20. (2014 .浙江杭州十四中期末) (10分) 小鼠的體色灰色與白色是一對由常染色體上的基因控制的相對性狀, 某校生物科研小組的同學飼養(yǎng)了 8只小鼠(編號①〜⑧) ,同時進行了一次雜交實驗。下表是雜交組合及所得 第一胎子鼠的體色情況。請分析后回答問題:
雜交組合 | 親本 | 子代 | ||
雌 | 雄 | 灰 | 白 | |
I | ①灰 | ②白 | 5 | 6 |
Ⅱ | ③白 | ④灰 | 4 | 5 |
Ⅲ | ⑤灰 | ⑥灰 | 11 | 0 |
Ⅳ | ⑦白 | ⑧白 | 0 | 9 |
(1) 根據(jù)后代表現(xiàn)型及比例推測出以下結論,下列說法不正確的是()
A. 若灰對白是顯性,則②③為隱性純合子
B. 若灰對白是顯性,則①④為雜合子
C. 若白對灰是顯性,則②③為雜合子
D. 若白對灰是顯性,則⑦⑧中均為顯性純合子
(2) 該小組同學認為,根據(jù)上述實驗結果不能確認哪個性狀是顯性性狀,需重新設計雜交組合,以確定這對性 狀的顯隱性。請你簡要寫出最合理的實驗方案,并預測實驗結果及結論。(使用題干提供的實驗材料)
實驗方案: 。預測結果及結論: ,則灰色為顯性性狀; ,則白色為顯性性狀。
(3) 經(jīng)上述實驗測定,若灰色為顯性性狀,用 (雜交方法名稱) 可進一步檢測⑤和⑥的基因型。
20. (10分,每空2分)
(1) D (2) 讓①與④雜交、②與③雜交,觀察后代體色情況 如果①與④的后代既有 灰鼠又有白鼠,②與③的后代全為白鼠 如果①與④的后代全為灰鼠,②與③的后 代既有灰鼠又有白鼠(3) 測交 解析:(1) 若灰對白是顯性,②③為隱性,隱 性一定是純合子,①×②的子代比值是1 : 1. 所以顯性一定是雜合子。同理,④是雜 合子。
A、B正確。若白對灰是顯性,同理 灰色是隱性純合子,白色是雜合子,C正 確。若白對灰是顯性,⑦X⑧的子代全是 白色,則親代全為純合子或一方是純合子, D錯誤。(2) 判斷顯隱性可采用同種性狀 個體相互雜交,如子代出現(xiàn)性狀分離則為 雜合子,雜合子表現(xiàn)出來的為顯性性狀。
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8. (2014 •浙江杭州二中期末) 南瓜的扁盤、圓、長圓三種形狀由兩對等位基因控制,這兩對基因獨立遺傳。現(xiàn)將兩株圓形南瓜植株進行雜交,F(xiàn)1收獲的南瓜全是扁盤形;F1自交,F(xiàn)2獲得的南瓜中有137株扁盤形、89株圓形、 15株長圓形。據(jù)此推斷,巧測交子代的表現(xiàn)型比最可能是()
A. 1 : 1 : 1 : 1 B. 1 : 2 : 1 C. 1 : 1 D. 3 : 12
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15. (2014 •福建廈門質檢) 羊毛狀毛發(fā)是一種單基因遺傳病,患者的父母中至少有 一位表現(xiàn)為羊毛狀毛發(fā)。右圖為某患者家系圖,據(jù)圖分析正確的是()
A. 由I1、I2和Ⅱ5可知,控制羊毛狀毛發(fā)的基因為顯性基因
B. 人群中表現(xiàn)為羊毛狀毛發(fā)的人多于正常毛發(fā)的人
C. Ⅲ3和Ⅲ4所生兒子與女兒患病概率均為1/2
D. 圖中的患者既有純合子,又有雜合子
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3. (2014 •天津紅橋期末) 下列有關生物遺傳的敘述正確的是()
A. 雜合體的雙親至少一方是雜合體 B. 雜合體的細胞中無等位基因
C. 純合體自交的后代是純合體 D. 雜合體自交的后代全部是雜合體
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10. 某動物的卵巢中有10個卵原細胞,經(jīng)過減數(shù)分裂,所形成的卵細胞和極體的個數(shù)分別是()
A. 10 和 10 B. 10 和 40 C. 40 和 120 D. 10 和 30
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3. (原創(chuàng)) 下列有關減數(shù)分裂和受精作用的相關說法中,正確的是()
A. 只有原始生殖細胞在形成成熟生殖細胞時才進行減數(shù)分裂
B. 在減數(shù)分裂過程中,每個四分體具有2個姐妹染色單體和1對同源染色體
C. 在減數(shù)分裂過程中,染色體復制次數(shù)和細胞分裂次數(shù)是相同的
D. 受精作用的實質是細胞融合,關鍵是精子細胞質和卵細胞質的融合
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1. 有關孟德爾的“假說一演繹法”的敘述中不正確的是()
A. 在一對相對性狀的遺傳實驗中提出了遺傳因子的說法
B. “測交實驗”是對推理過程及結果進行的檢驗
C. “生物性狀是由遺傳因子決定的;體細胞中遺傳因子成對存在;配子中遺傳因子成單存在;受精時,雌雄配子 隨機結合”屬于演繹的內(nèi)容
D. “F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容
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如圖為細胞融合的簡略過程,請據(jù)圖回答:
(1)若A、B是植物細胞,在細胞融合之前已處理,除去了_______________;A、B到細胞C的過程中,常用的物理方法是_______________。融合完成的標志是_______________。
(2)若A、B是植物細胞,則形成的D細胞還要應用_______________技術把D培養(yǎng)成植株。
(3)若A、B是動物細胞,一般取自_______________,然后用_______________使其分散開;A、B到C的過程中常用的但不能用于植物細胞培養(yǎng)的手段是_______________,所形成的D稱為_______________。
(4)若該過程是制備單克隆抗體,A為小鼠效應B細胞,那么,在獲得此細胞之前,小鼠已被注射了_______________。注射后小鼠身體產(chǎn)生了相應的免疫反應,生成了_______________,圖中B為_______________。
(5)若該過程仍是制備單克隆抗體,在A、B到C的過程中,所形成的C有_______________種,用培養(yǎng)的D細胞應該是_______________。從中選擇出它的方法是_______________培養(yǎng),獲得D后,常用的培養(yǎng)方法是培養(yǎng)基中培養(yǎng)和_______________。
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下列敘述與生物學史實相符的是
A.孟德爾用山柳菊為實驗材料,驗證了基因的分離及自由組合規(guī)律
B.范·海爾蒙特基于柳枝扦插實驗,認為植物生長的養(yǎng)料來自土壤、水和空氣
C.富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結構模型的建立也作出了巨大的貢獻
D.赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標記T2噬菌體的蛋白質和DNA,證明了DNA的半保留復制
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