【題目】各種植物激素或植物生長(zhǎng)凋節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

1)“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發(fā),并無(wú)澀味”。這種“氣”是_________,其主要作用是__________。

2)將休眠狀態(tài)的某植物種子與濕沙混合后放在05℃的低溫下12個(gè)月,可使種子提前萌發(fā),原因是種子中__________(填激素名稱(chēng))含量增加,打破了種子休眠。

3)扦插時(shí),保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活,這主要是因?yàn)檠亢陀兹~能__________。

4)小麥在即將成熟時(shí),如果經(jīng)歷持續(xù)一段時(shí)間的干熱之后又遇大雨的天氣,種子就容易在穗上發(fā)芽。這種現(xiàn)象主要與__________(填激素名稱(chēng))在高溫條件下容易降解有關(guān)。

【答案】乙烯 促進(jìn)果實(shí)的成熟 赤霉素 合成生長(zhǎng)素 脫落酸

【解析】

植物體內(nèi)的激素有生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、脫落酸、乙烯等五類(lèi)。

①細(xì)胞分裂素的主要生理作用:促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化。

②乙烯的主要生理作用:促進(jìn)果實(shí)成熟,乙烯存在于植物體的各個(gè)部位。

③脫落酸的作用:抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。

④植物的生長(zhǎng)和發(fā)育的各個(gè)階段,由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。

⑤因?yàn)樘烊坏纳L(zhǎng)素在植物體內(nèi)有一個(gè)代謝過(guò)程,合成與分解保持著一種動(dòng)態(tài)平衡。當(dāng)用天然的生長(zhǎng)素處理植物時(shí),體內(nèi)生長(zhǎng)素的量超過(guò)正常水平,過(guò)多的生長(zhǎng)素會(huì)被其體內(nèi)的酶分解掉而不易長(zhǎng)時(shí)間發(fā)揮作用,但植物體內(nèi)沒(méi)有分解生長(zhǎng)素類(lèi)似物(即人工合成的生長(zhǎng)素)的酶,用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理后,能夠長(zhǎng)時(shí)間地發(fā)揮作用。

1紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發(fā),并無(wú)澀味。這種是乙烯,能夠促進(jìn)果實(shí)的成熟,乙烯存在于植物體的各個(gè)部位。

2)赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā),因此將休眠狀態(tài)的某植物種子與濕沙混合后放在0~5℃的低溫下1~2個(gè)月,可使種子中赤霉素含量增加,促進(jìn)種子提前萌發(fā)。

3)因?yàn)檠亢陀兹~能合成生長(zhǎng)素,生長(zhǎng)素能促進(jìn)生根,因此扦插時(shí),保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活。

4)小麥在即將成熟時(shí),如果經(jīng)歷持續(xù)一段時(shí)間的干熱之后又遇大雨的天氣,種子就容易在穗上發(fā)芽,這主要與脫落酸在高溫條件下容易降解有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中正確的有

①多細(xì)胞生物能依賴(lài)各種分化的細(xì)胞密切合作共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)

②淡水水域富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)導(dǎo)致水華現(xiàn)象的發(fā)生

③新細(xì)胞是從老細(xì)胞中產(chǎn)生的

④人體細(xì)胞基本元素占細(xì)胞干重的比例大小關(guān)系為C>O>H>N

⑤觀察植物有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,染色后的根尖要用70%酒精溶液沖洗掉浮色

⑥用臺(tái)盼藍(lán)染色法,可檢驗(yàn)動(dòng)物細(xì)胞的死活

⑦酶在催化反應(yīng)的過(guò)程中,一般不與底物結(jié)合

A.①②③④⑤⑥⑦B.①②⑤⑥C.①②③⑤⑥D.①②⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大腸桿菌是一種單細(xì)胞生物。下列關(guān)于大腸桿菌及其基因表達(dá)的說(shuō)法,正確的是

A.大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNARNA

B.大腸桿菌中轉(zhuǎn)錄和翻譯是同時(shí)進(jìn)行的

C.大腸桿菌含有3RNA4種核苷酸

D.一種氨基酸僅由一種密碼子編碼

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】毛霉型豆豉是以大豆為原料,接種毛霉,經(jīng)發(fā)酵而成的一種調(diào)味副食品。因其營(yíng)養(yǎng)豐富,易于消化吸收,且味道鮮美,廣受人們喜愛(ài)。回答下列問(wèn)題:

1)毛霉型豆豉發(fā)酵的最適溫度為_________,毛霉和醋酸菌在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是后者沒(méi)有_________。

