【題目】登革熱病人有皮疹、發(fā)燒、頭痛等癥狀,登革熱病毒可通過白色伊蚊傳播,圖是該病毒致病機理簡圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)物質(zhì)甲為_________________,該物質(zhì)和抗體Ⅰ能促進______________,從而加重病癥。
(2)圖中血管通透性增大,致使病人的____________________外滲,引起組織水腫壓迫神經(jīng),興奮傳至______形成痛覺
(3)登革熱病人發(fā)熱是由于感染病毒后,“致熱源”直接作用于____________________中的體溫調(diào)節(jié)中樞,導(dǎo)致____________________激素的分泌量增加,使細胞代謝加快,體溫升高。
【答案】淋巴因子 病毒在吞噬細胞中的增殖 血漿蛋白 大腦皮層 下丘腦 甲狀腺(或“腎上腺素和甲狀腺”)
【解析】
本題考查免疫相關(guān)知識,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題。
(1)據(jù)圖可知,物質(zhì)甲為T細胞分泌,是淋巴因子,它和抗體Ⅰ共同能促進了病毒在吞噬細胞中的增殖過程,從而加重病癥。
(2)血管通透性增大,血漿蛋白將外滲到組織液中,引起組織液滲透壓增大,引起水腫壓迫神經(jīng),而產(chǎn)生痛覺的場所是大腦皮層。
(3)體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦;增加機體產(chǎn)熱的激素是甲狀腺激素和腎上腺素,通過神經(jīng)和體液調(diào)節(jié),兩種激素的分泌量增加,使細胞代謝加快,體溫升高。
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【題目】下列關(guān)于激素的闡述不正確的選項是( )
A.激素是有機分子
B.激素是信息分子
C.激素不能直接參與細胞內(nèi)的生命活動
D.激素只運輸給相應(yīng)的靶細胞、靶器官
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【題目】下列關(guān)于同位素示蹤技術(shù)的敘述,錯誤的是( )
A.用同位素標(biāo)記的化學(xué)物,化學(xué)性質(zhì)不會改變
B.給水稻提供,則的轉(zhuǎn)移途徑大致是:
C.小白鼠吸入,則在其尿液中可以檢測到,呼出的二氧化碳檢測不到
D.向胰腺細胞中注射標(biāo)記的亮氨酸,一段時間后在細胞外能檢測到放射性
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【題目】某植物的花色由位于2號染色體上的一對等位基因C1、C2決定,C1控制紅色色素形成,C2控制黃色色素形成;兩種色素同時存在時表現(xiàn)為橙色,若無色素形成,則表現(xiàn)為白色;卮鹣铝袉栴}:
(1)開橙色花的植株相互交配,子代出現(xiàn)三種花色,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為____________;產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是____________________________________。
(2)該植物含C1的花粉粒呈長形、含C2的花粉粒呈圓形;另有一對等位基因A、a,含A的花粉粒遇碘變藍色、含a的花粉粒遇碘變棕色。為探究這兩對等位基因是否遵循自由組合定律,請補充完善下列實驗思路。
①選擇基因型為____________的植株待開花后進行實驗;
②____________________________________________________________;
③預(yù)期結(jié)果并得出結(jié)論:若出現(xiàn)___________________,則這兩對等位基因遵循自由組合定律;否則不遵循。
(3)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)2號染色體上存在D基因時該條染色體上色素基因的表達會被抑制,d基因不會對其產(chǎn)生影響。若某基因型為C1C2的植株開黃花,請推測該植株2號染色體上相關(guān)基因的分布情況并將它畫在方框內(nèi)。
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【題目】下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程,有關(guān)說法錯誤的是( )
A. A→B過程中一般用4種脫氧核苷酸為原料,并加入兩種引物
B. A→B過程利用了DNA復(fù)制原理,需要使用耐高溫的DNA聚合酶
C. B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程,常選用的受體細胞是卵母細胞
D. B→D為轉(zhuǎn)基因植物的培育過程,其中④過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
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【題目】如圖表示某油料作物種子在黑暗且適宜條件下萌發(fā)過程中的干重變化,據(jù)圖判斷下列說法正確的是
A.導(dǎo)致種子干重增加的主要元素是碳元素
B.種子萌發(fā)成幼苗時只有細胞分裂沒有細胞分化
C.7天后干重減少是因為有機物在萌發(fā)過程中氧化分解
D.10天后,使萌發(fā)種子干重(含幼苗)增加的必需條件是充足的水分和無機鹽
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【題目】如圖為動物小腸上皮細胞吸收葡萄糖的原理圖——這種運輸方式被稱為協(xié)同運輸(主動運輸?shù)囊环N),下列關(guān)于該原理圖分析不正確的是( )
A. 小腸腔中的鈉離子濃度高于小腸細胞內(nèi)
B. 吸收葡萄糖時不可以直接利用ATP提供的能量
C. 細胞吸收葡萄糖時可以逆濃度梯度進行
D. 鈉鉀泵不可以水解ATP中的高能磷酸鍵
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