A. | “iPS細胞”分化為人體多種組織細胞的過程表現(xiàn)了細胞的全能性 | |
B. | “iPS細胞”有細胞周期,它分化形成的神經(jīng)細胞沒有細胞周期 | |
C. | “iPS細胞”既可分化形成神經(jīng)元,也可用于制造心肌細胞,說明“iPS細胞”在分裂時很容易發(fā)生突變 | |
D. | “iPS細胞”只能分化成人體多種組織細胞是因為它不具有人體的完整基因組 |
分析 胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞,來源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內(nèi)細胞團).其特點是具有胚胎細胞的特性,體積較小,細胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物任何一種組織細胞.iPS細胞可分化形成多種組織細胞,說明基因選擇性表達,它與其他細胞含有相同的基因.
解答 解:A、“iPS細胞”分化為多種組織細胞,并沒有發(fā)育成完整個體,因此未表現(xiàn)出細胞的全能性,A錯誤;
B、連續(xù)分裂的細胞具有細胞周期,而高度分化的神經(jīng)細胞不再具有分裂能力,故沒有細胞周期,B正確;
C、“iPS細胞”分化成不同的細胞是基因選擇性表達的結(jié)果,不能說明在分裂時容易發(fā)生突變,C錯誤;
D、“iPS細胞”是多功能干細胞,含有人體生長發(fā)育的完整基因組,D錯誤.
故選:B.
點評 本題以“iPS細胞”細胞為素材,考查胚胎干細胞的相關(guān)知識,要求考生識記胚胎干細胞的來源、特點及相關(guān)應用,能結(jié)合題中信息準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA和RNA組成的不同之處表現(xiàn)在②和③上 | |
B. | 若③為腺嘌呤,則該核苷酸一定是腺嘌呤脫氧核苷酸 | |
C. | 病毒體內(nèi)的②只有一種,③有4種 | |
D. | 人體內(nèi)的②有兩種,③有5種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 根尖處理方式 | 彎曲度 | 備注 |
① | 單側(cè)光照 | 39.6° | 負向光性生長 |
② | 對貼有瓊脂塊的一側(cè)光照 | 43.7° | 負向光性生長 |
③ | 黑暗 | 0° | 垂直生長 |
④ | 黑暗(一側(cè)貼含IAA1mg/L的瓊脂塊) | 37.5° | 向貼瓊脂塊一側(cè)生長 |
⑤ | 黑暗(一側(cè)貼含IAA5mg/L的瓊脂塊) | 41.3° | a |
A. | 表格中a表示“向貼有瓊脂塊對側(cè)生長” | |
B. | ①組與③組說明單側(cè)光照引起根尖生長素分布不均 | |
C. | 根尖負向光性生長說明生長素作用的兩重性 | |
D. | 實驗表明單側(cè)光照越強,根尖背光側(cè)生長素含量越多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中生長素在背光側(cè)多,細胞伸長快,所以出現(xiàn)向光生長現(xiàn)象 | |
B. | 圖甲中植物根水平生長,以利于吸收土壤中的水分 | |
C. | 圖乙中莖的生長體現(xiàn)了生長素的兩重性 | |
D. | 這兩種現(xiàn)象的產(chǎn)生都與單側(cè)光影響了生長素分布有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所用的DNA探針實質(zhì)上是用放射性同位素、熒光分子等標記的DNA分子 | |
B. | 這種檢測技術(shù)是利用DNA分子雜交原理 | |
C. | 進行這種檢測時必須用到DNA解旋酶等工具酶 | |
D. | 這種檢測只能達到診斷疾病的目的,不能達到治療疾病的目的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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