如圖是細(xì)胞有絲分裂圖.請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)從圖可以看出這是
 
細(xì)胞的有絲分裂.(填動(dòng)物或植物)
(2)圖
 
表示細(xì)胞分裂間期,此時(shí)細(xì)胞核中發(fā)生的分子水平的主要變化是完成
 

(3)圖a細(xì)胞中有
 
條染色體,
 
個(gè)DNA分子,
 
條染色單體.
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:分析圖解可知,該分裂圖為植物細(xì)胞的有絲分裂,圖a中染色體散亂的分布在紡錘體的中央,為有絲分裂前期;圖b著絲點(diǎn)分裂,為后期圖;圖c具有形成的細(xì)胞核,為有絲分裂的間期;圖d細(xì)胞中在赤道板的位置形成細(xì)胞板,為末期圖;圖e細(xì)胞中染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,屬于有絲分裂中期.
解答: 解:(1)從圖可以看出,該細(xì)胞具有細(xì)胞壁,并且由細(xì)胞的兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體,這是植物細(xì)胞的有絲分裂.
(2)圖C表示細(xì)胞分裂間期,此時(shí)細(xì)胞核中發(fā)生的分子水平的主要變化是完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
(3)圖a細(xì)胞中有6條染色體,每天染色體上均有兩條染色單體,因此該細(xì)胞具有12個(gè)DNA分子,12條染色單體.
故答案為:
(1)植物
(2)C    DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
(3)6     12       12
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能正確判斷圖中細(xì)胞所處的時(shí)期,及細(xì)胞中的染色體、染色單體、DNA數(shù)目;掌握有絲分裂過程中染色體和DNA數(shù)目變化規(guī)律.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( 。
A、鈣離子B、呼吸酶
C、葡萄糖D、血漿蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)DNA分子復(fù)制的過程,圖中①②③④表示不同的脫氧核苷酸鏈,下列敘述正確的是( 。
A、該過程所需要的能量是由線粒體提供的
B、該過程所需要的DNA酶是在核糖體上合成的
C、若①某位點(diǎn)上的堿基為A,則④相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基為A
D、DNA 分子復(fù)制就是基因表達(dá)的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞合成、分泌有關(guān)物質(zhì)的模式圖.
(1)如圖為細(xì)胞的
 
顯微結(jié)構(gòu),一般能在光學(xué)顯微鏡下較清晰看到的結(jié)構(gòu)編號(hào)是
 

(2)如圖所示mRNA合成后需通過結(jié)構(gòu)2,與編號(hào)
 
結(jié)合,指導(dǎo)合成⑦.
(3)下列可能屬于⑦物質(zhì)成分的有
 
(多選)
A.抗體      B.血紅蛋白      C.唾液淀粉酶     
D.ATP合成酶      E.DNA聚合酶
(4)⑦排出細(xì)胞的方式,說明了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性是
 

(5)⑦與⑥中內(nèi)含物相比,其結(jié)構(gòu)單位相同,但結(jié)構(gòu)單位的數(shù)量發(fā)生了變化,功能也有了相應(yīng)改變,則結(jié)構(gòu)⑨的作用可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

小球藻是一種單細(xì)胞藻類,是魚類等海洋生物的餌料,其生長狀況受紫外線B波段(UV-B)輻射量的影響.科學(xué)家探究UV-B輻射量對(duì)小球藻生長影響的實(shí)驗(yàn),其結(jié)果如下:
培養(yǎng)皿編號(hào) UV-B輻射劑量(J/m2 實(shí)驗(yàn)后小球藻數(shù)量
A0 0 20×104
A1 0.2 27×104
A2 0.8 26×104
A3 1.6 14×104
A4 2.2 10×104
A5 3.0 6×104
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下:
(一)材料用具:含小球藻的培養(yǎng)液、紫外燈(產(chǎn)生UV-B)、培養(yǎng)箱、培養(yǎng)皿、固定液、顯微鏡等.
(二)請(qǐng)你補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取6個(gè)培養(yǎng)皿,編號(hào)為A0、Al、…A5,分別加等量的含小球藻的培養(yǎng)液.
(2)
 
,放入同一培養(yǎng)箱,在適宜的條件下培養(yǎng).
(3)一段時(shí)間后,取出A0~A5,分別吸取樣品,固定后
 

(三)請(qǐng)完成對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析:
(1)在實(shí)驗(yàn)所用的輻射劑量中,能促進(jìn)小球藻生長的劑量有
 
個(gè).
(2)A0在實(shí)驗(yàn)中的作用是
 
.該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置平行實(shí)驗(yàn)組B0~B5,同時(shí)進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)求平均值,其目的是
 

(3)將A0中的小球藻培養(yǎng)一段時(shí)間后,種群密度維持在8×106個(gè)/ml,則A0中的小球藻增長最快時(shí),種群密度約為
 

(4)該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是關(guān)于探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的兩組實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)酵母菌應(yīng)加到
 
瓶中;澄清的石灰水應(yīng)加到
 
瓶中;A瓶中所加液體的作用是
 

(2)一段時(shí)間后在
 
中取少量培養(yǎng)液,滴加
 
溶液檢測酒精的存在,顏色變化為
 

(3)寫出甲裝置中發(fā)生作用的總反應(yīng)式:
 

一段時(shí)間后乙中發(fā)生作用的總反應(yīng)式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)變異與進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A、群落是生物進(jìn)化的基本單位
B、生物受環(huán)境影響而產(chǎn)生的變異可能作為進(jìn)化的原材料
C、遷入和遷出會(huì)使種群的基因頻率發(fā)生定向改變
D、物種的形成必須經(jīng)過地理隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)與分布、植物根尖細(xì)胞的有絲分裂和花生子葉脂肪顆粒的鑒定,三個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)是( 。
A、都需要使用高倍顯微鏡觀察
B、都需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色
C、實(shí)驗(yàn)全過程都要使實(shí)驗(yàn)對(duì)象保持活性
D、適當(dāng)提高溫度將使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖是水平放置在黑暗環(huán)境的植物的生長素運(yùn)輸情況,乙圖是不同濃度生長素對(duì)頂芽和根部生長的生理作用,丙圖是來自同種植物相同部位的莖段.下列說法正確的是( 。
A、根部向地生長,且根部與頂芽近地側(cè)生長素濃度相等時(shí),則其濃度范圍為(c-d)mol/L
B、圖乙中曲線②代表的是根
C、圖甲中生長素水平方向①②的運(yùn)輸方式是簡單擴(kuò)散
D、將丙圖兩莖段正確插在相同且適宜的環(huán)境中易存活的是②

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