下列生產(chǎn)措施中與植物激素無關的一組是

①培育無籽番茄 ②培育無籽西瓜 ③果樹整枝修剪

④帶芽的枝條扦插 ⑤移栽植物時剪去部分葉片 ⑥種植水稻的水田排水曬田

A．①③④ B.②④⑤ C. ②⑤⑥ D.②③④

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

分，共5分）圖1表示大草履蟲和雙小核草履蟲單獨培養(yǎng)時的數(shù)量變化.圖2表示兩種草履蟲混合培養(yǎng)時的數(shù)量變化.

圖1 圖2

請回答問題:

（1）兩種草履蟲單獨培養(yǎng)時.種群數(shù)量增長曲線均為________型。數(shù)量不再增長的原因是___________加劇.

（2）兩種草履蟲混合培養(yǎng)時的數(shù)量變化表明兩者的種間關系為________

（3）人們在野外采集草履蟲時.發(fā)現(xiàn)草履蟲分布在水體表層的數(shù)量比深層多.這是因為草履蟲的呼吸類型是________________.

（4）測定草履蟲的種群數(shù)量取樣時應________

A．混勻培養(yǎng)液.隨機取樣 B．靜置培養(yǎng)液.中層取樣 C．靜置培養(yǎng)液.底層取樣

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

乙酰膽堿是興奮型的神經(jīng)遞質(zhì)，通過與細胞膜上的受體結合，直接或間接調(diào)節(jié)細胞膜上的離子通道，進而改變細胞膜電位。假如某一神經(jīng)遞質(zhì)使該細胞膜上的氯離子通道開啟，氯離子(Cl-)進入細胞內(nèi)，正確的判斷是 ( )

A．形成局部電流 B．細胞膜兩側電位差保持不變

C．抑制細胞興奮 D．使細胞膜內(nèi)電位由正變負

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省高二第二學期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于基因工程的敘述，正確的是

A.目的基因和受體細胞均可來自動物、植物或微生物

B.限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶及載體是基因工程中常用的工具酶

C.若檢測培育的抗蟲棉花是否成功，可用相應的病菌侵染棉花植株

D.載體上的抗性基因有利于檢測目的基因是否插入到受體細胞的染色體上

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省高二第二學期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲、圖乙為某種生物種群的年齡組成曲線，如不考慮其他因素，種群甲和種群乙未來個體數(shù)量的發(fā)展趨勢是

A．衰退型和增長型 B．增長型和衰退型 C．增長型和穩(wěn)定型 D．穩(wěn)定型和增長型

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省高二第二學期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關于艾滋病(AIDS)的敘述，正確的是

①AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是感染其它病原體

②HIN攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是B淋巴細胞

③HIV侵入人體后存在潛伏期，原因是潛伏期HIV復制能力較弱

④感染HIV的人稱為AIDS患者，應盡快治療

⑤目前還沒有根治AIDS的特效藥

⑥HIV在繁殖過程中，利用其RNA和宿主的翻譯系統(tǒng)合成病毒自身的蛋白質(zhì)

A.①③⑤ B.①⑤⑥ C.②③④ D.①③⑥

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省高二第二學期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關人體中酶和激素的敘述正確的是

A．酶和激素都是蛋白質(zhì)

B．酶和激素都與物質(zhì)和能量代謝有關

C．酶和激素都由分泌細胞合成的

D．酶和激素都要釋放到血液中才能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：多選題

某地的常綠闊葉林等因過度砍伐而遭到破壞。停止砍伐一段時間后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復。下表為恢復過程依次更替的群落類型及其植物組成。相關敘述正確的是

演替階段

群落類型

植物種類數(shù)/株

草本植物

灌木

喬木

1

草叢

34

0

0

2

針葉林

52

12

1

3

針、闊葉混交林

67

24

17

4

常綠闊葉林

106

31

16

A.常綠闊葉林恢復過程中的群落演替為次生演替

B.恢復力穩(wěn)定性最強的是針、闊葉混交林

C.與草叢相比，針葉林中的動物分層現(xiàn)象較為復雜

D.隨著演替時間的延長，生物多樣性指數(shù)逐漸增多

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省南京市高三第三次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物技術的應用實例中，運用的原理與其他各項不同的是( )

A. 利用生物反應器懸浮培養(yǎng)人參細胞，提取人參皂苷

B. 利用花藥離體培養(yǎng)獲得植物單倍體植株

C. 將轉入貯存蛋白基因的向日葵細胞培育成植株

D. 通過植物組織培養(yǎng)獲得人工種子并發(fā)育成植株

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