A. | 甲狀腺激素 | B. | 胰高血糖素 | C. | 胰島素 | D. | 生長激素 |
分析 甲狀腺激素:促進生長發(fā)育、促進代謝和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,能夠提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.
胰高血糖素:通過促進肝糖原分解和非糖物質轉化而升高血糖.
胰島素:通過抑制血糖來源促進去路而降低血糖.
生長激素:促進生長,特別是促進蛋白質的合成和骨骼的生長.
解答 解:據(jù)圖分析可知,箭頭表示進食的時間,進食后該種激素含量上升,因此應聯(lián)系到調節(jié)血糖的胰島素和胰高血糖素.
而進食后導致血糖含量升高,此時胰島素含量應升高來降低血糖,因此該激素應為胰島素.
故選:C.
點評 本題考查了血糖平衡調節(jié)的知識,考生要能夠通過進食影響血糖含量的變化聯(lián)系到胰高血糖素和胰島素,再結合兩種激素的生理作用進行選擇.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 92和92 | B. | 46和46 | C. | 46和92 | D. | 92和大于92 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質都是DNA | |
B. | 既分布于細胞核(擬核)、也分布于細胞質 | |
C. | 均含有五種堿基、兩種五碳糖 | |
D. | 轉錄時都必需DNA聚合酶、四種核苷酸、能量等條件 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建師大附中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與染色體變異有關的說法中不正確的是( )
A.染色體變異包括染色體結構的改變和染色體數(shù)目的改變
B.兩條染色體相互交換片段都屬于染色體變異
C.貓叫綜合征的患者與正常人相比,第5號染色體發(fā)生部分缺失
D.染色體結構的改變,會使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建師大附中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質的模板。依據(jù)中心法則(下圖),下列相關敘述錯誤的是( )
A.合成子代病毒蛋白質外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)
B.侵染細胞時,病毒中的蛋白質(包括酶)不會進入宿主細胞
C.通過④形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上
D.科學家可以研發(fā)特異性抑制逆轉錄酶的藥物來治療艾滋病
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西西北大學附屬中學高二下期末生物卷(解析版) 題型:綜合題
實驗表明,乙植物的耐旱能力很差。某研究機構計劃采用基因工程的方法,通過下圖所示的程序培育耐旱的乙植物新品種:
請據(jù)圖回答下列相關問題:
(1)通過PCR技術擴增耐旱基因時,需要Taq酶,該酶最大的特點是__________________。
(2)圖中使用的載體最可能是__________。在構建基因表達載體時,耐旱基因應該插入到該載體的__________中。
(3)圖中的載體上必須含有標記基因,以便檢測__________細胞和__________細胞中是否導入了____________________。
(4)將目的基因導入植物細胞采用最多的方法是____________________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西西北大學附屬中學高二下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示基因工程中目的基因的獲取示意圖,不正確的是( )
A.③表示PCR技術,用來擴增目的基因
B.從基因文庫中要得到所需的目的基因可以根據(jù)目的基因的相關信息來獲取
C.若獲取的目的基因相同,則圖中基因組文庫小于cDNA文庫
D.若基因比較小,核苷酸序列又已知,則可以直接通過人工合成的方法獲取
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林長春田家炳實驗中學高二下期中質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甜菜根細胞的液泡中有花青素,使塊根為紅色。將塊根切成小塊放在蒸餾水中,水無明顯的顏色變化,但用鹽酸處理這些塊根后再放人蒸餾水中,能使水變紅.原因是( )
A.花青素不溶于水而溶于鹽酸 B.鹽酸破壞了細胞膜的選擇透過性
C.鹽酸破壞了原生質層的選擇透過性 D.細胞壁被鹽酸破壞
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