4.胰島細胞的分泌活動的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡.如圖1表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程、胰島素作用機理及引起胰島素分泌異常的部分機理,其中抗體1、抗體2分別與相應受體結(jié)合后,能阻止葡萄糖或胰島素與相應受體結(jié)合.

(1)由圖可知:血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),其中樞位于下丘腦.支配胰島細胞的交感神經(jīng)興奮時,其末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)促進胰島B細胞的分泌,卻不影響胰島A細胞的分泌,原因是胰島A、B細胞與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體不同(或胰島A細胞上沒有與該神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體).
(2)胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,驗證此現(xiàn)象的實驗思路是:將大鼠隨機分成兩組,一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液,另一組施加等體積(等量)生理鹽水,測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度.
(3)用髙濃度的糖溶液飼喂一只動物后,每隔30min檢測其血糖濃度,結(jié)果見圖2.請在圖中畫出血漿中胰島素濃度(μU•mL-1)變化趨勢的曲線圖.

(4)胰島B細胞含有與某病毒相似的結(jié)構,若人體感染該病毒,自身免疫系統(tǒng)會產(chǎn)生抗體1(抗體1/抗體2)消滅病毒時可破壞胰島B細胞,引起Ⅰ型糖尿病,該病可通過注射胰島素治療.

分析 1、據(jù)圖分析,當血糖濃度上升時,葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,通過下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞,最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),與胰島B細胞膜上相應的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多,另外葡萄糖可直接與胰島B細胞膜上相應的受體結(jié)合.胰島素與組織細胞膜上的受體結(jié)合后,一方面增加細胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的合成,促進葡萄糖進入細胞;另一方面促進細胞內(nèi)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成.
2、圖中抗體1與胰島B細胞膜上相應的受體結(jié)合,使得胰島素不能合成分泌,血糖濃度升高;抗體2與靶細胞膜上的受體結(jié)合,使得血糖不能被組織細胞利用;從免疫學的角度分析,這兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫病;抗體1引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療.

解答 解:(1)由圖可知:血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),其神經(jīng)中樞位于下丘腦.支配胰島細胞的交感神經(jīng)興奮時,其末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)促進胰島B細胞的分泌,卻不影響胰島A細胞的分泌,原因是胰島A、B細胞與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體不同.
(2)根據(jù)題意,該實驗的目的是探究胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,自變量是胰島素的有無,因變量是血液中胰高血糖素的濃度,故對照組應該施加等體積生理鹽水,該實驗的測量指標是血液中胰高血糖素的濃度.
(3)注意橫軸表示時間,縱軸表示血糖濃度和胰島素濃度.血糖濃度的變化描點連線,胰島素隨著血糖濃度變化而變化,二者曲線趨勢相同,但是胰島素量變化晚于相同濃度變化.曲線圖見答案.
(4)Ⅰ型糖尿病是由于胰島β細胞受損胰島素分泌不足引起的,若人體感染與胰島B細胞結(jié)構相似的病毒,自身免疫系統(tǒng)會產(chǎn)生抗體1消滅病毒時可破壞胰島β細胞,該病可通過注射胰島素治療.
故答案為:
(1)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)      下丘腦       胰島A、B細胞與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體不同(或胰島A細胞上沒有與該神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體)
(2)等體積(等量)生理鹽水     胰高血糖素
(3)
(4)抗體1    注射胰島素

點評 本題主要考查血糖調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)相關知識和實驗設計,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結(jié)構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.大腸桿菌某生命活動中具有如圖所示的堿基配對行為,則下列說法中正確的有( 。
①表示DNA復制過程   
②圖中共有5種堿基、8種核苷酸
③表示DNA轉(zhuǎn)錄過程   
④圖示過程需要RNA聚合酶
⑤圖中的A均代表同一種核苷酸
⑥若X鏈中的堿基改變,則密碼子一定改變  
⑦若Y鏈中的堿基改變,則氨基酸一定改變.
A.③④⑤⑦B.②③④⑥C.②③④⑦D.①③⑤⑥

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15.分解尿素的微生物廣泛存在于農(nóng)田等土壤中,某生物實驗小組嘗試對分解尿素的微生物進行分離與計數(shù),請回答下列問題:
(1)分解尿素的微生物含有的酶是脲酶;配制培養(yǎng)基時應以尿素作為唯一氮源.
(2)培養(yǎng)基中添加酚紅作為指示劑,培養(yǎng)后,培養(yǎng)基pH會升高(填“升高”或“降低”),可使指示劑變紅色.
(3)對尿素溶液進行滅菌的最適方法是高壓蒸汽滅菌.
(4)該小組在接種前,隨機取若干滅菌后的空白平板先培養(yǎng)一段時間,這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格;然后將1mL樣液稀釋10000倍,在3個平板上用涂布法分別涂布0.1rnL稀釋液;經(jīng)適當培養(yǎng)后,3個平板的菌落數(shù)分別為39、42和45.據(jù)此可得出毎毫升樣液中分解尿素的微生物活菌數(shù)為4.2×106個.

