下列有關(guān)生命活動(dòng)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程中丙酮酸的消耗途徑不同
B.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞進(jìn)行翻譯的細(xì)胞器不同
C光合作用和化能合成作用中合成有機(jī)物的能量來(lái)源不同
D.動(dòng)作電位和靜息電位產(chǎn)生時(shí)細(xì)胞內(nèi)外的K+/Na+比值不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶 | B. | 能產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生激素 | ||
C. | 人體中酶只在內(nèi)環(huán)境中起作用 | D. | 酶都是由內(nèi)分泌腺細(xì)胞合成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位 | |
B. | 生物體中組成(天然)蛋白質(zhì)的氨基酸約有30多種 | |
C. | 每種氨基酸之間的區(qū)別在于R基的不同 | |
D. | 每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基(-NH)和一個(gè)羧基(-CO0H) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中各種變異均可在顯微鏡下觀察到 | |
B. | 圖D可發(fā)生在同源染色體或非同源染色體之間 | |
C. | 貓叫綜合征與圖A所示的變異有關(guān) | |
D. | 染色體變異只會(huì)改變基因的數(shù)量而不會(huì)產(chǎn)生新的基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北定州中學(xué)高一(承智班)下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法正確的是
A.正常生理情況下,人體分解乙醇的速率與環(huán)境溫度呈正相關(guān)
B.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C.長(zhǎng)跑時(shí),人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同產(chǎn)物
D.無(wú)氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
漆酶屬于木質(zhì)降解酶類,在環(huán)境修復(fù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域有著廣泛用途。下圖是分離、純化和保存漆酶菌株的過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是
A.生活污水中含有大量微生物,是分離產(chǎn)漆酶菌株的首選樣品
B.篩選培養(yǎng)基中需要加入漆酶的底物,通過(guò)菌落特征挑出產(chǎn)漆酶的菌落
C.在涂布平板上長(zhǎng)出的菌落,在通過(guò)劃線進(jìn)一步純化
D.斜面培養(yǎng)基中含有大量營(yíng)養(yǎng)物,可在常溫下長(zhǎng)期保存菌株
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述,不正確的是( )
A.測(cè)定土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)目,常用稀釋涂布平板法進(jìn)行菌落計(jì)數(shù)
B.在對(duì)微生物進(jìn)行培養(yǎng)前,需要對(duì)微生物和培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌
C.酵母菌發(fā)酵過(guò)程產(chǎn)生的酒精,對(duì)其他微生物生長(zhǎng)有一定的抑制作用
D.分離能分解尿素的細(xì)菌,要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示人體皮膚在不同環(huán)境溫度下維持體溫的方式,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.機(jī)體在炎熱環(huán)境中產(chǎn)熱/散熱的比值與寒冷環(huán)境中產(chǎn)熱/散熱的比值相等
B.乙和丁只能表示在炎熱環(huán)境中,機(jī)體維持體溫恒定的調(diào)節(jié)情況
C.丙也能發(fā)生在寒冷環(huán)境中
D.從甲到乙的過(guò)程和從丙到丁的過(guò)程是神經(jīng)調(diào)節(jié)
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