分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:A表示磷脂雙分子層,B表示蛋白質(zhì).①方式順濃度梯度進入細(xì)胞,不需載體和能量,為自由擴散;②方式逆濃度梯度進入細(xì)胞,需載體蛋白協(xié)助,需要消耗能量,表示主動運輸;③方式是順濃度梯度進入細(xì)胞,需載體蛋白協(xié)助,但不消耗能量,表示協(xié)助擴散.
解答 解:(1)細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層,即圖中A;組成細(xì)胞膜的A(磷脂分子)、B(蛋白質(zhì))兩種物質(zhì)通常不是靜止的,而是具一定的流動性.
(2)葡萄糖進入紅細(xì)胞的運輸方式是協(xié)助擴散,即圖中③方式;甘油進入紅細(xì)胞的方式是自由擴散,如圖中①方式;前者運輸方式的特點是:順濃度梯度運輸物質(zhì),運輸過程中需要載體.
(3)根據(jù)這種膜結(jié)構(gòu)對某些重金屬離子有攔截作用,說明模擬生物膜的選擇透過性.
(4)自由擴散實現(xiàn)的動力是:膜兩側(cè)的濃度差.
故答案為:
(1)[A]磷脂雙分子層 流動(運動)
(2)[③]協(xié)助擴散[①]自由擴散 順濃度梯度運輸物質(zhì),運輸過程中需要載體
(3)選擇透過
(4)膜兩側(cè)的濃度差
點評 本題結(jié)合圖解,考查物質(zhì)跨膜運輸方式,要求考生識記小分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)娜N方式,并能列表進行比較,同時準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)或各運輸方式的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識答題即可.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Mg2+是構(gòu)成植物色素的必需成分 | B. | Fe2+是血紅蛋白的重要成分 | ||
C. | 血鈣過低會發(fā)生肌肉抽搐現(xiàn)象 | D. | 脫氧核糖中一定不含氮元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 普里斯特利把小鼠和綠色植物一起放在密閉的玻璃罩內(nèi),小鼠不會死亡,證明了綠色植物在光照下吸收CO2,放出O2,從而更新空氣 | |
B. | 薩克斯的實驗證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉 | |
C. | 恩吉爾曼的實驗證明了氧氣是葉綠體釋放出來,葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所 | |
D. | 魯賓和卡門用同位素分別標(biāo)記CO2和H2O,供綠色植物利用,分析各自放出的氧--證明光合作用釋放的氧氣全部來自H2O |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①中性白細(xì)胞 | B. | ②組織液 | C. | ③水 | D. | ④紅細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該兩條肽鏈共有11個氨基酸 | |
B. | 該兩條肽鏈共有3個游離氨基 | |
C. | 該兩條肽鏈共有2個半胱氨酸 | |
D. | 能確定該兩條肽鏈含有的游離羧基數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的組成成分一定不含有糖 | |
B. | 人體的衰老與酶活性變化有關(guān) | |
C. | 酶合成的過程中一定需要RNA聚合酶 | |
D. | 合成酶的細(xì)胞不一定能合成激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物在6~18時之間光合作用速率均大于細(xì)胞呼吸速率 | |
B. | 圖中只有C點狀態(tài)時光合作用速率才等于細(xì)胞呼吸速率 | |
C. | 植物在12-16時因為光照減弱導(dǎo)致光合作用減弱 | |
D. | 經(jīng)過一晝夜的新陳代謝后,植物體內(nèi)的有機物含量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
項 目 | 基因組合 | A、D同時存在(A_D_型) | A存在、D不存在(A_dd型) | B存在、A不存在(aaD_型) | A和B都不存在(aadd)型 |
毛色 | 白色 | 花色 | 黃色 | 黑色 | |
雜交組合 | 甲:白色×黑色→F1白色、花色、黃色、黑色 | ||||
乙:花色×花色→F1花色、黑色 | |||||
丙:黃色×花色→F1全是白色 |
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