2)毛霉在豆豉發(fā)酵過(guò)程中分泌大量的酶來(lái)分解大豆中的大分子有機(jī)物,若要將這些酶進(jìn)行分離,可采用的方法有______________(填2種)。為了使分離出的酶可重復(fù)利用,常采用固定化酶技術(shù)將酶固定化,固定化酶一般不采用__________法,原因是_________________________________________。

3)某實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)對(duì)相同條件下毛霉發(fā)酵制作豆豉和固定化酶發(fā)酵制作豆豉進(jìn)行比較后發(fā)現(xiàn),在發(fā)酵中后期,使用固定化酶發(fā)酵制作豆豉效率相對(duì)較低,發(fā)酵時(shí)間較長(zhǎng),其原因可能是__________。

4)果酒的制作是發(fā)酵技術(shù)的又一重要應(yīng)用,與制作果醋相比,其所需的發(fā)酵溫度較低,造成這種差異的主要原因是___________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是

A.吞噬細(xì)胞的溶酶體能合成多種水解酶,體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)

B.線(xiàn)粒體內(nèi)膜上分布著與有氧呼吸有關(guān)的酶,有利于丙酮酸的分解

C.神經(jīng)細(xì)胞有許多突起,為酶提供了大量的附著位點(diǎn),利于代謝的進(jìn)行

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),與蛋白質(zhì)加工、脂質(zhì)合成有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】江西物華天寶、人杰地靈,名山眾多,其中著名風(fēng)景區(qū)——廬山,世界聞名,引來(lái)了全世界的游客前來(lái)旅游避暑。結(jié)合所學(xué)知識(shí),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)為調(diào)查廬山植物園中某植物——十大功勞的種群密度,一般選擇______法。為使得調(diào)查值更接近真實(shí)值,請(qǐng)?zhí)峁┚唧w的操作或方法_______________(填兩個(gè))。

2)在某海拔(1000m)處有一片松林,地上的枯枝敗葉隨季節(jié)的變化而不同,請(qǐng)從兩個(gè)角度解釋不同季節(jié)枯枝敗葉量不同的原因①__________________;②______________。

3)由于意外,某松毛蟲(chóng)入侵了一片松樹(shù)林,松林被毀。為治理松毛蟲(chóng),省某高校植物學(xué)家楊教授引入了松毛蟲(chóng)的天敵,數(shù)年后,松樹(shù)林得以恢復(fù)。該恢復(fù)過(guò)程群落發(fā)生了_。與用化學(xué)藥劑治理松毛蟲(chóng)相比,引入天敵的優(yōu)點(diǎn)有___________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】乳糖酶催化乳糖水解。有兩項(xiàng)與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn),其他實(shí)驗(yàn)條件均設(shè)置為最適條件,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表,以下分析正確的是

實(shí)驗(yàn)一(乳糖濃度為10%)

酶濃度

0%

1%

2%

4%

5%

相對(duì)反應(yīng)速率

0

25

50

100

200

實(shí)驗(yàn)二(酶濃度為2%) 

乳糖濃度

0%

5%

10%

20%

30%

相對(duì)反應(yīng)速率

0

25

50

65

65

A.實(shí)驗(yàn)一增加乳糖濃度,相對(duì)反應(yīng)速率將降低

B.實(shí)驗(yàn)二若溫度升高10℃,相對(duì)反應(yīng)速率將增大

C.實(shí)驗(yàn)一如果繼續(xù)增加酶濃度,相對(duì)反應(yīng)速率不再加大

D.實(shí)驗(yàn)二若繼續(xù)增大乳糖濃度,相對(duì)反應(yīng)速率不再加大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】多糖是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì),在生物體的生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要作用,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)多糖的種類(lèi)很多,在植物體內(nèi)由葡萄糖構(gòu)成的多糖有________________(答出兩種),這兩種多糖的組成元素是_____________

(2)人體內(nèi)也存在多糖,人體合成多糖的器官主要是______________________。飯后短時(shí)間內(nèi),在___________(填激素名稱(chēng))的作用下,人體相關(guān)器官儲(chǔ)存多糖的量______________。

(3)研究發(fā)現(xiàn),天然酵母葡聚糖(一種多糖)能定向清除人體的毒素,提高吞噬細(xì)胞的吞噬能力力。這一實(shí)例說(shuō)明某些多糖具有_________________功能,有利于維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物實(shí)驗(yàn)中,觀察細(xì)胞為活細(xì)胞的是

A.被吡羅紅一甲基綠染色的細(xì)胞

B.線(xiàn)粒體被健那綠染色的細(xì)胞

C.被臺(tái)盼藍(lán)染成藍(lán)色的動(dòng)物細(xì)胞

D.染色體被龍膽紫染色的細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案