【題目】下列性狀中屬于相對(duì)件狀的是
A. 家豬的長(zhǎng)毛與短毛 B. 人的有耳垂與卷舌
C. 豚鼠的黑毛與紅眼 D. 棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖原是人和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)重要的儲(chǔ)能物質(zhì),構(gòu)成糖原的基本單位是
A. 蔗糖 B. 葡萄糖 C. 核糖 D. 麥芽糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和多樣性
B. 不同生物生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次都相同
C. 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核,所以是原核細(xì)胞。
D. 生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”,能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生理過(guò)程的描述,正確的是
A. 植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁、葉綠體和大液泡
B. 動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與糖類(lèi)、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的合成都有關(guān)系
C. 人的紅細(xì)胞成熟后,仍能繼續(xù)大量合成蛋白質(zhì)
D. 葉肉細(xì)胞利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某小島上的一種啄木鳥(niǎo),其喙的長(zhǎng)度分布如圖甲,而其唯一的食物是一種在樹(shù)干中的蟲(chóng)。這種蟲(chóng)在樹(shù)干的深度分布如圖乙。有四位同學(xué)圍繞“下一代鳥(niǎo)喙的長(zhǎng)度可能如何”這一問(wèn)題展開(kāi)討論,四位同學(xué)的觀點(diǎn)分別闡述如下,其中合理的是( )
①下一代鳥(niǎo)的喙都比親本長(zhǎng),因?yàn)檩^長(zhǎng)的鳥(niǎo)喙是生存所必需的
②下一代鳥(niǎo)的喙都比親本短,因?yàn)樵跇?shù)干深處就很容易捕捉到蟲(chóng)
③下一代鳥(niǎo)的喙不一定比親本長(zhǎng),因?yàn)樽儺愂遣欢ㄏ虻?
④下一代鳥(niǎo)的喙不一定比親本長(zhǎng),僅一代的時(shí)間還不能進(jìn)化成較長(zhǎng)的喙
A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是
A. 內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
B. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)、體液、免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
C. 內(nèi)環(huán)境主要包括血液、淋巴和組織液,亦稱細(xì)胞外液
D. 內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會(huì)刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞的全能性是指
A. 已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整新個(gè)體的潛能
B. 斷尾的蜥賜重新長(zhǎng)出尾
C. 細(xì)胞具有全面的生理功能
D. 細(xì)胞既能分化,也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,在細(xì)胞分裂不同時(shí)期呈現(xiàn)不同狀態(tài)
B.②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
C.③的外側(cè)與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連,其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)可由核孔進(jìn)入細(xì)胞核,而mRNA正好相反
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將硝化細(xì)菌接種到下列培養(yǎng)基中,其中可以長(zhǎng)出硝化細(xì)菌菌落的是( )。
A. 無(wú)氮培養(yǎng)基,試管密閉
B. 無(wú)氮培養(yǎng)基,試管口用棉塞塞住
C. 含氮培養(yǎng)基,試管密閉
D. 含氮培養(yǎng)基,試管口用棉塞塞住
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