在低溫條件下,將葉片置于研缽中,加入某種溶液研磨后,用離心法進(jìn)行分離。第一次分離成沉淀P1和上層液體S1;隨后又將S1分離成沉淀P2和上層液體S2;以此方法相應(yīng)獲得了S3、P3、S4、P4,具體過(guò)程見下圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A.細(xì)胞的DNA存在于P1中,而S1、S2、S3中均無(wú)DNA

B.取S2制成裝片可在光學(xué)顯微鏡下觀察到線粒體的結(jié)構(gòu)

C.Sl、S2、S3均不含有合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器,而P4中有

D.若進(jìn)一步分離得到與光合作用有關(guān)的酶,可選取S1或P2部分

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖北武漢鋼鐵集團(tuán)公司子弟三中高三11月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

端粒存在于真核生物染色體的末端,是由DNA序列及其相關(guān)的蛋白質(zhì)所組成的復(fù)合體.端粒酶是一種逆轉(zhuǎn)錄酶,由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成.由此可知,屬于核膜、端粒和端粒酶共同點(diǎn)的是( )

A.都存在于所有生物細(xì)胞中

B.都含有C、H、O、N、P等化學(xué)元素

C.都與遺傳信息的傳遞無(wú)關(guān)

D.都含有遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河南省焦作市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某生物興趣小組利用如圖裝置(若干個(gè))開展了有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)研究,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)打開活塞開關(guān),使水柱液面平齊,然后關(guān)閉活塞開關(guān),8小時(shí)后,觀察記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

容器

植物

部位

光質(zhì)(光照強(qiáng)度相

同且適宜)

溫度(℃)

兩側(cè)水柱高度差

(mL/8h)

1

天竺葵

25

240

2

天竺葵

25

30

3

紫羅蘭

25

160

4

紫羅蘭

25

20

請(qǐng)根據(jù)圖表回答下列問題:

(1)上表探究性實(shí)驗(yàn)課題中的自變量是____________。研究不同植物的光合作用,最好選擇的容器標(biāo)號(hào)是__________________________。

(2)若用容器1測(cè)定天竺葵的凈光合作用速率,燒杯中加入的是_________(填“NaOH溶液”或“CO2的緩沖液”或“CO2的緩沖液”),U型管左側(cè)液面的變化是___________(填上升或下降),植物的凈光合作用速率是__________mL/h。為了更準(zhǔn)確的測(cè)定,應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行校正(排除非生物因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響),如果校正裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是左側(cè)液面比右側(cè)液面低,則校正之后的凈光合速率比原來(lái)____________(填“大”或“小”)。

(3)利用圖示裝置測(cè)量天竺葵植株的呼吸速率,實(shí)驗(yàn)思路是____________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆天津市紅橋區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將攜帶抗M基因、不帶抗N基因的鼠細(xì)胞去除細(xì)胞核后,與攜帶抗N基因、不帶抗M 基因的鼠細(xì)胞融合,獲得的胞質(zhì)雜種細(xì)胞具有M、N兩種抗性。該實(shí)驗(yàn)證明了

A.該胞質(zhì)雜種細(xì)胞的發(fā)生基因突變

B.該胞質(zhì)雜種細(xì)胞具有無(wú)限增殖能力

C.抗M基因位于細(xì)胞質(zhì)中

D.抗N基因位于細(xì)胞核中

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆天津市紅橋區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

利用細(xì)菌大量生產(chǎn)人類干擾素,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.用適當(dāng)?shù)拿笇?duì)運(yùn)載體與人類干擾素基因進(jìn)行切割與連接

B.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)物質(zhì)處理受體細(xì)菌表面,將重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)菌

C.通常通過(guò)檢測(cè)目的基因產(chǎn)物來(lái)檢測(cè)重組DNA是否已導(dǎo)入受體細(xì)菌

D.受體細(xì)菌內(nèi)能合成人類干擾素說(shuō)明目的基因完成了表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆天津市紅橋區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面關(guān)于ATP的敘述,,錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布

B.ATP合成所需的能量由磷酸提供

C.ATP可以水解為ADP和磷酸

D.正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆天津市紅橋區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知Mn2+是一些酶的活化劑,如硝酸還原酶.缺Mn2+的植物無(wú)法利用硝酸鹽。這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽離子

A. 對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用

B. 對(duì)維持細(xì)胞酸堿平衡有重要作用

C. 對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓有重要作用

D. 對(duì)維持細(xì)胞的生命活動(dòng)有重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆四川省德陽(yáng)市高三上學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示合在一起的動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答:

(1)如果A圖為洋蔥根尖細(xì)胞,則不應(yīng)該有細(xì)胞器[ ] ;

(2)動(dòng)、植物細(xì)胞內(nèi)都存在但功能不同的細(xì)胞器是[ ] ,該結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞內(nèi)與[ ] 的形成有關(guān);

(3)如果B細(xì)胞為人體的骨骼肌細(xì)胞,則細(xì)胞器[ ] 含量很多;

(4)核糖體的形成與 (填名稱)有關(guān);

(5)若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器(結(jié)構(gòu)),則為 細(xì)胞;

(6)與楓葉的紅色有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ] 。

(7)蝌蚪在發(fā)育過(guò)程中尾巴會(huì)逐漸縮小直至消失,蘑菇生長(zhǎng)到一定的階段會(huì)很快腐爛等,與這些現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 (填名稱)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山西省運(yùn)城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示動(dòng)物某組織細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖, 與圖中信息不相符的是

A. 動(dòng)物一氧化碳中毒,使圖示細(xì)胞對(duì)葡萄糖的運(yùn)輸速率大大降低

B. Na+既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸

C. 圖示過(guò)程能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性

D. 加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)降低Na+和k+的運(yùn)輸速率

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