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下列模型真實反映所示關系的是

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2017屆遼寧省鐵嶺市協(xié)作體高三上學期第四次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關結構與功能相統(tǒng)一的觀點不正確的是( )

A.細胞內的生物膜把各種細胞器分隔開,保證了細胞生命活動高效、有序地進行

B.神經細胞軸突末梢有大量突起,有利于接受更多神經遞質進行信息傳遞

C.某些低等植物細胞中心體的存在,有利于其有絲分裂的正常進行

D.線粒體內膜向內突起形成嵴,有利于有氧呼吸快速進行

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科目:高中生物 來源:2017屆河南省高三上學期檢測練習生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與酶相關的敘述中,正確的是

A.探究酶的專一性時,自變量一定是酶的種類

B.探究酶的高效性時,自變量可以是酶的種類

C.探究溫度對酶活性的影響時,因變量可能不止一種

D.探究pH對酶活性的影響時,自變量不止一種

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科目:高中生物 來源:2017屆河南省高三上學期12.4周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

果蠅卷翅基因A是2號染色體(常染色體)上的一個顯性突變基因,其等位基因a控制野生型翅型。

(1)雜合卷翅果蠅體細胞中2號染色體上DNA堿基排列順序是 (相同/不相同),位于該對染色體上決定不同性狀的基因傳遞是 (遵循/不遵循)基因自由組合定律。

(2)卷翅基因A純合時致死,推測在隨機交配的果蠅群體中,卷翅基因的頻率會逐代下降。

(3)研究者發(fā)現(xiàn)2號染色體上的另一純合致死基因B,從而得到“平衡致死系”果蠅,其基因與染色體關系如圖。該品系的雌雄果蠅互交(不考慮交叉互換和基因突變),其子代中雜合子的概率是 。

(4)欲利用 “平衡致死系”果蠅來檢測野生型果蠅的一條2號染色體上是否出現(xiàn)決定翅膀新性狀的隱性突變基因,可做下列雜交實驗(不考慮雜交過程中的交叉互換及新的基因突變,翅膀性狀與多對等位基因有關):

P “平衡致死系”果蠅(♀)× 待檢野生型果蠅(♂)

F1 選出卷翅果蠅,雌雄果蠅隨機交配

F2 ?

若F2代的表現(xiàn)型及比例為 ,說明待檢野生型果蠅的2號染色體上沒有決定新性狀的隱性突變基因。

若F2代的表現(xiàn)型及比例為 ,說明待檢野生型果蠅的2號染色體上有決定新性狀的隱性突變基因。

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科目:高中生物 來源:2017屆河南省高三上學期12.4周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

實驗在生物學的研究中占有重要的地位,下列有關實驗的敘述正確的是

A.在研究光合色素時,可采用紙層析的方法對葉綠體中色素進行提取

B.探究不同濃度生長素對插條生根的影響時,插條上芽的數量應相等

C.觀察植物細胞的減數分裂,可選用盛花期的豌豆花藥作為實驗材料

D.研究酵母菌種群數量變化時,可直接從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數

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科目:高中生物 來源:2017屆河南省高三上學期12.4周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學選取甲、乙兩個相同的透明玻璃缸,同時都加入等量的池塘水、小球藻、水草及小魚等,隨即均被密封,實驗在溫度適宜的暗室中進行。從距玻璃缸0.5m處先后用不同功率的燈泡給予1h光照,下表為不同光照1h后缸內氧氣濃度的相對變化量。

15w

20w

25w

30w

35w

40w

45w

甲缸(不遮光)

-6

-4

-2

0

+2

+5

+10

乙缸(完全遮光)

-10

-10

-10

-10

-10

-10

-10

下列有關敘述,錯誤的是

A.該實驗的目的是探究不同光強對光合作用的影響

B.甲缸在30w燈泡照光時氧氣產生量與消耗量相等

C.隨光照增強,甲缸內生產者的光合作用不斷增強

D.乙缸是用來測定玻璃缸內生物細胞呼吸的耗氧量

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科目:高中生物 來源:2017屆河南省高三上學期12.4周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在噬菌體侵染細菌的實驗中,下列對噬菌體外殼蛋白質合成的描述,正確的是

A.氨基酸原料和酶來自細菌

B.氨基酸原料和酶來自噬菌體

C.氨基酸原料來自細菌,酶來自噬菌體

D.氨基酸原料來自噬菌體,酶來自細菌

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學期四調考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

激素作為一種化學信使,能把某種調節(jié)的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞。如圖表示影響胰島A細胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程。下列說法中錯誤的是

A.影響胰島A細胞分泌的刺激X,最可能是血糖含量降低

B.由刺激X→①→②→③→胰島A細胞的過程是神經調節(jié),②位于下丘腦

C.圖中的激素彌散到體液中,隨血液到達全身,傳遞信息

D.圖中靶細胞主要是肝細胞和肌細胞

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學期四調考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

主動運輸消耗的能量可來自ATP或離子電化學梯度等。如圖為Na+、葡萄糖進出小腸上皮細胞的示意圖。下列關于圖中物質跨膜運輸過程的分析錯誤的是

A. 葡萄糖進出小腸上皮細胞都是主動運輸

B. Na+從小腸上皮細胞進人組織液是需要消耗ATP的主動運輸

C. 葡萄糖從腸腔進人小腸上皮細胞與Na+從腸腔到小腸上皮細胞相伴隨

D. Na+從腸腔到小腸上皮細胞以及葡萄糖從小腸上皮細胞到組織液均為被動運輸

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