【題目】苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì)，自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細菌菌株，篩選的主要步驟如圖所示，①為土壤樣品。請回答下列問題：

（1）②中培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入________作為碳源，②中不同濃度碳源的培養(yǎng)基________(A．影響；B．不影響)細菌的數(shù)量，如果要測定②中活細菌數(shù)量，常采用____________________法。

（2）④為對照，微生物在④中不生長，在⑤中生長，④與⑤培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于___________________________________________________；使用______________________________法可以在⑥上獲得單菌落。采用固體平板培養(yǎng)細菌時進行倒置培養(yǎng)的原因是________________________________。

（3）實驗過程中如何防止其他微生物的污染？_______________________________________________。

【答案】 苯酚 A 稀釋涂布平板 ④的培養(yǎng)基沒有加入苯酚作為碳源，⑤的培養(yǎng)基加入了苯酚作為碳源 稀釋涂布平板法或平板劃線 防止冷凝后形成的水珠滴落在培養(yǎng)基上污染培養(yǎng)基 培養(yǎng)基滅菌，接種環(huán)境滅菌，接種過程進行無菌操作

【解析】（1）由題意可知研究人員從土壤中篩選只能降解利用苯酚的細菌菌株，故②中培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為碳源，②中不同濃度碳源的培養(yǎng)基影響，細菌的數(shù)量，如果要測定②中活細菌數(shù)量，常采用稀釋涂布平板法。（2）④與⑤培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于④的培養(yǎng)基沒有加入苯酚作為碳源，⑤的培養(yǎng)基加入了苯酚作為碳源，所以微生物在④中不生長，在⑤中生長。使用稀釋涂布平板法或平板劃線法可以在⑥上獲得單菌落。采用固體平板培養(yǎng)細菌時進行倒置培養(yǎng)的原因是防止冷凝后形成的水珠滴落在培養(yǎng)基上污染培養(yǎng)基。（3）實驗過程中要保證無菌操作以防止其他微生物的污染，包括培養(yǎng)基滅菌，接種環(huán)境滅菌，接種過程進行無菌操作。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)的肽鏈之間可通過二硫鍵維持穩(wěn)定。已知不同的多肽產(chǎn)物可因相對分子質(zhì)量不同而以電泳方式分離。下面左圖是一個分析蛋白質(zhì)的電泳結(jié)果圖，“－”代表沒加還原劑，“＋”代表加有還原劑，還原劑可打斷二硫鍵，“M”代表某些已知相對分子質(zhì)量的蛋白質(zhì)或多肽，M右側(cè)的數(shù)字代表這些蛋白質(zhì)或多肽的相對分子質(zhì)量。右圖中的“－”代表二硫鍵。根據(jù)左圖結(jié)果，右圖中最能代表該蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的是

A. B.

C. D.

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【題目】下圖曲線表示完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中，細胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是

A. 該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行

B. 若B溶液的濃度稍減小，則曲線中b點左移

C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致

D. 6min時取出兩個細胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藥物A能抑制多種癌細胞增殖。用不同濃度的藥物A處理海拉細胞，得到結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 隨藥物A濃度增加，G1期細胞所占比例增加

B. 藥物A可使海拉細胞停留在G2/M期

C. 藥物A可抑制海拉細胞的DNA復(fù)制

D. 藥物A抑制海拉細胞的最適濃度是50μg/mL

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞中化合物的敘述正確的是

A. 一個ATP分子中含3個高能磷酸鍵

B. 胰島素分子中的兩條肽鏈通過肽鍵相連

C. 一個tRNA分子中含有一個反密碼子

D. DNA分子中的兩條鏈通過磷酸二酯鍵相連

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【題目】浙江在“五水共治”中利用生態(tài)浮床治理污水取得了較好的效果。生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上，充分利用各種生物有效進行水體修復(fù)的技術(shù)。右圖為生態(tài)浮床示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)浮床中的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的__________（成分），立體的生態(tài)浮床可以為食草性魚類提供__________。

