17．假設(shè)A，b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB，aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb；可采用的方法如圖所示．請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱(chēng)為雜交育種，其原理是此過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)基因重組．應(yīng)用此育種方式一般從F2才能開(kāi)始選育AAbb個(gè)體．
（2）過(guò)程⑤常采用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)得到Ab個(gè)體．與過(guò)程“①②③”的育種方法相比，過(guò)程⑤⑥的優(yōu)勢(shì)是明顯縮短育種年限．
（3）過(guò)程⑦的育種方式是誘變育種．

分析 分析題圖可知，該題是變異在育種中的應(yīng)用，圖中①②③的育種方法是雜交育種，育種原理是基因重組，④是基因工程育種，育種原理是基因重組；①⑤⑥是單倍體育種，育種原理是染色體變異；⑦都誘變育種，育種原理是基因突變．

解答 解：（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱(chēng)為雜交育種，利用的原理是基因重組；由于在子二代中會(huì)出現(xiàn)性狀分離，因此一般從子二代開(kāi)始選育．
（2）⑤過(guò)程常采用花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗，單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限．
（3）過(guò)程⑦的育種方法是誘變育種．
故答案為：
（1）雜交育種    基因重組      F2    
（2）花藥離體培養(yǎng)   明顯縮短育種年限
（3）誘變育種

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)雜交育種、單倍體育種、誘變育種幾種育種方法、過(guò)程、原理的理解和掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．組成細(xì)胞的化學(xué)元素中，構(gòu)成細(xì)胞的最基本的元素是（　�。�
A．CB．HC．OD．N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．人體細(xì)胞的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器，其內(nèi)部的pH為5左右．圖1表示吞噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體產(chǎn)生和發(fā)揮作用的過(guò)程．

（1）吞噬細(xì)胞依賴(lài)于細(xì)胞膜上的糖蛋白識(shí)別病原體．合成溶酶體內(nèi)水解酶的原料是氨基酸，水解酶是在高爾基體中分類(lèi)和包裝的．
（2）溶酶體通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式把近中性的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+泵入溶酶體內(nèi)，以維持其pH．溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷，其原因是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH高于溶酶體，導(dǎo)致酶活性降低或失活．
（3）人胚胎發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞凋亡依賴(lài)于吞噬細(xì)胞溶酶體內(nèi)多種水解酶的自噬作用．
（4）細(xì)胞膜是吞噬細(xì)胞的系統(tǒng)邊界，可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞．圖2是生物膜和人工膜（雙層磷脂）對(duì)多種物質(zhì)的通透性比較．
①與人工膜相比，生物膜上存在（“存在”/“不存在”）協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì)．
②圖示結(jié)果表明，生物膜對(duì)不同物質(zhì)的通透具有選擇性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．胰島素是已知的唯一降低血糖水平的激素，請(qǐng)分析胰島素的作用機(jī)制模式圖（如圖所示），并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖中的刺激X最可能是血糖升高，下丘腦神經(jīng)細(xì)胞接受刺激X興奮后，膜外的電位變化為由正電位變?yōu)樨?fù)電位，最終引起傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與胰島B細(xì)胞上相應(yīng)受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多．
（2）由圖可知，胰島素與其受體結(jié)合后，一方面使細(xì)胞膜上葡萄糖受體蛋白增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞；另一方面促進(jìn)糖原、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的合成，從而降低血糖．
（3）如果給動(dòng)物注射大劑量胰島素，動(dòng)物會(huì)因低血糖而休克．通過(guò)注射胰高血糖素能促使血糖升高，使休克的動(dòng)物清醒．根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)材料及用品，完成實(shí)驗(yàn)方案，證明胰高血糖素能升高血糖．
實(shí)驗(yàn)材料及用品：小白鼠、注射器、鼠籠、胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡糖糖注射液、生理鹽水．
實(shí)驗(yàn)方案：選擇體重相近的健康小白鼠，按照下表進(jìn)行處理、觀察并填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容．
分組實(shí)驗(yàn)處理方法預(yù)期結(jié)果下一步實(shí)驗(yàn)處理方法預(yù)期結(jié)果
A組（對(duì)照組）①注射等量生理鹽水清醒清醒
B組注射大劑量的胰島素溶液休克②等量的生理鹽水未清醒
C組③注射一定量胰高血糖素溶液（注射一定量葡萄糖注射液）清醒
D組④注射一定量葡萄糖注射液（注射一定量胰高血糖素溶液）清醒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在雙鏈DNA分子中，堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)，與A（腺嘌呤）配對(duì)的堿基是（　�。�
A．G（鳥(niǎo)嘌呤）B．C（胞嘧啶）C．U（尿嘧啶）D．T（胸腺嘧啶）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　　）
A．以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料不能進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)
B．利用成熟的紅細(xì)胞吸水脹破，即可獲得制備純凈的細(xì)胞膜
C．低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，可用醋酸洋紅染液將染色體染色
D．提取綠葉中的色素時(shí)，不必考慮乙醇的純度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．用未感染過(guò)S病原體的健康小鼠A和B做實(shí)驗(yàn)，首先給小鼠B注射由S病源體制成的疫苗，一個(gè)星期后，在給小鼠A和B同時(shí)注射S病原體，結(jié)果是小鼠B生活正常，小鼠A患病死亡．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）注射的S病原體突破第二道防線時(shí)，第三道防線就緊急動(dòng)員起來(lái)產(chǎn)生特異性免疫，人體的第一、二道防線稱(chēng)為非特異性免疫．大多數(shù)S病原體經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞等的攝取和處理，暴露出這種病原體所特有的抗原，并將之傳遞給T細(xì)胞，刺激該細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子，B細(xì)胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下開(kāi)始一系列的增殖、分化，大部分分化為漿細(xì)胞，這種細(xì)胞能夠產(chǎn)生抗體．
（2）注射S病原體后，由于小鼠B體內(nèi)具有了抗體和有關(guān)的免疫細(xì)胞，所以B鼠能正常生活，A鼠則患有由S病原體引起的傳染病死亡．
（3）生活中，人們通常需要注射疫苗來(lái)預(yù)防傳染病，從免疫學(xué)的角度分析，疫苗屬于抗原，它應(yīng)該具備的特點(diǎn)有能刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，對(duì)機(jī)體無(wú)傷害．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．能用于分離纖維素分解菌的試劑的是（　�。�
A．酚紅B．剛果紅C．醋酸洋紅D．吡羅紅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．科學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，核糖體的形成與核仁有關(guān)．下列幾種細(xì)胞中，核仁較小的是（　　）
A．胰腺細(xì)胞B．胚胎細(xì)胞C．神經(jīng)細(xì)胞D．腫瘤細(xì)胞

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