已知普通小麥?zhǔn)橇扼w，含42條染色體．有關(guān)普通小麥的下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、它的單倍體植株的體細(xì)胞含21條染色體
B、它的每個(gè)染色體組含7條染色體
C、它的胚細(xì)胞有絲分裂的后期含6個(gè)染色體組
D、離體培養(yǎng)它的花粉，產(chǎn)生的植株表現(xiàn)高度不育
考點(diǎn)：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專(zhuān)題：
分析：由題意知，普通小麥?zhǔn)橇扼w，含六個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組的染色體數(shù)目是7個(gè)，進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中含有三個(gè)染色體組，21條染色體．
解答： 解：A、普通小麥的單倍體含有的染色體數(shù)是普通小麥的一半，即21條染色體，A正確；
B、普通小麥的每個(gè)染色體組的染色體數(shù)是7條，B正確；
C、普通小麥的胚細(xì)胞含有6個(gè)染色體組，有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)暫時(shí)加倍，含有12個(gè)染色體組，C錯(cuò)誤；
D、普通小麥的花粉進(jìn)行；離體培養(yǎng)獲得的是單倍體，單倍體高度不育，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)基因工程的敘述中，正確的是（　　）
A、限制性核酸內(nèi)切酶只在獲得目的基因時(shí)才用
B、DNA連接酶作用的位點(diǎn)是兩個(gè)互補(bǔ)DNA片段間的氫鍵
C、質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞中的一種顆粒狀細(xì)胞器
D、利用基因工程可以定向改造生物的遺傳性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)組成生物體元素和化合物的敘述，正確的是（　　）
A、人體細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)水解后只能得到4種核苷酸
B、同一生物體內(nèi)不同細(xì)胞組成元素和化合物的種類(lèi)和含量相同
C、蛋白質(zhì)和DNA分子的多樣性都與它們的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)
D、淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后，得到的單體不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)包括（　　）
A、食物鏈和食物網(wǎng)
B、無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落
C、生產(chǎn)者和分解者
D、陽(yáng)光、生產(chǎn)者和分解者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為核糖體沿著mRNA鏈合成肽鏈的示意圖，下列與之相關(guān)的敘述不正確的是（　�。�
A、核糖體移動(dòng)的方向是從mRNA的5′端→3′端
B、在原核細(xì)胞內(nèi)，該過(guò)程與mRNA的合成是同時(shí)、同地進(jìn)行的
C、mRNA上密碼子并不都能決定氨基酸
D、親子代遺傳信息的表達(dá)均是通過(guò)翻譯過(guò)程實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述，正確的是（　�。�
A、基因重組發(fā)生在精卵細(xì)胞形成及受精作用過(guò)程中
B、基因個(gè)別堿基對(duì)替換或基因重組均會(huì)引起生物性狀的改變
C、DNA分子中堿基對(duì)的增添一定引起基因突變，但不引起基因重組
D、基因重組不會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，基因突變后基因結(jié)構(gòu)一定改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，下列實(shí)驗(yàn)研究方法正確的是（　　）
A、將質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞用龍膽紫染色，可以觀察染色體的形態(tài)變化
B、將天竺葵置于黑暗中一段時(shí)間，可用來(lái)探究光合作用所需的條件
C、先將淀粉、淀粉酶混合再置于不同溫度條件下，可探究溫度對(duì)酶活性的影響
D、采用標(biāo)志重捕法可以調(diào)查土壤動(dòng)物的豐富度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程，分析可知（　　）
A、基因1和基因2一般不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中
B、過(guò)程①②③表明基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體的所有性狀
C、圖中①過(guò)程需RNA聚合酶的催化，②過(guò)程需tRNA的協(xié)助
D、④⑤過(guò)程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖分析，正確的是（　　）
A、裝置甲是對(duì)照組
B、裝置乙應(yīng)在E處檢測(cè)是否有酒精生成
C、裝置乙應(yīng)讓D先反應(yīng)一會(huì)再連接
D、兩個(gè)裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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