達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的關(guān)系是（ ）

A．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論就是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)

B．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論否認(rèn)了達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)

C．達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基礎(chǔ)和核心

D．自然選擇學(xué)說(shuō)和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論都認(rèn)為，種群是生物進(jìn)化的單位

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在豌豆種子萌發(fā)及幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中受到多種激素調(diào)節(jié)，在此過(guò)程中（　　）
A．豌豆頂芽的快速生長(zhǎng)需要側(cè)芽提供生長(zhǎng)素
B．脫落酸在種子萌發(fā)的過(guò)程中逐漸增多
C．赤霉素在種子萌發(fā)過(guò)程中起抑制作用
D．細(xì)胞分裂素在幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中合成部位主要是根尖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市孔德區(qū)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

許多淡水魚在人工飼養(yǎng)條件下不產(chǎn)卵，常取同種魚（雄魚還是雌魚）的垂體研碎注射到魚體內(nèi)，使之能正常排卵．這主要是利用垂體分泌的（ ）

A．促甲狀腺激素 B．性激素 C．生長(zhǎng)激素 D．促性腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市孔德區(qū)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

長(zhǎng)時(shí)間行走使腳掌磨出了水泡，幾天后水泡消失．此時(shí)水泡中的液體主要滲入（ ）

A．組織細(xì)胞 B．毛細(xì)血管和各級(jí)動(dòng)脈、靜脈

C．各級(jí)動(dòng)脈和靜脈 D．毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市孔德區(qū)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生殖隔離的形成包括（ ）

①動(dòng)物因求偶方式、繁殖期不同造成不能交配；

②植物因開花季節(jié)、花的形態(tài)不同而不能傳粉受精；

③動(dòng)物胚胎發(fā)育早期死亡；

④產(chǎn)生的雜種后代沒(méi)有生育能力．

A．①② B．①②③ C．①③④ D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示，圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過(guò)程．圖2表示測(cè)定消過(guò)毒的萌發(fā)的小麥種子呼吸商（呼吸商指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值）的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中，催化過(guò)程①②的酶存在于細(xì)胞的 ，物質(zhì)E表示 ．

（2）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng)，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 （填序號(hào)）過(guò)程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動(dòng)，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 （填序號(hào)）過(guò)程．

（3）在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移30mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體內(nèi)某種酶促反應(yīng)的反應(yīng)速率受溫度和pH的影響情況，下列解釋不正確的是（ ）

A．在a點(diǎn)，將酶的濃度增大一倍，反應(yīng)速率可能增大

B．在b點(diǎn)，將酶的濃度增大一倍，反應(yīng)速率不可能增大

C．在c點(diǎn)，將酶的濃度增大一倍，反應(yīng)速率可能增大

D．該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是三種組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)式，據(jù)圖分析下列敘述不正確的是（ ）

A．以上這三種氨基酸的R基依次是﹣H、﹣CH3、﹣CH2OH

B．將這三種氨基酸（足量）置于適宜條件下，經(jīng)脫水縮合可形成三肽化合物最多有27種

C．甲是最簡(jiǎn)單的氨基酸

D．從上式可看出，只要含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基的化合物就是組成蛋白質(zhì)的氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，不需要的試劑或用品是（　　）
A．瓊脂B．試管C．血細(xì)胞計(jì)數(shù)板D．顯微鏡

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