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12.下面是某同學所做的啤酒釀造實驗,請根據(jù)其實驗過程,回答相關問題:
實驗原理:利用固定化酵母菌分解麥芽汁,生成啤酒.
實驗步驟:
第一步:酵母細胞活化.取一克干酵母,放入50mL的小燒杯中,加蒸餾水10mL,用玻璃棒攪拌均勻,放置一小時,使其活化.
第二步:配制海藻酸鈉溶液.取0.7g海藻酸鈉,放入另一只50mI的小燒杯中,加蒸餾水10mL,并攪拌,適當加熱直至完全溶化,用蒸餾水定容至10mL.加熱時,注意火候.
第三步:海藻酸鈉與酵母細胞混合.將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻至室溫,加入活化的酵母細胞,充分攪拌均勻.
第四步:用注射器以恒定的速度將上述混合液滴加到0.05mol/LCaCl2溶液,制成凝膠珠.
第五步:倒去CaCl2溶液,加無菌水洗滌三次后,將凝膠珠放入500mL三角瓶中,加入300mL麥芽汁溶液,置于25℃下封口,發(fā)酵五天后,倒出發(fā)酵后的麥芽汁即為啤酒,品嘗其口味.
(1)要想反復使用固定化酵母細胞,實驗過程要在嚴格的無菌條件下進行,同時要控制適宜的溫度和PH.
(2)第二步中注意火候是指在加熱應該用小火或間斷加熱.
(3)第三步中要等到海藻酸鈉溶液冷卻至室溫后,再加入活化的酵母細胞,是為了防止防止高溫殺死酵母細胞.
(4)海藻酸鈉的主要作用是固定酵母細胞,氯化鈣的作用是使膠體聚沉.
(5)實驗得到的凝膠珠顏色應該為淺黃色.如果形成的凝膠珠顏色過淺,則配制的海藻酸鈉溶液濃度過低.

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19.如圖是描述生命現(xiàn)象的模型(部分).A表示下丘腦,a表示不同的刺激.請據(jù)圖回答
(1)下丘腦具有四大功能,不僅是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動的較高級神經(jīng)中樞所在,還具有的功能包括感受(滲透壓)、分泌激素和傳導興奮.
(2)若上圖表示水鹽平衡的調(diào)節(jié)模型,當a表示細胞外液滲透壓升高時,引起細胞外液滲透壓升高的因素有飲水不足、體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸,b、c分別代表傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺和分泌抗利尿激素.
(3)若上圖表示體溫平衡的調(diào)節(jié)模型,當a表示冷覺感受器興奮時,b、c代表某兩種器官分泌的激素為甲狀腺激素和腎上腺素,兩者在體溫調(diào)節(jié)上表現(xiàn)為協(xié)同作用.
(4)血糖平衡調(diào)節(jié)主要為激素(體液)調(diào)節(jié)調(diào)節(jié).若上圖表示血糖平衡的調(diào)節(jié)模型,當a為血糖濃度下降時,則b、c可分別代表胰高血糖素和腎上腺素兩種激素.

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9.消渴癥有如下特征多飲而渴不止,多食而饑不止,多溲而膏濁不止”.該病的發(fā)生與下列什么腺體異常有關(  )
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16.圖為某成年動物的分泌細胞分泌促甲狀腺激素的過程,下列說法正確的是(  )
A.圖中靶細胞是下丘腦
B.缺乏圖中靶細胞分泌的激索會導致呆小癥
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13.如圖為間行種植的甲、乙兩種植物,其CO2吸收量受葉片溫度影響的曲線(其他條件相同且適宜).下列相關敘述錯誤的是( 。
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B.葉溫在15~35℃時,植物乙的凈光合速率比植物甲的高
C.葉溫在35℃時,兩種植物的真實光合速率相等
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6.下列有關激素調(diào)節(jié)特點的敘述中,錯誤的是( 。
A.內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素能通過導管輸送到體液中,隨血液流到全身
B.激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了
C.激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容
D.激素既不能組成細胞的結(jié)構,又不能提供能量,也不起催化作用

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