玉米是一種主要的農(nóng)作物,為了提高玉米的產(chǎn)量,科學(xué)家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究.如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程,據(jù)圖判斷下列說法中,錯(cuò)誤的是( �。�
A、從繁殖原理上分析,A→D屬于無性生殖
B、E→F過程中獲得的植株若直接應(yīng)用于大田生產(chǎn)一般沒有使用價(jià)值
C、E→G不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性
D、植株D和G中的染色體組數(shù)不同
考點(diǎn):染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題:
分析:分析題圖:圖示表示玉米培養(yǎng)過程,其中A→D表示玉米莖尖組織培養(yǎng)過程,E→F表示玉米花藥離體培養(yǎng)形成單倍體幼苗的過程.A→B表示脫分化、B→C表示再分化、E→F也經(jīng)歷了脫分化和再分化過程.D是正常的二倍體植株,而G是單倍體幼苗.
解答: 解:A、A→D是植物組織培養(yǎng)過程,從繁殖原理上分析,屬于無性生殖,A正確;
B、E→F過程中獲得的植株是單倍體植株,高度不育,一般沒有直接的使用價(jià)值,B正確;
C、E→G表示花藥離體培養(yǎng)形成單倍體幼苗的過程,該過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性,C錯(cuò)誤;
D、D是正常的二倍體植株,而G是單倍體幼苗,兩者的染色體數(shù)目不同,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題結(jié)合玉米培育過程圖,考查植物組織培養(yǎng)和育種的相關(guān)知識,重點(diǎn)考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容,包括植物組織培養(yǎng)的原理、過程和結(jié)果等,屬于考查識記和理解層次的考查.本題解答的關(guān)鍵是明確A→D、E→F都是植物組織培養(yǎng)過程,不過A→D形成的是正常的二倍體植株,而E→F形成的是單倍體植株.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家族某種遺傳病的遺傳系譜,請據(jù)圖回答(相關(guān)的遺傳基因用A、a表示):
(1)決定這種遺傳病的基因是
 
基因
(2)如果Ⅲ10與有病的男性結(jié)婚,岀生病孩的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為毒品可卡因(cocaine)對人腦部神經(jīng)沖動的傳遞干擾示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì)
B、可卡因能使突觸后膜上的神經(jīng)遞質(zhì)受體失去作用
C、可卡因使突觸間隙的神經(jīng)遞質(zhì)增多
D、可卡因不能用作醫(yī)療麻醉劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本,每次使用不同的物鏡與目鏡,反光鏡與光圈不動.其中視野最暗的是( �。�
A、物鏡4×目鏡10×
B、物鏡4×目鏡16×
C、物鏡40×目鏡10×
D、物鏡40×目鏡16×

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四種人類遺傳病的優(yōu)生指導(dǎo),其中正確的有( �。�
 遺傳病遺傳方式夫妻基因型優(yōu)生指導(dǎo)
A抗維生素D佝僂病伴X染色體顯性遺傳XaXa×XAY選擇生女孩
B紅綠色盲癥伴X染色體隱性遺傳XbXb×XBY選擇生男孩
C白化病常染色體隱性遺傳Aa×Aa選擇生女孩
D并指癥常染色體顯性遺傳Tt×tt產(chǎn)前基因診斷
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

自由組合定律:控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的;在形成配子時(shí),
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

藏羚羊是我國特有的動物,在可可西里自然保護(hù)區(qū)有分布.保護(hù)藏羚羊的目的是( �。�
A、保護(hù)遺傳的多樣性和物種的多樣性
B、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C、保護(hù)可可西里的植被
D、藏羚羊的羊絨很值錢

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列為某多肽鏈和控制它合成的一段DNA鏈,甲硫氨酸的密碼子是AUG,“甲硫氨酸→脯氨酸→蘇氨酸→甘氨酸→纈氨酸”根據(jù)上述材料,下列描述中除哪項(xiàng)外都是錯(cuò)誤的?(  )
A、這段多肽鏈形成過程中會脫掉5個(gè)水分子
B、這段DNA中的①鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用
C、若發(fā)生基因突變,則該多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變
D、決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GTA

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命活動離不開細(xì)胞.例如,以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的生物和環(huán)境之間
 
 
的交換;以細(xì)胞
 
為基礎(chǔ)的生長發(fā)育;以細(xì)胞內(nèi)
 
的傳遞和變化為基礎(chǔ)的遺傳與變異,等等.

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