下列有關(guān)生物變異的說法正確的是

A．基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變，則一定能改變生物的性狀

B．環(huán)境因素可誘導(dǎo)基因朝某一方向突變

C．一條染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上，屬于染色體數(shù)目變異

D．自然條件下，基因重組通常發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過程中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆廣東省高三上第三次模考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如下圖所示，圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，其中a-f代表O2或CO2。圖乙表示該植物在一定的條件下，O2凈產(chǎn)量（光合作用的O2產(chǎn)生量-呼吸作用的O2消耗量）與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線。據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖甲中，b可代表 ，物質(zhì)b進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與 結(jié)合。

（2）在適宜的條件下,若用CO2、H218O供給植物進(jìn)行代謝，則甲圖中的d所代表的物質(zhì)應(yīng)是 。

（3）在圖乙中，A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)生成的物質(zhì)有 ，在N點(diǎn)后O2凈產(chǎn)量的增長(zhǎng)逐漸減慢并趨向平衡，其制約的內(nèi)在和外在因素分別是 、 。

（4）在其他條件不變的情況下，適當(dāng)提高棚內(nèi)的溫度，可以提高蔬菜的產(chǎn)量，此時(shí)乙圖中N點(diǎn)向 （左、右）移動(dòng)。

（5）在圖乙P點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是 。A點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，可以發(fā)生圖甲中的哪些過程（用圖中字母表示）？ ；D點(diǎn)時(shí)發(fā)生（字母表示） 。

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏回族自治區(qū)銀川一中高三上第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

A

在2 mL蛋清稀釋液中先加0．1 g/mL NaOH溶液1 mL，搖勻后，再加0．01 g/mL CuSO4溶液4滴，搖勻

溶液呈紫色

B

用高溫處理后冷卻的過氧化氫酶溶液與過氧化氫混合

產(chǎn)生大量氣泡

C

在剪碎的新鮮菠菜葉中加入二氧化硅、無水乙醇，充分研磨后過濾

濾液呈深綠色

D

根尖經(jīng)解離、漂洗、龍膽紫溶液染色后，制成裝片在顯微鏡下觀察

細(xì)胞質(zhì)呈紫色

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是

A．甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1／6

B．乙圖細(xì)胞一定是處于有絲分裂后期，該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條

C．丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D．丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXW、axW、AY、aY四種

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某物種遷入新環(huán)境后一對(duì)等位基因的基因頻率變化情況，分析這些數(shù)據(jù)能得出的結(jié)論是

A．1950～1980年間該種群始終沒有發(fā)生進(jìn)化

B．1990年該生物已經(jīng)進(jìn)化成了兩個(gè)物種

C．1960年該種群Aa基因型的頻率為48%

D．變異的有利還是有害取決于生物生存的環(huán)境

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲型H1N1流感病毒是一種新型變異病毒，包含有禽流感、豬流感和人流感三種流感病毒的基因片段，同時(shí)擁有亞洲豬流感和非洲豬流感病毒特征，是一種之前從未在人和豬身上出現(xiàn)過的新型流感病毒。下列人體對(duì)流感的免疫過程的說法正確的是

A．由于流感病毒可以通過基因突變、基因重組和染色體變異導(dǎo)致遺傳物質(zhì)的變化，而且變異頻率比其他生物高，導(dǎo)致之前研制的疫苗無效

B．抗體只能作用于細(xì)胞外的禽流感病毒，不能作用于細(xì)胞內(nèi)的禽流感病毒

C．一旦甲型H1N1流感病毒侵入人體，記憶B細(xì)胞就會(huì)迅速增殖分化

D．效應(yīng)T細(xì)胞能直接作用于流感病毒，導(dǎo)致流感病毒的裂解死亡

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路正確的是

A．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性

B．利用過氧化氫和淀粉酶探究溫度對(duì)酶活性的影響

C．利用過氧化氫、鮮肝勻漿和二氧化錳研究酶的高效性

D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂市高三11月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試 生物試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)誘變劑EMS能使基因中的G烷基化后與T配對(duì)，CLH2基因控制合成葉綠素水解酶。研究人員利用EMS處理野生型大白菜（葉片淺綠色）種子，獲得CLH2基因突變的植株甲（葉片深綠色）和乙（葉片黃色）。下列敘述正確的是

A．植株乙葉片呈黃色，說明其葉綠素水解酶失去活性

B．獲得植株甲和乙，說明EMS可決定CLH2基因突變的方向

C．若植株甲自交獲得葉片淺綠色的植株，說明淺綠色為隱性性狀

D．EMS處理后，CLH2基因復(fù)制一次可出現(xiàn)G一C替換為A一T的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究溫度、pH對(duì)酶活性的影響，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是（ ）

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

探究實(shí)驗(yàn)

選用材料與試劑

①

溫度對(duì)酶活性的影響

過氧化氫溶液、新鮮的雞肝勻漿

②

溫度對(duì)酶活性的影響

新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、本尼迪特試劑

③

pH對(duì)酶活性的影響

新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘-碘化鉀溶液

④

pH對(duì)酶活性的影響

過氧化氫溶液、新鮮的雞肝勻漿

A．實(shí)驗(yàn)① B．實(shí)驗(yàn)② C．實(shí)驗(yàn)③ D．實(shí)驗(yàn)④

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