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13.如圖為物質出入細胞的3種方式示意圖,請據圖回答([]內填序號):

(1)物質利用載體蛋白出入細胞的運輸方式是圖①③.
(2)可能代表氧氣轉運方式的是圖中[②]自由擴散;碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖中[③]主動運輸;葡萄糖進入紅細胞的過程是圖中[①]協(xié)助擴散.
(3)①、②兩種運輸方式合稱為被動運輸.
(4)從細胞膜的功能特性看,它是選擇透過性膜.

分析 據題意和圖示分析可知:①物質的運輸方向是高濃度運輸到低濃度,需要載體,不需要能量,屬于協(xié)助擴散;②物質運輸方向是高濃度運輸到低濃度,不需要載體和能量,表示自由擴散;③物質運輸方向是低濃度運輸到高濃度,需要載體和能量,表示主動運輸.
自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸的區(qū)別如下:

自由擴散協(xié)助擴散主動運輸
運輸方向順濃度梯度
高濃度→低濃度
順濃度梯度
高濃度→低濃度
逆濃度梯度
低濃度→高濃度
載體不需要需要需要
能量不消耗不消耗消耗
舉例O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素
葡萄糖進入紅細胞Na+、K+、Ca2+等離子;
小腸吸收葡萄糖、氨基酸

解答 解:(1)[①]是協(xié)助擴散,運輸方向由高濃度到低濃度,需要載體,不需要能量;[③]的運輸方式為主動運輸,運輸方向由低濃度一側到高濃度一側,需要載體和能量;兩者的共同點是出入細胞需要載體蛋白.
(2)可能代表氧氣轉運方式的是圖中[②]自由擴散;碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖中[③]主動運輸,需要載體、消耗能量;葡萄糖進入紅細胞的過程是圖中[①]協(xié)助擴散,需要載體、但不消耗能量.
(3)①(協(xié)助擴散)和②(自由擴散)兩種運輸方式合稱為被動運輸,共同點:運輸動力是濃度差,不需要能量.
(4)從細胞膜的功能特性看,它是選擇透過性膜.
故答案為:
(1)①③
(2)②自由擴散     ③主動運輸     ①協(xié)助擴散
(3)被動運輸
(4)選擇透過性

點評 本題通過物質跨膜運輸方式的圖解考查了不同運輸方式的特點,意在考查考生的識圖能力和識記能力,難度適中.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.某高等動物的基因型為AaBb,下圖1是其兩個不同時期的細胞分裂圖象,圖2表示細胞分裂時有關物質和結構數量變化的相關曲線片段,請據圖回答:

(1)圖1中①細胞中染色體組的數目為2.
(2)圖1中②細胞的名稱為初級卵母細胞;在無突變和交叉互換情況下,圖1中②產生的生殖細胞的基因組成是aB.
(3)若圖2曲線表示減數第一次分裂中染色體數目變化的部分過程,則n等于2.若曲線表示有絲分裂中染色體組數目變化的部分過程,則n等于2.
(4)若圖2中E點以后發(fā)生著絲點分裂,則圖2進行的細胞增殖過程與圖1中的②對應.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖Ⅰ、圖Ⅱ表示了某DNA片段遺傳信息的傳遞過程,圖中①~⑤表示物質或結構.請據圖回答下列問題:

(可能用到的密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸 )
(1)圖Ⅰ中DNA分子復制時,①處發(fā)生的變化是氫鍵斷裂,條件是需要解旋酶和ATP.
(2)圖Ⅰ中以乙鏈為模板合成丙鏈時,需遵循堿基互補配對原則,在RNA聚合酶的作用下依次連接形成.丙鏈的堿基排列順序自上而下應是ACUGAA,有密碼子2個.
(3)圖Ⅱ表示的是翻譯過程,圖中③是核糖體,④代表的氨基酸是甲硫氨酸.
(4)某mRNA分子中含有1800個核糖核苷酸,在不考慮終止密碼子的情況下,由它    控制合成的蛋白質中最多有氨基酸600個.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的圖象,下列有關敘述不正確的是( 。
A.該生物是一種動物B.該細胞中含有8個DNA分子
C.該生物的體細胞中含有8條染色體D.該細胞處于有絲分裂的后期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如表為某鑒定實驗的處理方法,下列相關敘述中,錯誤的是( 。
溶液雙縮脲試劑碘液斐林試劑
+--
-++-
甲、乙混合+++
注:各種試劑的使用方法正確;“+”表示顯色,“++”表示顯色更深,“-”表示不顯色.
A.甲液中含蛋白質,乙液中含有淀粉
B.甲液中含有能讓乙液中淀粉水解的物質
C.甲液、乙液混合后存在的還原糖來自乙液中淀粉的水解
D.甲液、乙液中加入斐林試劑而不顯色,是因為沒有水浴加熱

