分析某大腸桿菌細胞分子組成，不能得到的結(jié)論是(　　)

 

成分

水

蛋白質(zhì)

DNA

RNA

糖類

脂類

代謝中

間產(chǎn)物

無機

離子

相對含

量(%)

70

15

1

6

3

2

2

1

分子

種類

1

3 000

1

1 000

50

40

500

12

A.DNA是遺傳物質(zhì)

B．一個DNA分子上有很多個基因

C．蛋白質(zhì)是生命活動的主要體現(xiàn)者

D．每一種糖類平均能形成10種中間產(chǎn)物

 

D

500種代謝中間產(chǎn)物不是全由糖類代謝產(chǎn)生的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆北京五中高三第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

分析以下資料，填空：
資料1：操縱元是原核細胞基因表達調(diào)控的一種組織形式，它由啟動子、結(jié)構(gòu)基因（編碼蛋白基因）、終止子等部分組成。下圖表示大腸桿菌細胞中核糖體蛋白（RP）合成及調(diào)控過程，圖中①②表示相關(guān)生理過程，mRNA上的RBS是核糖體結(jié)合位點。請回答下列問題：
 （1）啟動子的基本組成單位是　　　　　，終止子的功能是　　　　　。
（2）過程①進行的場所是　　　　　，RP1中有一段氨基酸序列為“一絲氨酸一組氨酸一谷氨酸一”，轉(zhuǎn)運絲氨酸、組氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、GUG、CUU，則決定該氨基酸序列的基因的堿基序列為　　　　　。
資料2：右圖表示真核細胞中遺傳信息的傳遞過程，請據(jù)圖回答：
　
（1）科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中    所示的遺傳信息的傳遞過程。A過程發(fā)生在     的間期，B過程需要的原料是     ，圖中需要解旋酶的過程有     。
（2）D過程表示tRNA運輸氨基酸參與翻譯，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是      。
（3）圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是     。圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈     （填“相同”或“不同”）。

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科目：高中生物 來源：2012屆黑龍江省哈師大附中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（8分）DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型提出之后，人們又去探究DNA是如何傳遞遺傳信息的。當(dāng)時推測可能有如圖A所示的三種方式。1958年，Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法，追蹤由15N標記的DNA親本鏈的去向，實驗過程是：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14N－DNA（對照），在氮源為15N—DNA的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA均為15N—DNA（親代），將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（子代I和子代Ⅱ）后離心得到如圖B所示的結(jié)果。請依據(jù)上述材料回答問題：

（1）如果與對照相比，子代I離心后能分辨出輕和重兩條密度帶，則說明DNA傳遞遺傳信息的方式是            。如果子代I離心后只有1條中等密度帶，則可以排除DNA傳遞遺傳信息的方式是           。
如果子代I離心后只有1條中等密度帶，再繼續(xù)做子代Ⅱ的DNA密度鑒定：
①若子代Ⅱ離心后可以分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是              。
②若子代Ⅱ離心后不能分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是             。（以上內(nèi)容選擇圖A中的復(fù)制方式）
（2）他們觀測的實驗數(shù)據(jù)如下：梯度離心DNA浮力密度（g/ml）表

分析實驗數(shù)據(jù)可知：實驗結(jié)果與當(dāng)初推測的DNA三種可能復(fù)制方式中的         方式相吻合。
（3）無論是有絲分裂還是減數(shù)分裂，都需要有遺傳物質(zhì)的復(fù)制，都遵循半保留復(fù)制原則。請依據(jù)此原則回答以下問題：
①用15N標記了一個精原細胞的一對同源染色體的DNA分子雙鏈，然后放在不含15N標記的培養(yǎng)基中，經(jīng)過正常的減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個精子中，含有15N的精子有           個。
②用32P標記了玉米體細胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細胞分裂完成后，每個細胞中被32P標記的染色體條數(shù)是          。
③某生物細胞內(nèi)有一對同源染色體，在300個該生物的體細胞內(nèi)，用15N標記了這對同源染色體上的DNA分子雙鏈，然后放入不含15N標記的培養(yǎng)液中培養(yǎng)（假設(shè)各細胞分裂同步進行）。某時刻測定細胞的總數(shù)目為2400個，則在這些細胞中，含15N標記的細胞數(shù)約為
             個。

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科目：高中生物 來源：2012屆寧夏銀川一中高三上學(xué)期第一次月考（理綜）生物試卷 題型：綜合題

下圖為某細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）上圖是          細胞，作為基本的生命系統(tǒng)，它的邊界是[    ]         。
（2）在高等動物細胞中不具有的細胞結(jié)構(gòu)是       。（填序號）
（3）若該細胞是植物根尖分生區(qū)細胞，則不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)為           。（填序號）
（4）有光的條件下，14C 標記的CO2進入細胞后，首先在[3]葉綠體中發(fā)生反應(yīng)，生成含14C的有機物。該有機物主要在[   ]      中徹底氧化分解成                ，為細胞生命活動提供能量。
（5）若該圖為大腸桿菌細胞，則一定有的細胞器是    （填標號），如果在該細胞器上合成某物質(zhì)時產(chǎn)生了48個水分子，則由二條鏈構(gòu)成的某物質(zhì)是由＿＿＿  ＿＿個氨基酸分子生成。
（6）某科學(xué)家研究了100個細胞，把每個細胞都分為兩部分，一部分含有細胞核，另一部分沒有細胞核，所有細胞放在相同條件下培養(yǎng)，得到如下數(shù)據(jù)：

