A、在一定光照強(qiáng)度下,發(fā)現(xiàn)裝置A中油滴不移動(dòng),表明光合作用與呼吸作用相等 |
B、適宜的光照下,一段時(shí)間內(nèi)裝置B中油滴將向左移動(dòng) |
C、將裝置C突然從光下移動(dòng)到黑暗處,葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的含量馬上上升 |
D、可以直接利用裝置B、D證明光是光合作用的必要條件 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、大腦皮層既是高級(jí)中樞也是低級(jí)中樞 |
B、運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞(S區(qū))受損的患者不會(huì)講話 |
C、大腦皮層與軀體運(yùn)動(dòng)有關(guān),而與感覺(jué)活動(dòng)無(wú)關(guān) |
D、產(chǎn)生渴覺(jué)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是一個(gè)完整的反射弧 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中能產(chǎn)生ATP的過(guò)程有1、3、4、5 |
B、光合作用過(guò)程中[H]來(lái)源于1過(guò)程中水的光解,用于2過(guò)程CO2的固定 |
C、1、2過(guò)程表示光合作用,只在葉綠體中發(fā)生;3-5過(guò)程表示有氧呼吸,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中發(fā)生 |
D、1過(guò)程產(chǎn)生的O2和[H]均可參與5過(guò)程的反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、![]() 此圖將“光照強(qiáng)度”改為“CO2濃度” |
B、![]() 此圖將“胰島素相對(duì)含量”改為“胰高血糖素相對(duì)含量” |
C、![]() 此圖將“有絲分裂各時(shí)期”改為“減數(shù)第二次分裂各時(shí)期” |
D、![]() 此圖將“酶活性”改為“根尖細(xì)胞有氧呼吸釋放CO2量” |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎時(shí)期 |
B、細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞或組織 |
C、癌變被看作是細(xì)胞的畸形分化 |
D、細(xì)胞分化發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的各個(gè)時(shí)期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、22% | B、28% |
C、36% | D、42% |
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