在下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中，其成分不含磷脂分子的一組細胞器是（　�。�
①線粒體  ②核糖體  ③染色體  ④細胞核  ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ⑥中心體  ⑦高爾基體．
A、①③B、②③C、⑤⑦D、②⑥
考點：細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：1、磷脂雙分子層組成膜的基本骨架．
2、具有膜的細胞器整理：
雙層膜：線粒體、葉綠體、核膜；
單層膜：高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、溶酶體、細胞膜；
無膜：核糖體、中心體．
解答： 解：①線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，①錯誤；
②核糖體核糖體是橢球形粒狀小體，沒有膜結(jié)構(gòu)，②正確；
③染色體位于細胞核，不是細胞器，也沒有膜結(jié)構(gòu)，③錯誤；
④細胞核具有雙層核膜，④錯誤；
⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)單層膜折疊體，是有機物的合成“車間”，⑤錯誤；
⑥中心體由垂直兩個中心粒構(gòu)成，沒有膜結(jié)構(gòu)，⑥正確；
⑦高爾基體單膜囊狀結(jié)構(gòu)，⑦錯誤．
故選：D．
點評：本題考查無膜的細胞器，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于原生質(zhì)體的說法正確的是（　　）
A、原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是由細胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細胞質(zhì)組成
B、用酶解法獲得原生質(zhì)體后，可以用觀察細胞的有絲分裂實驗對其活力進行檢查
C、組成原生質(zhì)體的主要生命物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸
D、原生質(zhì)體只能用于植物細胞工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

驅(qū)蚊草（又名蚊凈香草）含有香茅醛，能散發(fā)出一種特殊的檸檬型香氣，從而達到驅(qū)蚊且對人體無害的效果．驅(qū)蚊草是把天竺葵的原生質(zhì)體和香茅草的原生質(zhì)體進行誘導融合培育而成的．下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述中，錯誤的是（　　）
A、驅(qū)蚊草的培育屬于細胞工程育種，其優(yōu)點是能克服遠緣雜交不親和的障礙
B、驅(qū)蚊草培育過程要用到纖維素酶、果膠酶、PEG等試劑或電刺激等方法
C、驅(qū)蚊草培育過程不同于植物組織培養(yǎng)，無愈傷組織和試管苗形成
D、驅(qū)蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得是因為不同物種間存在生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表列出了一個植物細胞在兩個不同的階段中細胞大小的一些數(shù)據(jù)．
階段Ⅰ階段Ⅱ
長度26μm36μm
直徑24μm330μm
壁厚度2μm2μm
細胞體積12600μm333600μm3
液泡體積600μm3273000μm3
分析從階段I到階段Ⅱ在植物細胞中發(fā)生的變化，不正確的是（　�。�
A、細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成量大于分解量
B、細胞內(nèi)不進行纖維素的合成
C、細胞吸收水分能力逐漸減弱
D、細胞內(nèi)含一定濃度的生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)實驗的下列說法中，正確的一項是（　　）
A、要觀察線粒體和葉綠體，通常用健那綠染色
B、花生種子只有脂肪，故用來作為檢測脂肪的材料
C、對蛋白質(zhì)的檢測可用斐林試劑，且要現(xiàn)配現(xiàn)用
D、要分離細胞中的各種細胞器，可采用差速離心法

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因控制生物體的性狀是通過指導
 
的合成來實現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程，據(jù)圖回答：

（1）在基因工程中，A表示目的基因，如果直接從蘇云金桿菌中獲得抗蟲基因，B表示構(gòu)建的基因表達載體，其組成除了目的基因外，還必須有啟動子、終止子以及
 
等，其中啟動子是
 
酶識別和結(jié)合的部位．
（2）B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程，其中②過程常用的方法是
 
，使用的綿羊受體細胞為
 
，④用到的生物技術(shù)主要有動物細胞培養(yǎng)和
 
．
（3）B→D為轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育過程，其中③過程常用的方法是
 
，要確定目的基因（抗蟲基因）導入受體細胞后，是否能穩(wěn)定遺傳并表達，需進行檢測和鑒定工作，請寫出檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，方法是
 
，以
 
作為探針．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對寵物貓一窩生育了7只貓仔，性狀差異甚多，這種變異主要來自（　�。�
A、基因突變B、基因重組
C、環(huán)境影響D、染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

分離定律的實質(zhì)就是在
 
時，等位基因隨同源染色體的分開而分離．

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同步練習冊答案