10．對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的正確理解是（　�。�
①環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異
②能夠遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)
③變異是不定向的
④種群是生物進(jìn)化的單位
⑤變異經(jīng)過長期自然選擇和積累可以產(chǎn)生出生物的新類型．
A．②④⑤B．②③⑤C．①②④D．②③④⑤

分析 本達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的內(nèi)容：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異和適者生存；自然選擇學(xué)說認(rèn)為，變異是不定向的，可遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)；變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累就可能產(chǎn)生出生物的新類型．
意義：科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因和物種多樣性形成的原因．
局限性：①對(duì)遺傳和變異 的本質(zhì)不能做出科學(xué)的解釋．②對(duì)生物進(jìn)化的解釋局限于個(gè)體水平．③強(qiáng)調(diào)物種形成都是自然選擇的結(jié)果，不能很好地解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象

解答 解：①變異是不定向的，環(huán)境改變對(duì)變異起了選擇作用，①錯(cuò)誤；
②可遺傳變異，為生物進(jìn)化提供原材料，是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，②正確；
③變異是不定向的，③正確；
④自然選擇學(xué)說認(rèn)為，生物進(jìn)化的單位是個(gè)體，現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的單位，④錯(cuò)誤；
⑤自然選擇學(xué)說認(rèn)為，變異經(jīng)過長期自然選擇和積累可以產(chǎn)生出生物的新類型，⑤正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說內(nèi)容的理解和掌握，正確理解自然選擇學(xué)說與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的區(qū)別和聯(lián)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是（　　）
A．①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮部位的膜對(duì)K+通透性增大
B．②處的液體為組織液，③一定是下一個(gè)神經(jīng)元的軸突膜
C．在前膜發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變過程，需要消耗能量
D．③是突觸后膜，其膜內(nèi)外均存在神經(jīng)遞質(zhì)的特異性受體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．請(qǐng)分析下表，回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題．
組別材        料實(shí) 驗(yàn) 條 件觀察內(nèi)容
A大豆勻漿雙縮脲試劑溶液顏色
B人的口腔上皮細(xì)胞0.9%NaCl溶液、8%鹽酸、吡羅紅甲基綠染色劑DNA、RNA在細(xì)胞中的分布
C浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅳ、50%酒精細(xì)胞中著色的小顆粒
D哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞蒸餾水細(xì)胞吸水漲破
（1）A組實(shí)驗(yàn)中，所使用是雙縮脲試劑，該試劑的使用方法是先加A液1ml，再加B液4滴實(shí)驗(yàn)結(jié)果是呈紫色．
（2）B組實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分開，有利于DNA與染色劑結(jié)合．
（3）C組實(shí)驗(yàn)的目的是檢測花生種子中含有脂肪，可觀察到著色的小顆粒的顏色是橘黃色．50%酒精的作用是洗去浮色
（4）在實(shí)驗(yàn)D中細(xì)胞吸水漲破后，可獲得細(xì)胞膜．實(shí)驗(yàn)中以哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞為材料提取細(xì)胞膜的優(yōu)點(diǎn)是與其他的動(dòng)物細(xì)胞相比，哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核 和細(xì)胞器．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．人的口腔上皮細(xì)胞中含有的核苷酸，堿基，五碳糖分別有多少種（　　）
A．2、5、2B．4、4、1C．8、5、2D．4、5、1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．用紫外線照射紅色細(xì)菌的培養(yǎng)液，幾天后出現(xiàn)了一個(gè)白色菌落，把這個(gè)白色菌轉(zhuǎn)移培養(yǎng)，長出的菌落全是白色的，這是（　�。�
A．染色體變異B．自然突變C．誘變育種D．基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．松鼠和松樹具有不同的結(jié)構(gòu)層次
B．長白山森林中的全部生物組成一個(gè)群落
C．一棵草生命系統(tǒng)的層次為細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體、種群等
D．地球上最高的生命系統(tǒng)層次是生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于元素和化合物的敘述中，正確的是（　�。�
A．組成所有蛋白質(zhì)和核酸的元素有些是生物界所特有的
B．不同生物體內(nèi)元素種類大體相同
C．不同生物中各種化合物含量基本相同
D．不同生物中各種元素含量基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．仔細(xì)觀察圖，回答下列相關(guān)問題：（注：在[]中填入序號(hào)，在橫線上填入相應(yīng)名稱）．
（1）此圖表示（高等）動(dòng)物細(xì)胞的模式圖，因?yàn)榇思?xì)胞具有[12]中心體而沒有細(xì)胞壁．
（2）如果該圖是可以產(chǎn)生分泌蛋白的腺細(xì)胞，向該細(xì)胞內(nèi)注射有放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，放射性同位素將在細(xì)胞器中出現(xiàn)，在細(xì)胞器中出現(xiàn)的順序依次為[11]核糖體、[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及[3]高爾基體．在此過程中所消耗的能量主要由[9]線粒體提供．
（3）[12]中心體與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)．
（4）此圖若是藍(lán)藻細(xì)胞，只應(yīng)該有的細(xì)胞器是[11]核糖體．
（5）該細(xì)胞放在含有3H標(biāo)記的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中保溫一段時(shí)間后，則可測到3H的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核和線粒體（填文字）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列以小麥為材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其操作或分析合理的是（　�。�
A．將發(fā)芽種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑，即呈現(xiàn)磚紅色沉淀
B．取小麥葉片進(jìn)行葉綠體色素分離實(shí)驗(yàn)，需要加入無水乙醇
C．觀察小麥根毛細(xì)胞的質(zhì)壁分離時(shí)，需縮小光圈
D．在小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞中，可觀察到兩兩配對(duì)的同源染色體

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