7.如圖是人體某組織結構示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體.據(jù)圖判斷下列說法正確的是( �。�
A.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指①②③中溫度、滲透壓及pH的相對穩(wěn)定
B.③中的水都來自②
C.血漿中的O2進入組織細胞的途徑是②→③→④
D.②中含血紅蛋白、乳酸、CO2等物質(zhì)

分析 分析題圖:圖示為人體某組織結構示意圖,①為淋巴,是淋巴細胞和吞噬細胞直接生存的環(huán)境;②為血漿,是血細胞直接生存的環(huán)境;③為組織液,是組織細胞直接生存的環(huán)境;④為細胞內(nèi)液.

解答 解:A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化特性(穩(wěn)定、滲透壓、pH等)和化學成分保持相對穩(wěn)定,A錯誤;
B、③為組織液,其中的水來自②血漿和細胞內(nèi)液,B錯誤;
C、血漿中的氧進入組織細胞的途徑是②→③→④,C正確;
D、②為血漿,其中含乳酸、CO2等物質(zhì),但不含血紅蛋白,因為血紅蛋白位于紅細胞內(nèi),D錯誤.
故選:C.

點評 本題結合人體某組織結構示意圖,考查內(nèi)環(huán)境的組成及理化性質(zhì),要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成,能準確判斷圖中各液體的名稱;掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關于植物生長素(生長素類似物)生理作用的敘述,錯誤的是( �。�
A.摘除棉花的頂芽,可降低側芽處生長素濃度以促進側芽的生長發(fā)育
B.扦插月季時,保留芽或者幼葉以產(chǎn)生生長素促進插條生根
C.不同濃度生長素類似物對玫瑰插條生根的作用效果一定不同
D.在沒有受粉的番茄雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的 2,4-D 溶液,可獲得無子果實

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北衡水中學度下高二年級二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為受精作用及胚胎發(fā)育示意圖,a、b代表兩個發(fā)育時期,下列敘述不正確的是( )

A、①過程發(fā)生同源染色體的分離

B、②過程通過有絲分裂增殖

C、a時期可分離得到胚胎干細胞

D、①→④細胞分化程度逐漸增大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖中 m、n、l 表示哺乳動物一條染色體上相鄰的三個基因,a,b 為基因間的間隔序列.相關敘述正確的是( �。�
A.圖 1 中 a、b、m、n、l 都具有遺傳效應,都能控制蛋白質(zhì)的合成
B.圖 2 中甲為 DNA 聚合酶,丙中所含的五碳糖是核糖
C.若丙中(A+U)占 36%,則丙對應的乙片段中 G 占 32%
D.m、n、l 基因在不同的細胞中表達情況可能不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.依據(jù)生理特點,鑒別一個正在進行有絲分裂的細胞是植物細胞還是動物細胞,最可靠的方法是檢查它的(  )
A.DNA自我復制B.染色體著絲粒分裂
C.是否出現(xiàn)星射線D.細胞質(zhì)分成兩部分的方式

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.孟德爾做了如圖所示的豌豆雜交實驗,下列描述錯誤的是( �。�
A.①的操作是人工去雄
B.②的操作是人工授粉
C.②的操作前后要對雌花套袋
D.圖中高莖豌豆是父本,矮莖豌豆是母本

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.用豌豆進行遺傳試驗時,下列操作錯誤的是(  )
A.雜交實驗中,須在開花前除去母本的雄蕊
B.若進行自交實驗,雌蕊和雄蕊都無需除去
C.雜交實驗中,須在開花前除去父本的雄蕊
D.完成人工授粉后,應給豌豆花套袋

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)的特點是(  )
A.通過體液運送調(diào)節(jié)物B.調(diào)節(jié)準確、快速
C.作用時間較短D.調(diào)節(jié)作用范圍廣泛

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.噬菌體在增殖過程中利用的原料是( �。�
A.細菌的核苷酸和自己的氨基酸B.自己的核苷酸和細菌的氨基酸
C.細菌的脫氧核苷酸和氨基酸D.自己的氨基酸和細菌的核苷酸

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