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少數人注射青霉素后出現胸悶、氣急和呼吸困難等過敏（超敏）反應癥狀，嚴重者發(fā)生休克．以下有關敘述，正確的是（　�。�
A、青霉素過敏反應的主要原因是機體免疫防御功能低下
B、青霉素引起的病理性免疫反應，具有特異性和記憶性
C、機體初次接觸青霉素后，活化的漿細胞分泌淋巴因子
D、已免疫的機體再次接觸青霉素后會發(fā)生自身免疫反應
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：免疫失調引起的疾病包括過敏反應、自身免疫病和免疫缺陷癥，其中過敏反應和自身免疫病都是自身免疫能力太強引起的，而免疫缺陷癥是自身免疫能力不足引起的．過敏反應是已產生免疫的機體，在再次接受相同抗原時發(fā)生的組織損傷或功能紊亂，如接觸青霉素引起過敏反應．
解答： 解：A、過敏反應是機體免疫系統(tǒng)過于敏感所致，A錯誤；
B、青霉素注射后出現胸悶等過敏反應，且在下次注射青霉素后仍會出現相應癥狀說明青霉素引起的免疫反應具有特性異性和記憶性，B正確；
C、漿細胞只能分泌抗體，不能產生淋巴因子，淋巴因子是T細胞分泌的，C錯誤；
D、已免疫的機體再次接觸青霉素引起過敏反應，而不是自身免疫反應，D錯誤．
故選：B．
點評：本題以常見的青霉素過敏為背景，綜合考查人體免疫相關知識，涉及過敏反應的原因、特點、淋巴因子、過敏反應與自身免疫病的區(qū)別等內容，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是某遺傳病的系譜圖（設該病受一對基因控制，D是顯性，d是隱性）．看圖作答：

（1）Ⅲ9為純合體的幾率是
 
．
（2）Ⅲ10與Ⅳ13可能相同的基因型是
 
．
（3）Ⅲ10、Ⅲ11、Ⅲ12都表現正常，他們的父親Ⅱ5最可能的基因型是
 
．
（4）已知Ⅱ4和Ⅳ14在患某遺傳病的同時又患血友病，問某遺傳病基因與血友病基因是否連鎖？
 
為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖．甲遺傳病由一對等位基因（A，a）控制，乙遺傳病由另一對等位基因（B，b）控制，這兩對等位基因獨立遺傳．已知III-4攜帶甲遺傳病的治病基因，但不攜帶乙遺傳病的治病基因．

回答問題：
（1）甲遺傳病的致病基因位于
 
（X，Y，常）染色體上，乙遺傳病的致病基因位于
 
（X，Y，常）染色體上．
（2）II-2的基因型為
 
，III-3的基因型為
 
．
（3）若III-3和III-4再生一個孩子，則這個孩子為同時患甲，乙兩種遺傳病男孩的概率是
 
．
（4）若IV-1與一個正常男性結婚，則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是
 
．
（5）IV-1的這兩對等位基因均為雜合的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2008年1月12日我國科考隊員登上了南極“冰蓋之顛”．他們生理上出現的適應性變化是（　�。�
①體溫下降   ②機體耗氧量降低  ③皮膚血管收縮   ④體溫調節(jié)中樞興奮性增強     ⑤甲狀腺激素分泌量增加．
A、①③④B、①④⑤
C、②③⑤D、③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

大鼠的毛色由獨立遺傳的兩對等位基因控制．用黃色大鼠與黑色大鼠進行雜交實驗，結果如圖．據圖判斷，下列敘述正確的是（　　）
A、黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀
B、F1與黃色親本雜交，后代有兩種表現型
C、F1和F2中灰色大鼠均為雜合體
D、F2黑色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現米色大鼠的概率為
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于人體非特異性免疫的敘述，正確的是（　�。�
A、非特異性免疫是能夠遺傳的
B、過敏反應是由非特異性免疫異常引起的
C、機體能夠通過非特異性免疫產生記憶細胞
D、非特異性免疫只對一種特定的病原體起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于體溫調節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A、大腦皮層是調節(jié)體溫的主要中樞
B、溫覺感受器只分布于皮膚
C、人在劇烈運動時主要產熱方式是骨骼肌的收縮
D、降低新陳代謝是人在炎熱環(huán)境中散熱的主要方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

淋巴細胞受某種抗原刺激后所產生的抗體（　�。�
A、其化學本質是蛋白質
B、起非特異性免疫作用
C、是針對各種抗原的
D、能在體內存留

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能正確表示高等動物胚胎發(fā)育順序的是（　　）
A、受精卵→卵裂→原腸胚→囊胚→組織器官分化→幼體
B、卵→卵裂→原腸胚→組織器官分化→幼體
C、受精卵→桑椹胚→原腸胚→幼體
D、受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體

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