內畫出實驗一中F1基因在染色體的位置（用“|”表示染色體，用“．”表示基因在染色體上的位置）______

（2）【實驗二】純合的綠色葉脈莖稈不甜植株與純合的褐色葉脈莖稈甜植株雜交，F1全為綠色葉脈莖稈不甜植株，F2中只有兩種表現型，且綠色葉脈莖稈不甜植株：褐色葉脈莖稈甜植株=3：1（無突變、致死現象等發(fā)生）。

①與實驗一的F2結果相比，請嘗試提出一個解釋實驗二的F2結果的假設 ______ 。

②根據你的假設，實驗二中F1產生配子的種類有 ______ 種。

③為驗證你的假設是否成立，可采用 ______ 法，若實驗結果為 ______ ，則假設成立。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞中元素和化合物的敘述，正確的是

A. 碳在細胞的各種化合物中含量最多

B. C、H、O、N、P是遺傳密碼、類囊體膜共有的化學元素

C. 細胞的能源物質是糖類、脂肪、蛋白質、核酸

D. 脂肪和性激素都屬于脂質，具有調節(jié)功能

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