時間/d
無細胞核的存活個數(shù)
有細胞核的存活個數(shù)
1
81
79
2
58
78
4
3
74
10
0
67
分析數(shù)據(jù)，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的主要原因是               。

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科目：高中生物 來源：2013年上海市普陀區(qū)高三高考二模生物試卷 題型：綜合題

研究人員利用基因工程技術(shù)對肺癌的治療進行了大量研究，肺部細胞中的let-7基因表達減弱，癌基因RAS表達增強，會引發(fā)肺癌。研究人員利用基因工程技術(shù)將let-7基因?qū)敕伟┘毎麑崿F(xiàn)表達，發(fā)現(xiàn)肺癌細胞的增殖受到抑制。該基因工程技術(shù)基本流程如圖所示，據(jù)圖回答

1.在基因工程中通常選擇細菌質(zhì)粒作為載體，原因是                          ；如果某質(zhì)粒由100 0個脫氧核苷酸組成，脫氧核苷酸平均分子量為a,則該質(zhì)粒的質(zhì)量為        。

2.圖甲中在構(gòu)建重組載體時，酶切目的基因和酶切質(zhì)粒時，所用的限制酶可以不同，但是產(chǎn)生的粘性末端必須是                。

3.圖甲中在將酶切后的目的基因?qū)氲矫盖泻蟮馁|(zhì)粒上時需要的酶是              ， 圖乙中l(wèi)et-7基因轉(zhuǎn)錄過程需要的酶是    ，這 兩種酶作用的化學(xué)鍵都是          。

4.EcoR I限制酶只能識別序列一GAATTC一，并只能在G與A之間切割。若在某目的基因的兩側(cè)各有1個EcoR I的切點，請畫出目的基因兩側(cè)被限制酶EcoR I切割后所形成的黏性末端。                      

5.原代培養(yǎng)是是指直接從機體取下細胞、組織和器官后立即進行培養(yǎng)。原代培養(yǎng)隨著培養(yǎng)時間的延長和細胞不斷分裂，空間因素和營養(yǎng)因素會限制其進一步生長。此時就需要將培養(yǎng)物分割成小的部分（組織細胞分散開），重新接種到另外的培養(yǎng)器皿內(nèi)再進行培養(yǎng)，這個過程就稱為傳代或者再培養(yǎng)。圖甲中進行傳代培養(yǎng)操作時，需要用　　 　　酶處理貼附在原代培養(yǎng)培養(yǎng)皿壁上的細胞，以利于傳代培養(yǎng)。

6.研究發(fā)現(xiàn)，let-7基因能影響RAS基因的表達，其影響機理如圖乙所示。從分子水平的角度分析，其作用機理是　　                               　    　。

7.下圖所示pBR322是目前常用的人工質(zhì)粒載體。如果將BamHI處理后的pBR322質(zhì)粒與用BgIⅡ處理得到的目的基因進行重組，并將重組質(zhì)粒導(dǎo)入原本無ampR和tetR  的大腸桿菌進行培養(yǎng)。為了檢測重組質(zhì)粒是否成功導(dǎo)入大腸桿菌，現(xiàn)將上述大腸桿菌在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖二的菌落。再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上，使絨布面沾上菌落，然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖三的結(jié)果(空圈表示與圖二對照無菌落的位置)。與圖三空圈相對應(yīng)的圖二中的菌落表現(xiàn)型是___       _____ ，圖三結(jié)果顯示，多數(shù)大腸桿菌內(nèi)導(dǎo)入的是___            __。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年寧夏高三上學(xué)期第一次月考（理綜）生物試卷 題型：綜合題

下圖為某細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）上圖是           細胞，作為基本的生命系統(tǒng)，它的邊界是[    ]          。

（2）在高等動物細胞中不具有的細胞結(jié)構(gòu)是        。（填序號）

（3）若該細胞是植物根尖分生區(qū)細胞，則不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)為            。（填序號）

（4）有光的條件下，14C 標記的CO2進入細胞后，首先在[3]葉綠體中發(fā)生反應(yīng)，生成含14C的有機物。該有機物主要在[   ]       中徹底氧化分解成                 ，為細胞生命活動提供能量。

（5）若該圖為大腸桿菌細胞，則一定有的細胞器是     （填標號），如果在該細胞器上合成某物質(zhì)時產(chǎn)生了48個水分子，則由二條鏈構(gòu)成的某物質(zhì)是由＿＿＿   ＿＿個氨基酸分子生成。

（6）某科學(xué)家研究了100個細胞，把每個細胞都分為兩部分，一部分含有細胞核，另一部分沒有細胞核，所有細胞放在相同條件下培養(yǎng)，得到如下數(shù)據(jù)：

時間/d

無細胞核的存活個數(shù)

有細胞核的存活個數(shù)

1

81

79

2

58

78

4

3

74

10

0

67

分析數(shù)據(jù)，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的主要原因是                。

 

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