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.基因中的堿基排列順序代表遺傳信息,克里克首先預見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,并命名為中心法則,經過科學家不斷的深入研究,發(fā)展后的中心法則如圖所示:

(1)假如現(xiàn)提供模板、原料、酶、ATP及適宜的條件,利用中心法則完成以下問題:
①以DNA為模板,以脫氧核苷酸為原料,產物是DNA.
②以mRNA為模板,以氨基酸為原料,產物是蛋白質.
(2)已知TACTGCGGTAGT是基因上的一段堿基序列,由它指導合成的化合物是四肽.
(3)翻譯的場所是核糖體,運載氨基酸的工具是tRNA.
(4)人類的白化癥狀是由于控制酪氨酸酶的基因異常引起的,從此例可看出基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.若親本DNA分子經過誘變,某位點上一個正常堿基變成了5-嗅尿嘧啶(BU).(BU)可與堿基A配對,誘變后的DNA分子連續(xù)進行2次復制,得到的子代DNA分子加熱后得到5種單鏈如圖所示,則BU替換的堿基可能是( 。
A.腺嘌呤B.鳥嘌呤C.胞嘧啶D.胸腺嘧啶

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.玉米(2n=20)是一種雌雄同株的植物.假設a、B為玉米的優(yōu)良基因,現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種,控制兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上,實驗小組用不同育種方法進行如圖所示實驗,請回答下列有關問題:
(1)選擇玉米作為遺傳學實驗材料的優(yōu)點是相對性狀明顯,易于區(qū)分;后代數目多,統(tǒng)計結果更準確;雄蕊花絮頂生,雌蕊果穗著生在中部,便于操作;既能自花傳粉也能異花傳粉(寫出2點即可).
(2)若要測定玉米的基因組序列需要測定10條染色體.
(3)通過①⑧的育種方法培育優(yōu)良品種aaBB所運用的遺傳學原理是基因突變.
(4)通過②⑥⑦的育種方法,培育優(yōu)良品種aaBB的最大優(yōu)點是明顯縮短育種年限.
(5)通過②③④的育種方法培育優(yōu)良品aaBB種至少需要4年.
(6)過程⑤⑦使用的試劑一般為秋水仙素,為了解秋水仙素的作用,可用顯微鏡觀察比較過程⑥和⑦形成的植株細胞中的染色體數目,可知秋水仙素的作用結果是使染色體數目加倍.

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東深圳高三第一次調研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

自養(yǎng)需氧型的硝化細菌能夠降低水體中的銨鹽,對水體有一定的凈化作用。請回答:

(1)培養(yǎng)硝化細菌時,將含有固體培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿倒置的目的是 。培養(yǎng)基中加入銨鹽為硝化細菌的生長提供 ,培養(yǎng)基中沒有加入有機碳,從功能上看這種培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

(2)硝化細菌純化并計數時,對照組應該涂布等量的 。若實驗組每個平板中的菌落數都超過了300,應對樣本菌液進行 處理。

(3)實驗:探究弱酸弱堿條件下硝化細菌對銨鹽轉化能力的大小。取含銨鹽的液體培養(yǎng)基均分成 等分,其PH值可依次調節(jié)為 ,培養(yǎng)相同的時間后,可通過測定培養(yǎng)基中的 來判斷硝化細菌分解能力的大小。

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