5.下列有關(guān)生物學(xué)的科學(xué)研究與所用的科學(xué)方法的對應(yīng)關(guān)系,不正確的是(  )
選項科學(xué)研究科學(xué)方法
A葉綠體中色素的分離紙層析法
B噬菌體侵染細菌的實驗同位素標記法
C孟德爾遺傳規(guī)律的發(fā)現(xiàn)假說-演繹法
D土壤中小動物類群豐富度的研究標志重捕法
A.AB.BC.CD.D

分析 1、綠葉中色素的提取和分離實驗,提取色素時需要加入無水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞);分離色素時采用紙層析法,原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴散的速度不同,最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶,從上到下依次是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍綠色)、葉綠素b(黃綠色).
2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
3、許多土壤動物有較強的活動能力,而且身體微笑,因此不適于用樣方法或標記重捕法進行調(diào)查.在進行這類研究時,常用取樣器取樣的方法進行采集、調(diào)查.即用一定規(guī)格的捕蟲器(如采集罐、吸蟲器等)進行取樣,通過調(diào)查樣本中小動物的種類和數(shù)量來推測某一區(qū)域內(nèi)土壤動物的豐富度.

解答 解:A、葉綠體中色素的分離采用了紙層析法,A正確;
B、噬菌體侵染細菌的實驗中采用了同位素標記法,B正確;
C、孟德爾發(fā)生遺傳規(guī)律時采用了假說-演繹法,C正確;
D、土壤中小動物類群豐富度的研究實驗中采用了取樣器取樣法,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查葉綠體中色素的提取和分離實驗、噬菌體侵染細菌實驗、孟德爾遺傳實驗、土壤中動物類群豐富度研究實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.玉米幼苗綠色(A)對白色(a)是顯性.以雜合體自交產(chǎn)生的種子進行實驗,其中300粒種子種在有光處,另300粒種子種在黑暗處,數(shù)日后,種子萌發(fā)成幼苗,統(tǒng)計結(jié)果如下,請分析回答:
綠色幼苗白色幼苗
黑暗處生長的幼苗數(shù)0297
有光處生長的幼苗數(shù)22373
(1)從理論上推論:雜合體自交產(chǎn)生的種子的基因型及其比例是:AA:Aa:aa=1:2:1.
(2)所得幼苗理論上表現(xiàn)型及其比例是:綠色:白色=3:1.
(3)表中第一行的實驗結(jié)果為什么不符合上述理論值因為沒有光,植物無法合成葉綠素.
(4)上述實驗結(jié)果說明:生物的性狀受基因型控制,同時又受環(huán)境條件的影響.

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科目:高中生物 來源:2015-2015學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二第六次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖是利用質(zhì)粒(有抗四環(huán)素基因、抗氨芐青霉素基因和SalⅠ、BamHⅡ、HindⅢ三種限制酶切割位點)獲得轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的培育過程,請據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)將抗鹽基因?qū)霟煵菁毎麅?nèi),使煙草植株產(chǎn)生抗鹽性狀,這種新性狀的產(chǎn)生是否能遺傳 (填是或否),新性狀產(chǎn)生所依據(jù)的原理是 。

(2)質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是 ,在基因工程中的作用是作為 ,要將抗鹽基因與質(zhì)粒連接需要用的工具酶是

(3)如果將抗鹽基因直接導(dǎo)入煙草細胞,一般情況下,煙草不會具有抗鹽特性,原因是抗鹽基因在煙草細胞中不能 ,也不能表達.因此要讓抗鹽基因表達需要對抗鹽基因進行 。

(4)在構(gòu)建重組質(zhì)粒時,為了防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化,需用 限制酶對質(zhì)粒和目的基因進行切割。

(5)為了確定抗鹽煙草是否培育成功,用 的方法從個體水平鑒定煙草植株的耐鹽性。

(6)通過此項工程技術(shù)也可培育轉(zhuǎn)基因抗蟲作物,轉(zhuǎn)基因抗蟲作物的培育能減少 的使用,以減輕對環(huán)境的污染。

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科目:高中生物 來源:2015-2015學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二第六次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因工程的設(shè)計施工是在什么水平上進行的 ( )

A.細胞 B.細胞器 C.原子 D.分子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.豌豆子葉的黃色(Y)對綠色(y)是顯性,圓粒(R)對皺粒(r)為顯性.下表是4種不同的雜交組合以及各種雜交組合所產(chǎn)生的子代數(shù).請在表格內(nèi)填寫親代的基因型.
親      代子代的表現(xiàn)型及其數(shù)量
基因型表現(xiàn)型黃色圓粒黃色皺粒綠色圓粒綠色皺粒
①Yyrr×yyrr黃皺×綠皺03460362
②YyRr×yyrr黃圓×綠皺161170168173
③YyRr×yyRr黃圓×綠圓2107120867
④yyRr×yyRr綠圓×綠圓00432145
⑤Yyrr×yyRr黃皺×綠圓165161168172

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖表示利用某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出④、⑤、⑥三個品種的過程.根據(jù)上述過程,回答下列問題:

(1)用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱為雜交和自交,該過程所依據(jù)的原理是基因重組.
(2)用③經(jīng)④培育成⑤的方法稱為單倍體育種,其優(yōu)點是明顯縮短育種年限.
(3)用③培育成④常用方法是花藥離體培養(yǎng).
(4)由③培育出⑥的常用方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,其形成的⑥稱為多倍體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列哪項與植物生長素的作用無關(guān)( 。
A.抑制生長B.促進細胞分裂C.促進果實發(fā)育D.疏花疏果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)圖示過程中所發(fā)生變異類型的敘述錯誤的是(  )
A.是生物體可遺傳變異的主要方式之一,可產(chǎn)生新的基因
B.發(fā)生在生物體有性生殖過程中
C.圖示過程可能發(fā)生非同源染色體的自由組合
D.為生物進化提供了豐富的變異類型

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科目:高中生物 來源:2015-2015學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二第六次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在進行植物細胞融合實驗時,要除去細胞壁,應(yīng)選擇( )

A.淀粉酶 B.蛋白酶 C.纖維素酶 D.麥芽糖酶

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同步練習(xí)冊答案