【題目】下圖為植物組織培養(yǎng)的流程圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下問(wèn)題:

(1)通常選取植物生長(zhǎng)旺盛的嫩枝作為外植體的原因是 。通常使用

對(duì)外植體進(jìn)行消毒。

(2)MS培養(yǎng)基中添加一些微量元素或者激素,通常先將其配成 ,以方便使用。為誘導(dǎo)愈傷組織的形成,生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的用量關(guān)系為 。培養(yǎng)基先滅菌還是先分裝? 。

(3)愈傷組織再分化形成叢芽和生根的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是 的結(jié)果,最終培育成植株體現(xiàn)了已分化細(xì)胞的 。

(4)若培養(yǎng)過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)行光照,將出現(xiàn)白化苗,該現(xiàn)象說(shuō)明 。

【答案

(1)細(xì)胞分裂比較旺盛,容易誘導(dǎo)形成愈傷組織

體積分?jǐn)?shù)70%的酒精 質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的氯化汞

(2)母液 比例適中 先分裝

(3)基因的選擇性表達(dá) 全能性

(4)光照能夠促進(jìn)葉綠素的形成(或生物的性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果)

【解析

(1)取植物生長(zhǎng)旺盛的嫩枝作為外植體的原因是:細(xì)胞分裂比較旺盛,容易誘導(dǎo)形成愈傷組織,通常使用體積分?jǐn)?shù)70%的酒精和質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的氯化汞對(duì)外植體進(jìn)行消毒.

(2)MS培養(yǎng)基中添加一些微量元素或者激素,通常先將其配成母液,培養(yǎng)瓶A要誘導(dǎo)外植體形成愈傷組織,需要生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素比值適中,培養(yǎng)基先分裝,后滅菌,這樣不會(huì)因?yàn)榉盅b導(dǎo)致培養(yǎng)基被雜菌污染.

(3)B中的愈傷組織形成叢芽和生根的過(guò)程是細(xì)胞分化,實(shí)質(zhì)上是,基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果,最終培育成植株體現(xiàn)了已分化細(xì)胞的全能性.

(4)若培養(yǎng)過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)行光照,將出現(xiàn)白化苗,該現(xiàn)象說(shuō)明葉綠素的形成需要光,整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程中,脫分化階段需從培養(yǎng)基中吸收有機(jī)物,長(zhǎng)出叢芽后,能進(jìn)行光合作用自己合成有機(jī)物,整個(gè)組培階段,植株(組織)的能量來(lái)源變化情況為由從培養(yǎng)基中吸收有機(jī)物變成通過(guò)自身光合作用合成有機(jī)物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)測(cè)得某植物種子在不同條件下O2CO2體積變化的相對(duì)值如下表(種子一直保持著活力)。若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是(

A. 該植物種子在a條件下會(huì)產(chǎn)生乳酸

B. b條件下,該植物種子無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸少

C. 該植物種子在c條件下進(jìn)行呼吸的場(chǎng)所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D. d條件下,該植物種子能同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知豌豆的高莖D對(duì)矮莖d為顯性在某雜交試驗(yàn)中,后代有50%的矮莖則其親本的基因組成是

ADD×dd BDD×Dd CDd×Dd DDd×dd

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)計(jì)算結(jié)果,錯(cuò)誤的是( )

A.DNA分子上的某個(gè)基因片段含有600個(gè)堿基對(duì),由它控制合成的蛋白質(zhì)分子最多含有的氨基酸數(shù)為200個(gè)

B.將一個(gè)被15N標(biāo)記的噬菌體(含一個(gè)雙鏈DNA分子)去侵染含14N的細(xì)菌,噬菌體復(fù)制3次后,則含有15N標(biāo)記的噬菌體占總數(shù)的

C.在某雙鏈DNA分子的所有堿基中,鳥(niǎo)嘌呤的分子數(shù)占26%,則腺嘌呤的分子數(shù)占24%

D.某DNA分子的一條單鏈中=0.4,其互補(bǔ)鏈中該堿基比例也是0.4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組測(cè)得在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收CO2的速率和遮光完全黑暗后釋放CO2的速率。吸收或釋放CO2的速率隨時(shí)間變化趨勢(shì)的示意圖如下吸收或釋放CO2的速率是指單位面積葉片在單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放CO2的量;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)在光照條件下,葉肉細(xì)胞利用光能分解 ,同化CO2,圖形A+B+C的面積表示該植物在一定時(shí)間內(nèi)單位面積葉片光合作用 ,其中圖形B的面積表示 ,從圖形C可推測(cè)該植物存在另一個(gè) 的途徑。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,若提高溫度、降低光照,則圖形 填“A”或“B”的面積變小,圖形 填“A”或“B”的面積增大,原因是 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表列出了教材中部分實(shí)驗(yàn)的材料、實(shí)驗(yàn)條件和觀察內(nèi)容,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

組別

實(shí)驗(yàn)條件

觀察內(nèi)容

A

浸泡過(guò)的花生種子

清水、蘇丹染液、體積分?jǐn)?shù)50%酒精溶液

細(xì)胞中著色的小顆粒

B

菠菜葉

無(wú)水乙醇、層析液

濾紙條上的色素帶

C

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

植物細(xì)胞有絲分裂

1A組實(shí)驗(yàn)中體積數(shù)為50%酒精溶液的作用是 。

2B組實(shí)驗(yàn)中,若取材合適且提取色素的過(guò)程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因除了濾紙條濕度大,沒(méi)有預(yù)先進(jìn)行干燥處理外,最可能的原因還有

3)在做C組實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)選擇圖甲 (填編號(hào))處細(xì)胞進(jìn)行觀察。某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到圖乙所示圖像,此視野中處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目過(guò)少,可能的原因有 。

a.視野選擇不合適 b.取材時(shí)間不合適

c.制片時(shí)壓片力量不合適 d.解離時(shí)間不合適

4)研究洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化,獲得如圖丙所示曲線,在 時(shí)期,RNA聚合酶催化mRNA分子合成,在e時(shí)期,最活躍的細(xì)胞器是 。圖丁①→②、②→③表示的生理變化過(guò)程分別發(fā)生在有絲分裂的 (填時(shí)期)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酵母菌、大腸桿菌和煙草花葉病毒的核酸中,含有A、C、T的核苷酸種類數(shù)依次是( )

A. 5,5,2 B. 5,53 C. 8,5,2 D. 8,5,3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述中,錯(cuò)誤的是(

葉綠體 染色體 核膜 核糖體 細(xì)胞壁 擬核.

A.菠菜和發(fā)菜都含有①③④⑤ B.在綠藻體內(nèi)都存在

C.④⑤⑥在顫藻體內(nèi)都存在 D.大腸桿菌和藍(lán)藻都含有④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】歸類是按照一定的特征將事物進(jìn)行分類的方法,下列有關(guān)細(xì)胞的幾種結(jié)構(gòu)的歸類中,明顯錯(cuò)誤的是( )

①線粒體 ②葉綠體 ③核糖體 ④中心體 ⑤染色體⑥高爾基體.

A.①②⑥與③④⑤ B.①②⑤與③④⑥

C.①②③④⑥與⑤ D.①②③④⑤與⑥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案