下圖中,圖1是高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖,圖3示圖2生物細(xì)胞分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。請據(jù)圖回答問題:
(1)若圖1細(xì)胞表示效應(yīng)B細(xì)胞,與其分泌抗體有關(guān)的細(xì)胞器有 。高等植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與圖1細(xì)胞相比,沒有的結(jié)構(gòu)是 。(以上均填標(biāo)號)
(2)圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有 ,A細(xì)胞的名稱是 。非等位基因的自由組合發(fā)生于圖2中的 細(xì)胞所處的時期。
(3)若圖1示人體精巢的細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會發(fā)生圖2中 細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象。(以上均填字母)
(1)③、⑤、⑥ ① (2)C、D 次級精母細(xì)胞或第一極體 D (3)A、B、C、D
本題考查的是細(xì)胞結(jié)構(gòu)、細(xì)胞分裂以及識圖作答的能力。屬于考綱分析判斷及綜合運用層次。第(1)小題中的抗體要分泌出細(xì)胞,需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的運輸與加工,線粒體提供能量。在動物細(xì)胞中特有的細(xì)胞器是①(中心體)。圖2中A、B是次級性母細(xì)胞,已經(jīng)不存在同源染色體,A細(xì)胞著絲點分裂,分裂后的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半,說明A細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,該細(xì)胞可能是次級精母細(xì)胞或第一極體。C表示的是有絲分裂中期細(xì)胞,D細(xì)胞中同源染色體分離,表示的是減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞。非等位基因的自由組合就發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期,故對應(yīng)圖2中的D圖。人體精巢中可以發(fā)生減數(shù)分裂產(chǎn)生精子,也可以發(fā)生有絲分裂產(chǎn)生精原細(xì)胞,所以人體精巢中會有A、B、C、D四種細(xì)胞所示現(xiàn)象。
科目:高中生物 來源:2012屆山東省泰安市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)下圖左右為高等動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答:
(1)進行細(xì)胞間信息交流的結(jié)構(gòu)是[ ] ,其基本骨架是 。
(2)在左、右兩細(xì)胞中都存在,且含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________(填編號),其中不符合孟德爾遺傳定律的遺傳物質(zhì)存在于________(填編號)。
(3)若左側(cè)圖所示細(xì)胞為消化腺細(xì)胞,將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞,在該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的細(xì)胞器先后順序依次是________________ (用箭頭和標(biāo)號表示,2分)
(4)右圖所示細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是________(填編號),與吸水有關(guān)的細(xì)胞器________(填編號)。
⑸用________法可分離各種細(xì)胞器,以研究其成分和功能;經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)不含膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是________(填編號)。
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科目:高中生物 來源:2015屆河北省高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為高等動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答:(在“[ ]”內(nèi)填序號)
(1)高等植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ]__________、[ ]_________和[ ]_________.
(2)[ ]_________ 是光合作用的場所;細(xì)胞內(nèi)的“動力車間”是[ ] ____________,它是細(xì)胞進行有氧呼吸的主要場所。
(3)在動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)、在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ] ___________。
(4)質(zhì)壁分離及復(fù)原試驗中,選取成熟的植物細(xì)胞(洋蔥表皮細(xì)胞)是因為它們含有[ ]__________,此細(xì)胞器與植物的吸水有關(guān)。
(5)這兩種細(xì)胞都屬于真核細(xì)胞,他們與大腸桿菌的根本區(qū)別是________________。
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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:綜合題
下圖為高等動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答:
(1)與動物細(xì)胞比較,高等植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是[ ] 和[ ] 。
(2)參與動物細(xì)胞的分裂但高等植物細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是[ ] 。
(3)動植物細(xì)胞中均有但功能有所不同的細(xì)胞器是[ ] 。
(4)如果圖B為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有的細(xì)胞器是[ ] 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年福建省莆田市高三適應(yīng)性練習(xí)(理綜)生物部分 題型:綜合題
回答下列I、II題
I.(8分)下圖一表示在充滿N2與CO2的密閉容器中(CO2充足),西紅柿植株的呼吸速率和光合速率變化曲線;圖二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強度(實際光合作用強度與呼吸作用強度之差),假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同,植株大小一致、生長正常,栽培管理條件相同。請分析回答下列問題。
(1)圖一中,5~8h間,使呼吸速率明顯加快的主要原因是密閉容器內(nèi) 。
(2)圖二曲線丙中,A點植株細(xì)胞內(nèi)能生成ATP的場所有 。曲線乙的峰值低于曲線甲,主要原因是光合作用過程中 階段較弱。
(3)圖二中, A、C、D三點,植物積累有機物最多的是 。
(4)植物在無氧條件下可以進行厭氧呼吸,酵母菌也可以嗎?請設(shè)計實驗進行探究。
實驗原理:若酵母菌進行厭氧呼吸,則它厭氧呼吸的產(chǎn)物為酒精和CO2;重鉻酸鉀在酸性條件下會與酒精發(fā)生反應(yīng)使溶液變成灰綠色。
實驗器具和試劑:如a~d所示實驗裝置,溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液等。
①請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號。
實驗組的裝置序號: ;對照組的裝置序號: 。
②請寫出檢測該實驗結(jié)果的方法。
。
II.(分)(16分)下圖表示神經(jīng)、免疫和內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互作用的部分示意圖,據(jù)圖回答:
(1)從反射弧的組成部分分析,圖示的神經(jīng)末梢及其支配的免疫細(xì)胞屬于 。
圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是 ,神經(jīng)遞質(zhì)由此釋放方式屬于
(填物質(zhì)運輸?shù)姆绞剑?/p>
(2)研究表明,精神過度緊張會導(dǎo)致T細(xì)胞活性降低,間接引起機體生成抗體的能力下降。若圖示的免疫細(xì)胞為T細(xì)胞,其釋放的免疫活性物質(zhì)為____________,該類物質(zhì)在體液免疫中的主要作用是 。
(3)目前普遍認(rèn)為, 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。在人和高等動物體中, 調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容,垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺,不僅分泌生長激素,還分泌____________等激素來調(diào)節(jié)其他內(nèi)
分泌腺的活動。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖A、B分別表示高等動、植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:([ ]填序號, 填名稱)
(1)圖中能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有 等(至少寫3個)
(2)若B是一個人體的造血干細(xì)胞,它隨血流進入胸腺后,可以發(fā)育成 細(xì)胞。
(3)臨床研究發(fā)現(xiàn)一種叫“神經(jīng)性肌肉衰弱”的疾病只能通過母親遺傳給后代,據(jù)此推測它的致病基因可能在[ ] 上。
(4)若B是一個人體腎小管或集合管的上皮細(xì)胞,則圖中的[ ] 含量較多,這與Na+、K+等以 的方式被重吸收有關(guān)。
(5)若B是人的大腿肌細(xì)胞,在進行長跑時,大腿肌肉感到酸痛,這是主要因為此細(xì)胞的[ ] 中進行了無氧呼吸,產(chǎn)生了 所致。
(6)若B細(xì)胞被某病毒寄生,則合成病毒衣殼粒的場所是[ ] 。
(7)若A是藍(lán)藻細(xì)胞,則其細(xì)胞器不應(yīng)當(dāng)有 。若A是衣藻細(xì)胞,則其還應(yīng)當(dāng)有的細(xì)胞器是 。
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