分析 分析系譜圖:先看甲病,圖中Ⅱ-4和Ⅱ-5患甲病,生了一個(gè)不患甲病的Ⅲ-7,因此該病為顯性遺傳;“顯性看男病,男病女正非伴性”,因此該病為常染色體顯性遺傳。
再看乙病,圖中Ⅱ-4和Ⅱ-5不患乙病,生了一個(gè)患乙病的Ⅲ-6,因此該病為隱性遺傳,但是不能判斷相應(yīng)的染色體.
解答 解:(1)由以上分析判斷可知,甲病為常染色體顯性遺傳病,乙病為隱性遺傳病,可能是常染色體隱性或伴X隱性.如果Ⅰ-2號(hào)個(gè)體不含有乙病致病基因,則Ⅱ-3號(hào)個(gè)體的一個(gè)致病基因來自于Ⅰ-1,因此乙病只能為X染色體隱性遺傳。
(2)根據(jù)題意,甲病和乙病中有一種伴性遺傳病,而甲病已經(jīng)明確是常染色體顯性遺傳,因此乙病為X染色體隱性遺傳。-2號(hào)個(gè)體患乙病,基因型可以表示為XbXb,兩個(gè)致病基因分別來自Ⅱ-2和Ⅱ-3,而Ⅱ-3的致病基因來自第一代中的Ⅰ-1;Ⅰ-2號(hào)個(gè)體的46條染色體傳遞給Ⅱ-3號(hào)個(gè)體的有22+Y,而Ⅲ-4為女性(性染色體為XX),因此最多能傳給性染色組成正常的Ⅲ-4號(hào)個(gè)體22條;由于Ⅱ-2不患甲病,因此Ⅲ-4個(gè)體的甲病基因?yàn)锳a,又由于Ⅱ-3為乙病患者,因此不患乙病的Ⅲ-4號(hào)個(gè)體的基因型為AaXBXb;系譜圖中看出,Ⅱ-4號(hào)個(gè)體和Ⅱ-5號(hào)個(gè)體后代有不患甲病(aa),有患乙病的男孩(XbY),因此他們兩者的基因型分別為AaXBXb、AaXBY,因此如果再生一個(gè)孩子,則其只患一種病的概率=$\frac{3}{4}×\frac{3}{4}+\frac{1}{4}×\frac{1}{4}=\frac{5}{8}$;Ⅲ-4號(hào)個(gè)體的基因型為 AaXBXb,Ⅲ-6號(hào)個(gè)體的基因型為aaXbY,因此Ⅲ-4號(hào)個(gè)體和Ⅲ-6號(hào)個(gè)體結(jié)婚后所生后代不患病的概率=$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$.
故答案為:
(1)常 顯 常染色體隱性或伴X隱性 伴X隱性
(2)Ⅰ-1 22 AaXBXb $\frac{5}{8}$ $\frac{1}{4}$
點(diǎn)評(píng) 本題考查常見的人類遺傳病的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),遺傳圖譜的分析是解題的關(guān)鍵,意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)學(xué)生分析遺傳系譜圖和解決問題的能力,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該生理過程形成的產(chǎn)物可能是mRNA | |
B. | 該生理過程可能發(fā)生在線粒體內(nèi) | |
C. | 該生理過程不可能發(fā)生在分裂間期的S期 | |
D. | 該生理過程一定是翻譯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳與細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)有關(guān) | |
B. | 核孔是生物大分子選擇性進(jìn)出的通道 | |
C. | 與漿細(xì)胞相比,口腔上皮細(xì)胞的核孔數(shù)量較多 | |
D. | 核仁與細(xì)胞內(nèi)核糖體的形成有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) 組號(hào) | 處理 | 微電極刺激突觸前神經(jīng)元測(cè)得動(dòng)作電位(mV) | 室溫,0.5ms后測(cè)得突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢唬╩V) | |
Ⅰ | 未加河豚毒素 (對(duì)照) | 75 | 75 | |
Ⅱ | 浸潤(rùn)在河 豚毒素中 | 5min后 | 65 | 65 |
Ⅲ | 10min后 | 50 | 25 | |
Ⅳ | 15min后 | 40 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙螺旋結(jié)構(gòu) | B. | 磷酸和脫氧核糖的排列順序 | ||
C. | 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 | D. | 脫氧核苷酸的排列順序 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用固定的CO2都是通過氣孔吸收的 | |
B. | 光反應(yīng)和暗反應(yīng)都可以在光照條件下進(jìn)行 | |
C. | 薩克斯的實(shí)驗(yàn)證明了光合作用的場(chǎng)所是葉綠體 | |
D. | 冬季植物光合速率降低的主要原因是光照時(shí)間縮短 |
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