（2）浮床植物能否直接利用水體中的有機污染物，為什么？_______。

（3）浮床能抑制浮游藻類的生長，其原因是__________。

（4）污水中的重金屬通過食物鏈轉(zhuǎn)移，會在動物體內(nèi)富集，該現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱為__________。

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【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）某同學(xué)用新鮮的泡菜汁為實驗材料分離純化出乳酸菌，用來生產(chǎn)酸奶。分離純化所用固體培養(yǎng)基中因含有碳酸鈣而不透明，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣。

（1）分離純化乳酸菌時，首先需要用__________對泡菜汁進行梯度稀釋，然后采用__________法進行分離，可獲得乳酸菌的單菌落。

（2）推測分離純化所用的培養(yǎng)基中加入碳酸鈣的作用有__________和__________。分離純化時應(yīng)挑選出__________的菌落作為候選菌。

（3）獲得純化的乳酸菌后，可以利用純牛奶作為原料制作酸奶，發(fā)酵常在__________（A．有氧+常溫 B．無氧+常溫 C．有氧+低溫 D．無氧+低溫）條件下進行。如果使用的是加了某些抗生素的純牛奶作原料制酸奶，很有可能會發(fā)酵成怪味“酸奶”，其原因可能是__________。

（二）科學(xué)家用轉(zhuǎn)基因方法培育“巨型小鼠”。圖1為含大鼠生長激素基因的DNA及限制酶切割位點示意圖；圖2為含有相應(yīng)標記基因和限制酶切割位點的質(zhì)粒示意圖，其中nptII為卡那霉素抗性基因，Tc為四環(huán)素抗性基因，lacZ為藍色顯色基因，復(fù)制原點是質(zhì)粒上必需的一段復(fù)制起始的序列，與重組質(zhì)粒的自主復(fù)制有關(guān)。圖3是轉(zhuǎn)基因過程中的一個步驟。

（1）根據(jù)圖1，在獲得目的基因時，應(yīng)使用限制酶__________（PvuⅠ / EcoRⅠ）進行切割�？梢赃x擇圖2中的質(zhì)粒__________（A / B）作為目的基因的載體，理由是__________。

（2）圖3表示基因工程中將重組DNA分子導(dǎo)入受體細胞的過程，該步驟采用的技術(shù)方法是__________，通常選擇__________作為受體細胞。

（3）獲得含目的基因的細胞后，該細胞需要進行__________。然后再進行移植，通常移植最適宜的時期是發(fā)育到__________（A．2細胞胚胎 B．4細胞胚胎 C．早期囊胚 D．原腸胚）。再經(jīng)分娩產(chǎn)仔就可以獲得“巨型小鼠”。

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【題目】下圖表示甲、乙兩種遺傳病的遺傳系譜圖，下列敘述正確的是

A. 甲種遺傳病是伴X染色體顯性遺傳病

B. 甲病的致病基因一定位于細胞核中

C. 調(diào)查乙病發(fā)病率需在患者家系中做大量統(tǒng)計

D. 乙遺傳病患者的一個細胞中最多可存在4個致病基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解，圖1是葉肉細胞的光合作用過程；圖2是某光照強度和適宜溫度下，光合作用增長率隨CO2濃度變化的情況，回答下列問題：

（1）由圖1可知，乙代表的物質(zhì)是_______________，要使C3含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是______________________________________________________。

（2）葉綠體內(nèi)ATP的運動方向為_________________________________________。

（3）圖2中C點和D點相比，C點葉綠體中[H]的含量__________________（填“較低”“相等”或“較高”）。

（4）從生長狀況相同的棉花葉片上取大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細胞內(nèi)氣體，平均分成若干份置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同光照，測量圓葉片上浮至液面所需時間，將結(jié)果繪成圖3，據(jù)此回答。

①該實驗?zāi)康氖牵?/span>______________________________________________________。

②從圖3分析，G點后曲線上行的原因是___________________________________。

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