【題目】圖1是某生物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞,圖2是該生物的五個(gè)精細(xì)胞。根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目,判斷該五個(gè)精細(xì)胞至少來(lái)自_____個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
【答案】B
【解析】
減數(shù)第二次分裂后期,姐妹染色單體分離,同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞中的染色體是相同的.圖中②和⑤中染色體的組成是相同的,都是白色,說(shuō)明是來(lái)自于同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞;而①中兩條染色體都是黑色,所以①與②和⑤可能是來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞.又③中大染色體為白色,小染色體為黑色;而④中大染色體為黑色,小染色體為白色,說(shuō)明它們可能是來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞.但不可能與①、②和⑤來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞.因此,根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目,判斷其至少來(lái)自2個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞.故選:B.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1和圖2表示有絲分裂不同時(shí)期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 圖2中a對(duì)應(yīng)圖1中的A—B段,c對(duì)應(yīng)圖1中的E—F段
B. 圖1中D—E段的細(xì)胞染色體組數(shù)目加倍,但核DNA含量不變
C. 觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期處于圖1的C-D段中
D. 圖2中有絲分裂細(xì)胞周期的順序可表示為c、b、a、c
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人腳受到有害刺激,引起屈反射和交叉伸反射。其反射弧示意圖和神經(jīng)沖動(dòng)檢測(cè)裝置圖如下。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)由圖可知反射活動(dòng)的產(chǎn)生除了需要完整的反射弧外,還需要___________。
(2)圖示對(duì)腳的有害刺激使右肢發(fā)生屈反射(即屈肌收縮,伸肌舒張),還會(huì)同時(shí)引起左肢出現(xiàn)伸反射,此時(shí)伸肌和屈肌的反應(yīng)分別是___________、___________(填“收縮”或“舒張”)。
(3)若給予適宜強(qiáng)度的有害刺激后,在③處(突觸間隙)給予某種藥物,發(fā)現(xiàn)左肢伸肌無(wú)反射活動(dòng),但檢測(cè)到③處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了___________的功能。若給予右腳適宜刺激,①處能檢測(cè)到電位變化,但右肢不出現(xiàn)收縮現(xiàn)象,則可能受損的部位是___________。
(4)據(jù)圖分析寫出驗(yàn)證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),而在反射弧中只能單向傳遞的簡(jiǎn)便實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:_________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為綠色植物光合作用過(guò)程示意圖(物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實(shí)線表示,能量傳遞用虛線表示,圖中a~g為物質(zhì),①~⑥為反應(yīng)過(guò)程),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 綠色植物能利用a物質(zhì)將光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在c中
B. 圖中①表示水分的吸收,③表示水的光解
C. c可用于各種生命活動(dòng)
D. 在g物質(zhì)供應(yīng)充足時(shí),突然停止光照,C3的含量將會(huì)上升
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家將4個(gè)關(guān)鍵基因移植入已分化的肌肉細(xì)胞中并表達(dá),使這個(gè)細(xì)胞成為多能干細(xì)胞(iPS細(xì)胞)。下圖為該實(shí)驗(yàn)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 應(yīng)用該技術(shù)可提高器官移植的成功率
B. iPS細(xì)胞所帶遺傳信息與肌肉細(xì)胞相同
C. 關(guān)鍵基因表達(dá)使細(xì)胞功能趨向?qū)iT化,降低了細(xì)胞的分化程度
D. 圖示過(guò)程體現(xiàn)了iPS細(xì)胞的全能性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1顯示了某種甲蟲(chóng)的兩個(gè)種群基因庫(kù)的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。種群中甲蟲(chóng)的體色A和a基因控制(圖2),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)不同體色的甲蟲(chóng)體現(xiàn)了生物多樣性中的_____多樣性這一層次。
(2)若在另一個(gè)基因型為AA的種群中出現(xiàn)了基因型為Aa的甲蟲(chóng),a基因最可能的來(lái)源是_____,該來(lái)源為生物進(jìn)化提供了_________。當(dāng)這個(gè)種群達(dá)到遺 傳平衡時(shí),有灰色個(gè)體 4%,則 A 的基因頻率為_____。
(3)因國(guó)家推行一系列的節(jié)能減排措施,種群1所在的地區(qū)環(huán)境污染持續(xù)改善,可預(yù)測(cè)該種群的后代中a的基因頻率將_____(增大,不變,減。
(4)若想知道種群1和種群2是否為同一物種,應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?_____。 如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷?_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】虎皮鸚鵡羽毛顏色的遺傳機(jī)理如圖所示,當(dāng)個(gè)體基因型為aabb時(shí),兩種色素都不能合成,表現(xiàn)為白色;駻、B控制鸚鵡羽毛顏色的形成。
(1)現(xiàn)用一只基因型為AaBb的雄性綠色鸚鵡研究A/a和B/b兩對(duì)等位基因在染色體上的位置關(guān)系,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明。
①實(shí)驗(yàn)方案及步驟:
___________________________________________________________________
② ___________________________________________________________________
實(shí)驗(yàn)結(jié)果(不考慮交叉互換):
若_______________________________________________________________________,
則基因A/a和B/b_________________________________________________________。
若_____________________________________________________________________,
則基因A/a和B/b__________________________________________________________。
若_____________________________________________________________________,
則基因A/a和B/b_________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類眼球震顫癥為單基因顯性遺傳病,輕者(雜合子)眼球稍微能轉(zhuǎn)動(dòng),重者(純合子)不能轉(zhuǎn)動(dòng)。如圖是某家族的遺傳系譜圖,下列分析錯(cuò)誤的是
A. 可推定致病基因位于X染色體上B. 可推定眼球微動(dòng)患者多為女性
C. 3和4婚配,后代男性中患病的概率為1/2D. 3和4婚配,后代患病的概率為1/2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】白樺是一種喜陽(yáng)、耐寒的喬木,主要分布在我國(guó)東北、華北山區(qū)。為研究白樺的生長(zhǎng)狀況,科研人員調(diào)查了東北某個(gè)以白樺和水曲柳兩種喬木為主的群落。
(1)研究者采用_________法進(jìn)行調(diào)查,并對(duì)喬木進(jìn)行尺檢,測(cè)定_____等特征,據(jù)此對(duì)喬木的樹(shù)齡進(jìn)行劃分,分為幼齡林(10年生以下)、中齡林和近熟林(10~40年生)以及成熟、過(guò)熟林(40年生以上)三個(gè)年齡組。
(2)群落中的白樺和水曲柳的樹(shù)齡分布統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖。
由圖1分析可以看出,白樺10~20年生的數(shù)目較少,而40~50年生的數(shù)目較多,推測(cè)可能的原因是由于上層林冠茂密,林下________________,導(dǎo)致________________生長(zhǎng)難以進(jìn)入下一齡級(jí)。由圖2結(jié)果可知,水曲柳種群的年齡組成屬于________________型。
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